一学期的工作也就即将结束。本学期，在我班两名教师的共同努力下，根据园内的教研计划和安排，结合班务计划，各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。回顾这学期的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。让我们重拾那走过的每一程，细数所有的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结：
开学初，幼儿不熟悉不适应老师，有的幼儿从中班调到大班，我和杨老师也不熟悉幼儿，由于不同层次的要求，我们两位老师一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。
（一）教育教学方面：
我们根据大班幼儿发展目标，结合本班幼儿的实际情况制订了有意义主题活动，如：《我长大了》，《我会，我能》。通过多次的谈话活动，提高了幼儿的自我创新意识，发展了幼儿的创造能力，使主题活动开展的非常有意义。日常工作中认真填写周、月计划及各种表格，在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验。
此外，幼儿通过我们所设的课程（数学、语言、识字、科学、社会、音乐、美术、健康）从各方面发展了自己。数学教学让幼儿了解掌握了数的分解组成，认识简单的几何体；语言教学扩大了幼儿的识字面，增强了幼儿的语言组织表达能力；科学教学培养了幼儿热爱生活热爱大自然的兴趣及了幼儿的探索能力；社会教学让我们的幼儿懂得基本的礼仪礼貌；音乐教学培养幼儿的兴趣，提高幼儿的节奏感；美术教学让幼儿懂得如何欣赏美、绘画美、表现美、创造美；健康教学锻炼了幼儿的体质，提高了幼儿的动作灵敏性、协调性，增强了幼儿的自我防护保护意识。
（二）保育方面
作为班主任的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳，而是本班老师们共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合。我和杨老师会经常沟通，在平时交接班时及时进行沟通。杨老师是一位很负责认真的老师，她任劳任怨地做好班里的每一项工作，对孩子的关心，体弱儿的照顾都是一丝不苟的，同时，我还积极与陈老师沟通交流，做好我们班的消毒工作。记得刚开学，我班有的幼儿出水痘，我很是紧张慌乱，在陈老师与康园长的指导帮助下很快处理好了，我很开心。就是因为我们有高度地责任心，因此，本学期本班没有安全事故发生。
（三）家长工作
开学伊始，我和杨老师虽然刚调到大二班，而且本班有新生，插班生，但是我们还是以满腔地热情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，提高我园的知名度。在幼儿正式入园以后，有的幼儿不适应新老师，一下子吵着闹着要转到原来老师的班上去，我们比较苦恼，但我们并没有放弃。我们非常关注本班幼儿在幼儿园的情绪变化，通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。通过半个月到一个月的观察，幼儿入园一天也没有哭闹。在这中间孩子每天来园都是高高兴兴的，情绪没有任何的反复。后来，有一位家长笑着跟我说："现在我的孩子特别爱上幼儿园，我这块石头总算落地了，没想到，到这个幼儿园象换了一个人似的。"家长的满意就是对我们的工作的认可。
俗话说："众口难调。"我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照顾，有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况，请家长协作教育。根据我班家长的特点，我们两位老师利用接送幼儿的时间或打电话及时与家长交流沟通，通过我们辛勤地付出，以诚相待，我们的工作渐渐得到了家长们的大力支持和积极配合，这对我们来说是莫大的鼓励！
（四）班级管理
我比较提倡民主，团结的合作氛围，这学期偶尔会碰到班上老师的意见不统一的时候，但我会和杨老师多交流，班里没有矛盾发生。另外班上的物品，大家都很爱惜，共同保管，总的来说，杨老师非常支持我的工作，我非常感谢她的配合，使我顺利完成班级管理工作。
我班存在的不足：
1、幼儿活动时间不能很好的保证。
2、活动的可用材料在数量上还有一些缺少。
措施：在下学期中制定出具体的活动时间，并严格遵守。根据情况指导幼儿手工制作些活动材料。
我班家长工作存在的不足：
我们自认为对家长工作做得尽心尽力了，但是还存在着家长有一些反映，这说明我们的工作做得还不细致，还存在不足：
1，幼儿的中午在园吃饭问题，家长反映有吃不饱的现象。
2，作业布置的问题，家长要求回家还要做家庭作业。
措施：针对幼儿的吃饭问题，我们可以做好有针对性的分析工作，并采取相应的措施。对个别幼儿的吃饭问题和家长进行沟通，因为有的幼儿挑食，碰到不喜欢吃的就少吃不吃。针对布置作业的问题，我想寻找一些有关幼儿园布置作业弊大于利的实例介绍给个别家长看，让他们真正了解幼儿园的教育与小学教育的区别。
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。本人能积极参加政治学习，坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。平时积极参加全校教职工大会及各项活动，认真学习学校下达的上级文件，不迟到早退，服从安排，人际关系融洽。
我相信只要我们怀着一颗执着的童心，继续努力把我们的班集体完善起来，时刻把孩子放到首位，下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼，也祝愿明天会更好！