一场足球比赛需要很多技术以外的东西,比如洞察力和交流能力,就是踢足球 的两个关键因素。以下是小编整理的关于足球社团总结，欢迎查阅!
小学作为自治区足球示范学校、省级体育传统项目学校、工作先进单位、体育特色项目学校等，为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步落实《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》的各项要求，学校领导班子高度重视体育工作，结合学校“本真教育”的特点打造特色体育，扎实推进足球示范学校建设，充分发挥足球育人功能，积极探索校园足球训练竞赛的模式“足球社团——足球课堂——班级联赛——足球校队——各级比赛”，走出一条求真务实的体育改革创新工作之路，吸引了大批学生积极参与足球运动，提高学生的足球技能和素养，促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。
一、领导重视，机构健全，管理到位
学校重视学校体育和学生体质健康工作，把校园足球作为增强学生体质健康的重要举措，将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，健全工作机制。学校专门成立了以校长、分管副校长、体育教研组长组成的校园足球工作领导小组，小组成员分工明确，具体指导我校校园足球工作的开展。制定有校园足球教学管理规章制度，课余训练和竞赛规章制度，做好运动安全防范措施与保障
二、师资雄厚，场地规范，器材充足
(一)我校体育教研组共有9名体育专职教师，5名中共党员，全部为全国各大高校毕业大学本科生。配备3名足球专项体育教师，每年为老师们提供足球教学专项培训，每周教研组活动开展足球教学研究，不断提高教师教学技能。
(二)学校落实师资培训规章制，体育教师配备达到国家标准，专职足球教师，落实体育教师待遇，将体育教师开展体育教学和足球训练及活动，计入工作量体现在《奖励性绩效工实施方案》中，，并保证在评优评定与工资待遇，职称评聘等方面享受同等待遇
(三)学校场地和设施器械配备达到国家标准。学校建有7人制足球场地，2012年学校在上级投资30万元的情况下，把3000多平方的运动区铺上了硅胶。改善学生的运动场地，保证了学生的参加活动的需求。学校加大对足球工作的经费投入，每年把“自治区足球示范学校”10万专款专用于足球教师的培训与开展足球活动中，学校还投入资金，用于购置体育教育的器材设备和资料，足球器材数量齐备，能满足球教学和训练的需求，并不断得到补充。组建学校足球队，采取各种措施确保训练时间、地点、人员和器材等落实到位。运动队训练时间主要在课余训练(每周4次，每次90分钟)，运动做好安全防范和检查督导，能为学生购买有校方责任险，并为学生购买运动意外伤害险。
三、特色教学，训练保证，成绩优异
(一)开展足球社团，激发足球兴趣
学校以创建校园足球特色学校、增强学生体质和意志品质、普及足球知识和技能、培养足球兴趣和爱好为目标，于2013年3月率先成立校园足球社团，由经过足球专项培训的和两位体育教师遴选有足球运动潜质、热爱足球运动的学生参加校园足球社团，制定社团方案与计划，在普及足球基本知识和技能的基础上，着力抓好了学校足球社团的训练工作。在训练中，学校把培养培训学生兴趣与提高学生基本功有机结合起来，在有兴趣的训练活动中，提高学生的足球基本功，让学生在体验乐趣的同时，学到基本的足球知识和技能。几年来，学校足球社团持续发展壮大，带动全校学生参与到足球运动中，整个校园因足球而更快乐与沸腾。
(二)让足球进课堂，普及校园足球
学校加大校园足球的文化氛围的创设，确保足球教学训练活动正常运行和有序发展。学校积极引进校外优秀足球教练员进校义务指导、帮助校园足球课余训练、课外活动、教师培训和校内外竞赛等工作。
为此学校将足球教学纳入课程，每班都开设有足球课，学校也每班配发足球和足球运动服装,让学生课堂活动用。体育老师根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习足球知识、定点射门技术，一、二年级开展以兴趣培养为主、丰富多彩的足球活动和趣味性足球基本技能竞赛。三年级以上建立班级足球代表队运球，学习传球，颠球，带球，射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣，感受足球带来的乐趣。每个班召开了足球主题班会畅想，畅谈大家心中的足球梦，每年的3-4月份，学校组织全校学生开展“撰写阳光体育，校园足球征文”和“制作校园足球手抄报”比赛活动，将获奖的足球手抄报和足球征文装订成册，于“六一”文化艺术节展出，印发给每个年级学生共同阅读，作为我校的足球特色教材。
(三)“成长杯”班级联赛，丰富校园足球
学校每学年举办一次“成长杯”校园足球班级联赛，全校42个班以年级为单位，进行年级里班级间的7人制足球赛，旨在通过比赛选拔优秀足球人才，组建学校足球队，力争全面发展足球特色文化校园，创建全国足球特色学校。此项赛事已经成为我校重大体育赛事，建立常态化的竞赛制度——班班有球队年年有比赛，每次都制定竞赛方案，确保成功举办。
每场比赛，吸引了众多师生家长到场观看，绿茵场一片沸腾，各班运动员赛出风格，赛出了水平。各队表现出了良好的精神风貌,大大地激发了学生们参与足球活动的热情,锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。如今, 快乐足球活动已走进孩子们的校园生活。
每当走进校园, 从早到课间, 上午乃至放学后都能看到孩子们快乐地踢球场面。学校的校园足球活动已形成常态化，连女生很少参加的足球运动都积极参加,通过这一系列的足球活动，极大提高学校足球运动水平。
(四)打造校足球队，提高足球水平
在每学年举办一次“成长杯”校园足球班级联赛后，9至10月为我校足球队选拔队员时段，选拔组建校级足球队，构建“三级”校园足球活动体系。通过各项足球技能的考核，分别按年级段挑选足球队员，从三年级至六年级选出40名队员，循环发展，保证每个年龄段都有队员。学校还特别重视足球队梯队建设，成立学校足球一、二队，二队主要由三四年级的学生组成，着重抓好队员的身体素质、基础技能和基本功的训练，为进入校足球一队做好准备，这也保证足球队持续发展。学校足球队由专业教练或足球教师任教，他们制定训练方案，利用每周大课间和足球社团活动课开展足球训练。保证校级足球队每天下午训练一小时，随时积极备战上级的各项校园足球赛事。
(五)各级参加比赛，获取优异成绩
学校连续两年承办教育局举办的全区小学生运动会，学校足球队抓住兴宾区教育局举办“千里杯”足球比赛的契机，走出去请进来，以赛促练，以练推赛，开展足球交流比赛活动。学校认真组织参加各级各类的足球比赛，取得优异成绩，连续两年蝉联首届“千里杯”足球比赛冠军，比赛中不断提高队员的足球水平和积极性。我校足球队在电视台海选“国家足球锦标赛球童”，我校足球队荣幸担任“2017格力中国杯国家足球锦标赛球童”牵手国足。
2017年，7至8月为学生暑假时间，我校足球队员假期基本上是在绿茵场上度过的，7月份参加区青少年校园足球培训班，8月份代表参加百县首届青少年五人制足球比赛，展现了我校足球队的良好精神风貌，受到了各位裁判的大力赞扬!这是作为校园足球队员们一生中最幸福时刻,留存于他们的记忆之中。
多年来，我校以推进“足球示范学校”为契机, 以实现学生全面发展、阳光发展、 本真发展为目标,以全面提高学生身体素质为目的，积极开展足球进校园活动，积极传播足球文化，深入挖掘足球对促进青少年身心健康和全面发展的综合育人价值和功能，宣传报道校园足球活动，积极探索校园足球训练竞赛的模式，使校园足球活动促进了教育教学质量的提高，
打造阳光本真特色体育。我们坚信在各级领导的支持下，我们定会团结奋斗，努力打造“全国青少年校园足球特色学校”。
绕着本届协会所制订的长远目标和短期任务，在番禺区体育局的指导和支持下，番禺区足球协会_年全年的各项工作得以顺利开展。
(一)配合番禺区教育局、体育局在_年7月举办小学生足球赛，以丰富的组织经验使赛事顺利进行，得到社会认可和家长好评。
(二)全力打造传统赛事，从而提高我区足球运动的气氛：番禺区甲、乙级足球联赛是番禺区足协一年中的重要赛事，是番禺区业余足球水平的大检阅。为提高档次及扩大影响，_年番禺区“信业地产杯”甲级足球联赛、“桥兴建设杯”乙级足球联赛在体育局的大力支持下移师番禺英东体育场举行。从8月24日起至10月13日止，历经66场比赛，最后产生冠、亚、季军。颁奖大会热烈而俭朴，赞助商满意，运动员满意，观众满意，总体达到预期目的。
(三)继去年组队参加首届“富力杯”广东省青少年足球夏令营暨U15足球锦标赛，今年联同共青团番禺区委共同组队参加第二届“富力杯”赛事。通过_年8月13日至15日两天比赛，展现了番禺人的精神风貌和业余运动员良好的足球技术水平。
(四)10月下旬，派出甲组前三名及乙组冠军队参加_年第一届广东省“联盟杯”七人制足球赛，与兄弟市区足球队同场竞技，展现了番禺业余足球的水平和番禺人的良好精神面貌。足协领导多次亲临比赛现场为弟子们打气加油，除在精神上给予鼓励外，并为参赛队解决训练经费，球队反应良好。组队外出参赛，与高手过招，我区的业余足球水平才能得到更快提高。甲级队水平提高才能进一步带动整体水平提高，水平高了，自然会带来足球人口的增长。今后，在经费允许的情况下仍将尽力派队出外参赛。
(五)加强与南沙、花都、佛山、顺德、港澳等地区足协和球队的沟通交流和友谊赛，助推业余足球活动的开展。
(六)发展会员，增加足球人口。到目前为止，在册的足球协会会员已有400多人，我们相信，只有队伍壮大，参与的人不断增加，足球气氛越来越浓水平才会提高。
(七)巩固和发展校园足球网点，继北城小学后，今年10月22日经足协与富豪山庄小学达成共建足球网点小学共识并举行了授牌仪式。整个策划和组织得到了教育局、体育局及有关部门的支持和指导。挂牌之后，开户了学校足球队的组织和训练工作，校园的足球氛围越来越浓。同时，为了推进校园足球活动，经常务理事会研究决定设立了“校园足球部”，由冯锦柏任副部长。
在看到成绩的同时，我们也看到存在的问题。主要问题：一是资金短缺;二是场地所限;三是社会对发展足球运动的认识不足，重视不够，这是最主要的。这些问题不是短时间内能够解决的，我们会尽最大努力多做工作，多解决一些问题。
二、明年的工作设想：
(一)继续搞好传统赛事，逐步提高甲、乙级联赛水平。
(二)积极参加上级组织的赛事。
(三)加倍人力物力投入到校园足球的发展中。在体育局和教育局的指导和协助下，在原有基础上再发展2—4个校园网点学校。每年举办一至两次校园足球对抗赛或“足球嘉年华”活动，逐步走向联赛。
目前已经与沙湾镇各方面沟通好，今年新学期开始后在沙湾镇两间小学设立校园足球网点。抓好校园足球活动的开启，就会增强整个社会的足球氛围，就能培养出足球运动员苗子。市桥北城小学五年级学生叶俊文去年9月，成为富力足球学校免费生;六年级学生万鹏11月到了恒大足球学校读免费生。讲到这里，多谢陈珊校长和冯锦柏老师，多谢她们对校园足球的贡献，对足协工作的支持。
一年来，在市区教育局、体育局和市校足办的领导关心、扶持下，在全园的努力和积极参与下，以“趣味足球，快乐成长”的理念为指导，积极组织全园老师、孩子参加幼儿园、年级组的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼，已见成效。“阳光体育、快乐足球”已成为最受师生喜爱的活动!现对2018年的工作做一总结。
一、 领导重视 制度健全
1.成立了足球工作组。自校园足球活动开展以来，我园就成立了校园足球领导小组，由园长莫建骑任组长，业务副园长梁俊娴担任具体负责人，教研室、教科室、年级组长担任小组长，成员由各个班级老师担任。
2.将足球教育教学工作纳入到平时的工作中。我们制定了足球工作计划，将老师的培训、孩子的培训及活动等纳入到平时的教育教学工作中。并形成一定的规章制度。如：我们每月要撰写足球观察记录、每月撰写足球教案、及时搜集足球相关资料等。
二、 教师、孩子、家长齐参与
1.平时会组织老师们进行足球专业知识的学习，包括理论上的和技能技巧训练;老师和孩子们会参加暑期足球夏令营，进行专项学习、培训;我园每月的业务学习有一次是关于足球方面的学习，让会踢和不会踢球的老师都和足球有亲密接触。
2.在各年段的体育课上都开设了足球课。我们聘请了国米学院的足球教练，借用了江浦实验小学的场地，全面开展了每周一次的中大班足球教学活动;同时，我园还将区内配备的足球教练也纳入到教育教学工作中，给全园孩子进行授课，下午给足球队的孩子进行训练，真正做到普遍开花。使更多热爱足球的孩子们能在足球理论和技术上有所提高。
3.每年的十一月份是亲子足球运动节活动，除了孩子、老师层面进行多形式参与以外，家长们也积极参与到活动中。一是参与亲子足球运动会中，所有游戏活动的内容都是以足球为主题开展的，如：夺分大战、疯狂颠球、夹球接力等。二是家长层面参与的足球技能技巧比赛，如：颠球比赛、3对3比赛、射龙门等，参与的家长有爸爸有妈妈，使足球活动深入到每个人心中。
三、足球活动丰富多彩
我园积极参加校园足球的各项活动，坚决执行上级单位下达的各项任务，积极配合有关部门努力开展好足球进校园。
1. 每年五月份，我园会积极参与南京市足球嘉年华活动，与参会的幼儿园共同表现足球的多元文化，并与姊妹园的小队员进行比赛。2018年5月份，我园孩子、家长、老师将近200余人参与了活动，整个活动让幼儿产生了浓厚的兴趣。
2. 每年的十一月份，还是我园开展为期一个月的亲子足球运动节活动。今年的主题是“行动——为了童年更加灿烂”，以孩子、老师、家长层面开展了足球文化、足球游戏、足球游戏的撰写评比等活动。
四、用好平台，多渠道学习、宣传
我园加入南京市足球队QQ群、学校开通了足球QQ讨论组。在实践过程中，将幼儿园动态及时上传我园网站、微信公众号、浦口信息网、南京市足球教育网等，图文并茂的展示校园足球比赛、校园足球训练、体育课堂快乐足球等，种种举措既得到了上级领导的肯定，又吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士关注我园的小足球活动并提出自己的见解。
通过各种足球活动，让幼儿的平衡感和协调能力有了提高;掌握到了踢足球的方式方法，感受到了集体活动带来的乐趣，进一步激发了幼儿热爱足球的积极性，而且让幼儿在趣味竞技和互动游戏中感受运动的快乐，培养了幼儿拼搏进取、团结协作的精神。家长、老师也能积极参与到足球活动中，让足球活动锻炼身心。下一步，我们在思考：如何进行足球教材的开发，形成园本课程，让足球教学更加规范、合理，不断行走在足球的探讨之路上。
一年来，在学校领导的高度重视下，在市、区教育局支持下，在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念“以技能为核心，以活动为载体”，深入体育课程改革，建立学校体育整体性课程体系，积极组织学生进行校园足球活动。现小结如下：
一、主要经验与体会
1、在组织管理方面
自学校校园足球办公室成立以来，具体指导本校校园足球工作的开展，逐步完善校园足球议事制度、考核奖励制度等。各项工作分工明确，各尽其职，校园足球重大政策和发展事项及时在学校校园网报道。认真组织实施年度工作计划，定期开展工作总结，定期组织检查、考核，进行经验交流。相关材料在校园网公示。
2、在课程实施方面
坚持“健康第一、全面育人”思想，以足球为特色，在体育课、大课间体育活动、课外体育锻炼和课余训练中纳入足球内容，以《全国校园足球指南》为纲要，有针对性的解决活动开展的难点。将足球项目课程化，积极开发足球校本课程，实施足球选修课，开展适合初中生特点的足球游戏和教学。
3、在运动队建设方面，
完善校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的工作制度，加强对运动员的管理，并制定了《足球队管理制度》等一系列规章制度，保证运动员准时参加训练，促使他们在训练中认真刻苦，确保训练的质量和收到应有的效果。
4、在竞赛活动方面
积极开展校园足球嘉年华活动，落实校内足球联赛制度，以各班校足球队队员为队长兼教练，积极开展足球班级联赛，，学生参与校园足球的热情高，积极主动，经常参与校园足球活动的学生达到60%以上。实践过程中，及时更新校园网、丰富日记内容，图文并茂，展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等，
5、在保障措施方面
逐步对人、财、物管理进行细化管理，建立独立账目，确保专款专用，无违规违纪违法使用行为，最大限度地发挥了资金的使用效率。学校配齐联络人、教练员、裁判员、通讯员，每个年级配有1名校园足球指导教师。
6、取得的效果
通过校园足球的开展，让学生的足球技能更加娴熟，球场上的配合日趋默契，学生也初步具备了一些技战术水平。经过俱乐部间的足球竞赛，增强了学生们的集体荣誉感，在这个特色活动的带动下，同学们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。校园足球促进了学校教学质量的提高，促进了学校各方面工作的良性发展。同时也为学校争得了荣誉：在2017建邺区“区长杯”足球联赛初中男子组一等奖，2018“建邺杯”足球联赛初中男子组亚军。
二、存在的主要问题和不足。
回顾今年以来整体活动开展的情况，各级各部门确实做了大量的工作，取得了可喜的成绩。但同时应该意识到，我们与国家级布局学校的建设标准，还有很大的差距。
1是师资力量不足。体育教师结构不均衡，缺少有足球专业特长的老师，难以保障足球课的开展;联赛中暴露出球员们水平参差不齐，反映出指导员足球竞赛知识的不足。
2是场地较小，课程较集中。学校只有一片7人制的比赛场地，同时体育课程安排较密集，经常出现6个班级同时上体育课的情况，甚至是8个班同时上体育课，因此制约着校园足球活动的进一步的开展和进行。
总之，我校校园足球刚刚起步，克服了各种阻力，正稳步前行，可以说有了一个良好的开端，奠定了良好基础，但也还有一些细节没有做到位，下学期我们将把工作做实、做细，做得更好。我们相信，有了上级领导支持，有了社会各界的关注，学校上下一心，一定能把校园足球开展得越来越好!
有人称足球是世界第一运动,由于它的对抗性强、竞争激烈、场上变化莫测,从而使众多青少年儿童对足球产生了浓厚的兴趣.纵观世界足球发展史,高水平的足球运动员都是从青少年时期开始训练,所以,我们必须从娃娃抓起,这样才能使我国的足球运动水平跻身于世界强国之列.初学足球的少年、儿童应怎样培养,才能收到半事功倍的效果.这是我们体育教师、教练员共同关心研究的问题.我认为青少年儿童足球启蒙训练应从运、控球技术开始学习,才能取得最佳的训练效果.
基于学生对足球的热情越来越高涨,学校决定将足球课引入课堂,开设每周一节的足球课,专门用来满足学生对足球的兴趣和需要,另一方面也让学生更多的结束足球,为日后的足球队选拔人才打下扎实的基础.开发足球校本课程对于更好的发挥场地优势,以及挖掘人力资源优势起到了更好的推动作用,足球校本课程的开发,更加促进了学生的全面、和谐的发展,更好的彰显了学校的办学特色.学生有了校本课程的足球课以后,能够更深入系统的学习足球了,这为学校的足球队发展奠定了最广泛的学生基础.学校里人人踢足球,个个懂足球.使得我校的足球氛围越来越浓,成绩越来越棒.本学期我主要进行了运控球的学习,各种控球练习,能有效提高双脚的球感.在运、控球练习中学生左、右来回返复的运球,如果加快运、控球的速度,可以提高儿童、青少年快速控球能力.运、控球能力提高了,不但能带球突破,增强自己在防守中的抢、断能力,同时还给队友造成更多的进球机会.兴趣、兴奋、灵感是少年儿童从事足球练习的内在力量,