小学2020学年第一学期学校工作总结
荷东县湖西小学2020学年第一学期学校工作总结
本学期，在县委、县政府的关心支持和上级教育行政部门指导下，学校紧紧围绕“创尚礼校园 做博礼教师 育知礼之人”的办学目标，坚持以党的十八届五中全会精神为指针，以归零翻篇开新局大讨论和“两学一做”活动为契机，以“礼”文化特色创建为抓手，不断深化教育改革，扎实推进素质教育，致力提升学校办学品味，努力培养“守礼 崇学 至善 求真”的一代菇乡新人。
一、打造特色亮点，促进协调发展，彰显办学效益 2020下半年，在上级教育主管部门的正确领导和关心、支持下，我们坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办学理念，以科学发展观为指导，以发展创新为主题，以全面提高质量为重点，以强化管理为保障，以建设“以礼立校，个性发展”为目标，践行“养成教育”思想，求真务实，奋发进取，不断规范教育管理，不断优化特色办学，坚持推进有质量保障的素质教育，实现办学质量的新提高。本学期以来，我校持续提升的办学成效，受到莅临学校检查指导的各级领导的高度肯定，也赢得了社会各界及家长的广泛赞誉，学校形象和社会声誉不断提升。学校获得“湖南省现代化达标学校”等荣誉称号以及在县内比赛中荣获“第三十八届中小学生田径运动会小学乙组第三名”、“湖南省乒乓球赛（丽水赛区）农村组乒乓球赛女子组第四名”、“第XX届中小学艺术周二等奖”等成绩，圆满完成了学年初既定的工作目标、工作任务。
二、坚持德育为先，注重德育建设 （一）注重队伍建设，提高育人意识
有句话叫做“家和万事兴”，学校是育人的摇篮，需要“以礼立校”、“和气兴校”。近年来，学校进一步加强规范化管理，班子成员不怕吃苦、忙中求乐、团结协助、心齐气顺，使学校各项工作得以有条不紊地开展。在锻造高素质的教师队伍中，学校突出以师德师能双向发展为导向。一方面，学校重视师德师风建设，教师敬业爱岗、互帮互助、以校为家已然成风；另一方面，学校规范教学行为，完善知识结构，不断提升教师素养。
（二）关注教育行为，优化一日常规
1.强化礼仪教育。以“文明礼仪教育”为主题，加强对全校学生的文明礼仪教育，利用国旗下讲话、晨间活动课、班队会，组织学生学习规范守则以及升降国旗制度，进一步规范学生行为，使学生养成良好的行为习惯。由大队部负责牵头抓总，充分发挥文明礼仪监督岗的作用，加强课间学生文明行为的监督检查。
2.狠抓养成教育。为了将常规养成教育落实到学生的学习生活中，本学期，我们对班级的卫生打扫、纪律安全、两操集会、文明礼仪等方面进行常规检查，对检查的结果纳入文明班级量化考核，内化于心，外化于行，促使学生良好行为习惯的养成。
3.重视晨间活动课、班队课的教育。除了在其他科学渗透德育教育、心理健康教育外，本学期加强对晨间活动课、班队课的督查，各班都能按照每周活动要求进行针对性教育。在大队部的组织下，学校开展了一系列中队活动课，活动内容丰富，形式多样，达到了活动预期教育目的。
4．校园节日多亮点。本学期围绕学校“礼”文化建设，举办了丰富多彩的校园节日。以“尚艺明礼迎元旦”为主题的第五届校园艺术节、以“快乐生活、快乐英语”为主题的第一届英语节……一个个精彩纷呈的校园节日丰富了学生的校园生活、促进了学校的文化内涵建设。
三、深化教学管理，提高教学质量 （一）重点工作开展情况
以质量为核心、以质量求发展，教学质量稳中有升。①以学定教。严格落实教学常规管理，开足开齐课程计划，要求教师备课分析学情，作业布置与讲解依据学情，狠抓培优扶差，力求有新突破。②以研促教。采取“请进来，走出去”的形式，邀请特级教师吴韦春到校作课题讲座，开展电子白板使用培训等。同时，一学年来外派教师参加县外学习培训超过20人次，培训经费达2万元。组织开展了小班化教学研讨课、新进教师亮相课、青年教师汇报课、骨干教师示范课和中年教师常态课，相互交流教学经验，寻求教学新突破。③补短提质。召开质量分析会，查短板提举措补短板。同时，学校建立班子成员联系班级制度，强化班级管理。
（二）教学常规管理工作
1. 严格执行教学计划，加强对非检测学科教学过程的管理工作。在“礼”文化的引领下，学校艺术教育不断取得新成就，各项赛事喜报频传。2020年10月我校获荷东县第五届“绿谷之秋”优秀组织奖，学生30多人次获奖，3人在丽水市“绿谷之秋”师生书画比赛中获奖。
2.加强教学常规检查的力度。为保证教学工作有条不紊井然有序的落实，学校加大教学常规检查力度，认真组织、责任到人、细抓严究，分别从上课、备课、作业、教学辅导、教学质量分析等处入手，进行随意抽检和集中检查，开展分析交流会议，有效地保障了教育教学工作的落实。
3.积极开展继续教育、心理健康教育和法制教育活动。本学期，学校始终贯彻全面发展的工作思路，做好心理健康教育、法制教育等各项工作，把实施素质教育，提高学生法制观念，关心学生的心理健康成长作为学校工作的重点。认真落实学校心理健康教育、法制教育工作计划，确保心理健康教育、每周1课时的教学任务。
（三）立足校本教研，引领教师专业成长
1.加强校本教研活动。为了使校本教研活动落到实处，真正实现以“教改”促“教研”，学校积极开展了“一课三研”、“公开课”和骨干教师观摩课等多种形式的校本教研活动。2020年我校共有3个课题获奖，6个课题立项，其中2个获市重点规划课题立项。全年有40多篇论文获奖或发表。
2.实行随堂听课制度。从上学期开始，由教务处进行为期一学年的随堂听课，在听课的同时都能认真做好听课记录和评议，并且对顶岗教师听课做出了新的规定，也都达到了预期的目的和效果。
3.积极开展“集团教研”活动。为贯彻落实《荷东县义务教育均衡发展行动计划》和《荷东县教育局开展“基础质量年提升”活动实施方案》精神，本学期实验小学教育集团开展“上挂下派”活动。一是共同开展教育集团教学教研活动，提升分校区课堂教学能力。二是期中联考，共同分析学校教育教学存在的问题，联合对比诊断，提高教育教学质量。三是资源共享，利用集团总校优质资源对分校辐射，寻找差距及时互补。
4．课程之花初绽放。根据《荷东县湖西小学礼课程建设方案》，2020年学校共开设了经典智慧树、童话乐园、知书达礼等17门拓展性课程。学生在快乐中选班，快乐中学习。我校选送的课程——《知书达礼》喜获荷东县第一届精品课程。这也是乡下学校唯一一部获评的精品课程。
