6月14日下午，二小数学工作室所有成员汇聚一堂，总结本学期工作及对以后的工作提出好的建议。在这一学期里，我们一直坚持“推动小学数学教育发展的学术性研究平台”、“培养优秀数学教师的平台”、“每个参与者自身发展的平台”的目标定位，与几所区域教研学校携手合作，开展了一系列卓有成效的工作。
一、进一步健全规章制度
新年伊始，根据学校的工作安排，在3月8日召开了本学期的第一次会议，工作室18名成员就工作室指导思想、工作目标及规划、工作要求及实施途径等各项规章制度进行了认真讨论和研究，最终建立了工作室指导思想、工作目标及规划、工作要求及实施途径等各项规章制度，使工作室日常工作迅速走向规范化，精细化，做到规章制度上墙，工作规范入心，成为每一个成员的工作准则。
二、进一步细化研修要求
工作室修订了成员考核积分细则，从师德修养、活动出勤、读书学习、教学展示、课题研究、师徒结对、教学竞赛、综合表彰、教学成果以及完成任务等方面制定切实可行的考核细则，各成员以此规范教育教学行为，制定年度发展规划，积极投身研修活动。
所有成员积极参加工作室组织的各种教研活动，完成工作室的具体研修要求，每位成员每学年撰写一篇有真情实感、理论联系实际的高质量论文，择优推荐参加省、市级论文评比;每人上一节有独到见解且具有前瞻性的公开研讨课，要求提前三天把教学设计发表在工作室微信群中，供成员讨论交流，每学期读两本教育教学专著，上传读书心得两篇。
三、活动具体开展情况：
1、3月8日，召开了本学期的第一次会议，商讨和通过了本学期的工作计划，进一步明确了各自的研修要求。
2、3月16日，举行了数学青年(30岁以下)教师说课竞赛，确定了潘倩、李梦竹两位教师代表学校参加县青年教师竞赛。
3、3月22日数学研讨课《美食中的数学》，执教:工作室成员黄淑梅，全体数学教师(60人)观摩并研讨。
4、3月23-25日工作室成员林霖、黄英、周庆庆、李梦竹到南昌听课(小时代)，拓展了视野，领略了名师风采。
5、3月29日数学研讨课《有趣的算式》，执教:工作室成员潘倩，全体数学教师(60人)观摩并研讨。
6、3月30-4月1日工作室成员：钟秋苟、黄淑梅、刘夏到南昌学习听课(和美课堂)。聆听了吴正宪、黄爱华、罗鸣亮等几位数学大师的讲座及分享课。
7、市教学开放月工作室全体成员分批次前往学习听课。
8、4月12日数学研讨课《平均数》，执教:工作室成员李梦竹，全体数学教师(60人)观摩并研讨。
9、4月19日数学研讨课《平均数》，执教:工作室成员钟秋苟，全体数学教师(60人)观摩并研讨。
10、4月24日由分宜二小牵头在操场中心学校举办的区域教研活动：数学同课异构《平均数》，(执教：分宜二小钟秋苟与操场中心学校郭燕)，以及风阳中心学校、杨桥中心学校、收村中心学校共计30多名教师参与听课并研讨。
11、5月3日数学研讨课《数一数、算一算》，执教:工作室成员何丹丹，全体数学教师(60人)观摩并研讨。
12、5月9日工作室成员潘倩参加县青年教师优质课竞赛获一等奖。
13、5月11日工作室成员李梦竹参加县青年教师优质课竞赛获二等奖
14、5月11日工作室成员何丹丹到收村小学送教研讨。
15、5月17日数学研讨课《找规律》，执教:工作室成员黄英，全体数学教师(60人)观摩并研讨。
16、主题沙龙研讨12次，工作室培养对象就平时工作中遇到的问题进行集中讨论。
17、6月14日，召开了数学工作室总结会，就本学期各项工作的开展情况进行了总结，对下学期工作室工作的开展进行了讨论。
四、进一步明晰努力方向
目前工作室工作还存在一些需要努力的地方，主要表现在以下几个方面：
1、工作室成员都能积极参加工作室的各项活动，但在把经验总结形成文字材料的能力方面有很大欠缺。
2、虽然有较为完善的工作室成员考评制度，但是对工作室成员缺乏激励性，工作室对工作室成员的吸引力有待增强。