总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的学校德育处工作总结优秀范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
本学期德育处根据学校工作计划，认真落实《中小学德育工作纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，对本学期开展德育工作进行了全面回顾如下。
1、在每学期开学初，举行“开学第一课”对防疫知识防疫中默默做出贡献的“最美逆行者---医护人员”进行教育，培养学生的爱国情怀、让学生会感恩、懂感恩，培养良好的思想品德。
2、利用开学第一周，在新一年级开展“我是小学生”养成教育，让新一年级学生学会在学校应该如何生活，区别小学和幼儿园的不同，时刻提醒自己是一名小学生，了解、熟悉新学校，规范训练学生在校的各种行为。
3、开展“教师节”感恩活动，倡导学生利用自己制作的手工艺品、唱歌、舞蹈或以书信的形式向老师表达你的感恩之情，每班精选5-6件上交德育处，1-4年级共上交手工制品150余件，书信200余封。精选作品陈列在共享书吧，供大家欣赏。
4、开展“团结中国心，放飞中国梦”---第四届风筝系列活动，通过“了解风筝”、“画风筝”、“写风筝”、“放风筝”系列活动，让学生充分感受我国优秀的传统文化，更加热爱我们伟大的祖国，培养爱国情怀，共上交作品227件，展出作品45件。通过活动为学生搭建了愉悦身心的舞台，丰富了学生的课余生活。
5、三坪年轻班较多，每周一下午第一节课进行班主任交流培训，并未年轻班主任安排有经验的老教师做他们的副班主任，进行班主任工作指导，利用每周的班主任交流会，进行集中培训，主要从班级管理、家校联系、特殊事件处理和一日常规等方面进行交流、指导，这学期班主任都能极大的发挥自己的主观能动性，积极主动配合德育处开展工作，使得德育处工作能有序、有效的进行。
6、家校共建工作，改选成立三瓶学校第三届家长委员会，召开家长委员会1期，发放家长对教师满意度调查900余份，对家长反应的共性问题（食堂就餐），做了明确的解释工作，得到了家长的理解和认可，今天是不平凡的一年，防疫工作显得尤为重要，召开线上家长会12次，发放致家长一封信8封，开展线上家长、学生心理辅导5次，召开线上家长学校2期。
7、学生调查工作
①在学生中开展对任课教师师德师风满意度调查工作，共计发放调查问卷900余张，学生对所有任课教师的不满意度没有超过5%。
②对学校食堂就餐问题，发放调查问卷，通过问卷反馈、统计，85%左右的学生、家长对饮食比较满意。
8、利用节日为契机开展，形式多样的养成教育、爱国教育、安全教育、法制教育等，共计召开班会400余场，各种400余次，主题活动6次，参与学生4500余人次，开展在建队日开展“弘扬爱国主义精神，继承优秀革命传统”爱国主义活动，1-6年级学生参加活动。
在学生中开展“手牵手维护民族团结心连心共建和谐校园”为主题的民族团体舞比赛，1-9年级1800余名师生参加活动。通过这些活动，让学生在活动中成长，在活动中收获，受到教育。
10、卫生防疫工作，今年是特殊的一年，德育处按照学校防疫指挥部的要求，认真做好学生的防疫工作，对学生每月8日、18日、28日的行程卡、每日测温单、“一生一档”、发热学生的跟踪工作，对班级每日的消杀、卫生清扫、防疫物质的发放工作做好督导检查，每日做好学生请、消假制度，做到每天汇总汇报当天请假学生人数，上报上级部门，通过大家的共同努力做好疫情防控工作。
11、常规工作，德育处工作繁杂，涉及到学校的方方面面，每天最大限度的做好德育处的常规工作，配合学校开展好学生、老师的各种工作，做到每天三巡、三查掌握好1-9年级各班的学生思想动态和班级情况，对个别班级进行跟踪追查制；监督好1-9年级的室内、室外的环境卫生工作，做到及时检查，及时反馈；监督好学生的两操工作，本学年开展4次评比活动，两次眼保健操评比活动，两次民族舞评比活动，规范学生的两操；对学生中出现不文明行为，违反校纪校规的行为进行及时通报、批评；对班主任工作不力，有误的个别班主任进行单独谈话交流，本学单独谈话交流班主任6人次，跟踪指导一定时间后，都有所改善和进步。
12、学校标准化管理工作:做好学校标准化管理工作，为迎接上级检查，努力做好德育处需要准备的相关资料并配合提供其他各处室需要的资料，积极完善各类档案。
1、养成教育有进步，班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗，从进入学校开始养成自觉成行，排成纵队行走的良好习惯，监督岗进行监督评比，计入班级考核。
2、德育工作有积极性，能经常组织《中小学德育工作规程》、《中小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小守则》、《中日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，使得班主任老师对学生的德育培养较重视。
3、开展活动形式多样，我们借助各种节日作为活动的契机开展形式多样的活动，让学生通过活动得到锻炼、提高，通过活动有收获，树立正确的人生观、价值观，通过活动使学生德智体美劳全面发展。
1、对于学生习惯的培养，还需要加大力度，学生养成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，长抓不懈。
2、班主任队伍的培训力度不够，尤其是新班主任的培训力度尤为薄弱，需要提供更多能“走出去”或“请进来”有实际经验的优秀班主任对年轻班主任进行培训，好好学习得到能力的提升。
3、特别是个别任课教师，对德育工作的认识不足，认为对学生的是班主任的，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质，不能达到人人都是德育工作者的局面。
4、由于人员较少，致使开展、组织的一些德育活动不够细致周祥，有时没能及时做好相关资料收集，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，未达到应有的效果。