校园是我们学习和生活的场所，校园卫生也时刻影响着学生的日常生活。让学生们体会到了环境卫生的重要性，同时也体验到了保洁职员劳动的艰辛，更深一步体会了苦尽甘来的涵义。下面是小编带来的五篇校园劳动班级总结，希望对大家有所帮助!
劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。
一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。
二、 让学生在实践中发展
皮亚杰指出儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。 小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径--实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以通过组织学生开展丰富的课外劳动，如：带领学生参观参加中玉米，收玉米的全过程;组织学生参加社会服务性劳动，校内绿化、净化课外劳动实践，以及科技实验兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的劳动实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。
(1) 在劳动实践操作中丰富想象力。
想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出:想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。
例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。
(2) 在实践操作中发展发散思维。
发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比
例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。
(3) 在实践操作中强化合作意识。
在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。
在劳动各科教学中，我们总是将学生分为几组，最后，评一评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白劳动成果属于自己，也属于集体。
(4) 在实践操作中体验成功的快乐
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。”每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。
教师尽力满足了学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣
1、学校领导高度重视：为了有效的组织好这次活动，学校领导周密策划、部署有关工作。首先进行宣传发动，各班主任安排学生回家后与家长沟通，让家长了解本次活动的内容及意义。校领导班子制定了严密的活动方案，如：各位教师的安排及职责，临行前的安全教育，活动注意事项等具体工作方案。
2、班主任和带队老师密切配合。全体老师高度重视本次活动，认真落实学校的各项要求，整个活动气氛热烈，学生情趣高涨。各班出发前，学校召开全体参加活动学生的集会，再一次对他们讲清要求。使学生有明确的要求，自觉遵守各项规章制度，是顺利时行活动的保障。
3、组织学生有序上车，每班学生每6人组成一个小组，按车上的座位按位就座。出发前，中心校贾校长亲自清点学生人数，确保万无一失。到宿营地，带队老师按班级小组合理分配寝室，每个寝室由本班老师负责就寝、纪律、卫生。少先队大队长陈炫卓任本次活动大队长，每个寝室推选出一位责任心强、有管理能力的学生任寝室长，负责检查全校寝室的纪律、卫生工作。要求学生自己整理床铺、衣物，自己洗脸、刷牙、洗脚，自己刷碗，锻炼学生独立自主的能力。寝室
做到一日三检查，及时评选出优秀寝室，按在校时的纪律、卫生检查加分。一日三餐匀由老师亲自给学生剩饭，学生排队领饭。
4、组织学生安全爬山，班主任老师带头走在各自班级队伍的最前面，副班主任走在最后面，最大限度让每位学生时刻在老师的视野中，确保每位学生的安全。按中心校的要求，全体师生顽强、安全的爬完了所指定景点。第二天又带领全体同学在山中采摘中草药，认识各种植物。
5、开展了丰富多彩的活动。在去实践基地的车上，各班老师组织各班学生进行了唱歌、背诵诗歌、讲故事等文艺表演。晚上学校又组织了全体师生篝火晚会，晚会上全体师生表演了精彩的文艺节目，三年级学生表演的歌伴舞《巴比娃娃》，四年级学生表演的歌舞《踏浪》，五年级学生表演的歌舞,以及栗冰冰的独舞恰恰，于素平老师的独唱等节目迎得了全体师生的好评，最后全体人员共同载歌载舞，欢声笑语传遍了整个山村。我校师生共同渡过了一个有意义的，令人终生难忘的夜晚。
6、在整个活动中，学生自觉遵守纪律，注意安全，文明有礼，活动有秩序，爱护环境，团结友爱，体现了王司庄小学良好的班风、校风。从活动开始到结束，全体学生都保持良好的纪律性，大家都能做到一切行动听指挥，有秩序地进行各项活动。同学们的自力能力，合作能力得到了的锻炼。
本次社会实践活动，同学们既领略了棠溪园风景区的美丽自然风光，又锻炼了意志，开拓了视野，增长了课本上学不到的课外知识，
又使自己的自力能力，合作能力得到了很明显的提高，受益匪浅，深受师生喜爱，又得到了学生家长的好评。希望这样的活动以后能多举办几次。
第二学期结束。我们一班很好完成学校交给的任务，并且也做好了自己的工作，使学生的德、智、体、，美、劳等各方面得到全面发展，而且还培养学生的良好的劳动习惯和劳动品质，现将本学期劳动总结如下：
1，学校在刚开学出的时候，为了使学校来一个大的改善，我们全体师生，使我们的校园彻底大扫一个遍，使我们的校园面貌一新。这其中我们也做好了我们的本职工作。而且使学生们充分发扬了不怕苦，不怕累的精神。还有我要求值日生每天都把值日干好。他们也出色的完成了任务，而且到最后，由于九年级考试，时间很紧，级部主任有给我们安排上就年级的一部分卫生区。我们班在大扫除的时候，也出色的完成了任务，没有给班级扣什么副分。在这个劳动的过程当中，培养了学生的劳动习惯和品质。充分发挥了学生们爱劳动的习惯。而且也让他们学会帮助其他的人。
2，在三月份的时候，学校进行植树活动。但首先必须把男厕所北边的地
给空出来，本来这个地方是一个砖地，后勤的老师们对砖进行了修整，剩余的砖必须运到操场上，总共是4000多个砖，全部由我们六年级来负责搬运，六年级160多名同学，不怕脏，不怕累，虽然时间上晚了点，但最后还是出色的完成了任务。尤其是我们一班和二班还受到学校领导的表扬。
在这次活动当中，有的同学虽然生在农村，当这样累的或还是第一次干，有的同学干完之后，手上都起了一个小血泡，但他始终忍着，没有告诉任何人，这还是有的同学偷偷告诉我的。这就是我们的六年级学生。虽然他们小但他们也知道懂事。其实干活的时候也避免不了那些的偷懒的学生，对这些学生，我们劳动晚了之后，回教室及时的进行了劳动总结，对他们的行为进行了批评，使他们认识到错误，并且认识到劳动的重要性。对劳动积极的同学进行了及时的表扬。培养学生的劳动习惯和品质，在素质教育的今天，劳动也是学生的学习任务之一，只有学会劳动，才能学会生活，让学生明白“劳动是光荣的”，鄙弃不劳而获，培养学生的劳动习惯和品质发挥重要的作用。
3，还有一次劳动，这次劳动发挥了学生聪明的才智并且让他们学会了团结，是他们认识到团结的重要性。在劳动过程中，如锄树苗，树根很多，很费力。同学们想办法，从周围挖土，然后利用杠杆原理把树大体上锄出来，在对付小树根，不费多少事儿，同学们就锄出了许多树苗，在锄草时，同学们有些人没带工具，但这些人没有闲着，他们知道分工合作，有工具的锄草，没有工具得收垃圾，最后干的又干净又快，在劳动中锻炼积累经验，发挥聪明才智，市劳动成为一种快乐。
通过这一学期的一系列劳动锻炼学生的意志和品质，培养学生相互帮助，团结协作的精神，增强了班级的凝聚力，为班级的持续健康的发展起到了必不可少的作用。我相信有了这一年的学习和劳动，同学们在下一个学期，会表现的更出色。
201X年-201X年第一学期即将结束，我们班级在这一学期以来认真地完成了学校安排下来的各项劳动工作。很好地让全班同学在德、智、体、美、劳等方面获得了全面发展，并且通过班级劳动锻炼同学的品质，现在将本学期班级劳动工作总结，如下报告：
第一，班级教室劳动工作。
班级教室劳动工作一直是班级劳动的重点工作组成。我们班级制定了非常详实的班级值周表，本着公平原则安排每一名同学进行日常的值周，确保每一名同学通过值周工作获得相应劳动。
第二，班级包干区劳动工作。
班级包干区劳动工作是参与学校集体劳动的重要组成。我们班级的包干区位于学校文化馆周围草坪，每周四我们班级组织10名同学去草坪拔草环卫，取得了相当不错的工作成果。
第三，班级劳动收获。
通过班级劳动，全班41名同学全部掌握了日常劳动技能，并且磨练了思想意志，培养了团结互助、互相关爱等优良品质，进一步增强了班级凝聚力。这些班级劳动对于班级持续健康发展起着不可忽略的重要作用。
本年度，按计划共组织开展大型劳动四次，参与师生1500余人次，动用铲车、拖拉机六台次。在学校领导的支持与老师、家长的配合帮助下，较好地完成了2012年学生劳动实践活动，达到了学校的预定目标。
2012年学校组织开展了学校劳动基地平整、除草劳动;蔬菜地的平整、栽种、管理、收获劳动;学生的植树劳动;两次大型的校园除草劳动。在劳动的过程中，全体师生体会到了辛苦和困难，尤其在烈日炎炎的天气下劳动，更是锻炼师生的意志。师生之间相互鼓励、帮助、协作，共同战胜困难，从而进一步拉近了师生关系，进而有了学生让教师在课堂上刮目相看的表现，促进了学生的发展。
学校投入资金购买了一定量的劳动工具，提高了劳动效果。学生在综合实践、科学、成功训练、及物理课堂上的知识运用到具体的劳动中，让辛苦、烦躁的劳动，在学生们的心中燃起快乐的火花，更是让他们体会到了学习科学知识的重要性和实用性，激发了学生学习的热情。学校组织开展学生劳动实践活动存在的问题：
1、劳动基地受到限制，以后还有可能被占用。
2、学校组织开展的劳动，还很受局限，可以尝试与周边厂矿联系，更好地开展劳动活动。
★ 校园活动总结