老师，校园里有着你的骄傲和光荣。在你呕心沥血的浇灌下，有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着你的阳光照在你的脸上，那是一片明朗的希望。下面是小编带来的五篇大学生学期支教总结，希望大家喜欢!
这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过,亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
最初的最初，我的确是怀着一种自以为很崇高的心理、很英雄主义的心理去贫困的山区做支教。20__年7月9号我来到了位于和田地区于田县的一个山区，而我所支教的学校是一所农村中学，校园的操场还是风吹一身土，雨落一脚泥的土路。 但在真正经历过支教后，当我回过头来重新审视我们最初的想法时，就会更加坚定自己的信念。
如果说过去的自己的思想很幼稚，但这次支教足以磨砺我，然我变的成熟。十四天的支教生活值得我们用一生来铭记。艰难的环境磨砺的是我们的意志，支教生活带给我们的是全新的生活体验。哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教十四天的酸甜苦辣，感动与感触缠绕着七天的百味俱全。让我体验到了从未体验过的生活。第一次站上讲台的激动，那一声亲切的"老师"，那一张张执着的面容，而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。很舍不得这些善良朴实的孩子。时间虽短，这却是我度过的最有价值的一个暑期。我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。
十四天的支教行深深打动了我，激发了我内心深处对于爱的认识。原来爱也可以如此博大，我们用我们们纯朴善良的心，进一步继承和发扬了中华民族济难助困的传统美德，攀起希望工程的一片蓝天，为人们树立了优秀的道德风范。从三十八个孩子的眼中，我没有看到一丝因炎热而失去动力，反而看到了他们身上的快乐，那无暇而天真的目光注视着讲台上的老师。一双双渴求知识的眼睛是一种触动，可怜而不可悲，真诚却不乏天真。我们用我们所学的知识，武装这里的孩子;而他们用他们的真诚，滋润我们逐渐干涸的心灵。带着点紧张和不安，跟多时怀揣着儿时的梦想和能教育学生的兴奋，在第二天一早，支教成员就走进了教室。学生们瞬间安静下来，灵动的眼睛全部望向讲台。在心中突然感觉，只有精彩的课才值得他们的付出，才能满足他们对知识的需求。
我曾一度认为，如果说80后出生的人都是一群忧伤的孩子，那么在我看来，90甚至00后出生的就都是些腐败分子。他们包里装着手机，学习机，游戏机，MP4。他们拉帮结派称社会。他们崇拜非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚脐上打很多个洞然后戴上漂亮的饰品。他们疯狂的恋爱，失恋后自残。和这些孩子呆在一起我甚至会感到害怕。可是在峡口这个小山村里，让我改变了原来的想法，我又重新认识到原来90后还有这样一群孩子：他们家庭贫穷，所以他们要不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。他们的家离学校很远，所以他们得起得很早走很长一段路程到校上课然后一直到下午放学回家。有的在学校附近租房，小小年纪就得生活自理。他们尊敬师长，他们吃苦耐劳。
为了增强学生的综合素质，提高他们的能力与心理素质;为了拓宽学生的视野，增加他们的兴趣爱好;也为了表达社会对于他们的关注，给与他们最大的鼓励。这个班级就是专门为了准备内地高中的录取考试山区孩子们，和往年一样一上了初三他们就没有寒假没有暑假拼了命的抓紧时间努力学习，准备6月份的考试。我这次指教目标就是帮那些老师给学生上汉语课，偶尔有机会还跟他们讲经验，说说我在内地幸福的生活。我们的常规教学安排：
1、 支教老师按照学校常规要求，安排教学活动，包括上课、午睡、兴趣活动等等。 2、 支教人员每人负责一门学科的教学任务，汉语，数学、语文，物理，化学，等等，也增加了很多新颖的课程，如健美操、思想教育等。
3、加强组织教学。教师应注意有效的吸引学生的注意力，为教学的进行提供良好的学习氛围和环境。感到自己的渺小，因为改变不了什么，但我尽力去给他们做榜样，用语言和行动去影响他们。希望他们以后认真生活、认真学习，好好发展。也希望有更多的人去关心他们。
一样的课程用不同的方式上，不同的课程用有趣的方式上。语文课上教育学生根据自己的星座扬长避短，心理课上探知学生的内心世界，思想教育课上引导学生正确的观念。数学课中有趣的奥数题，对学生有超强吸引力的汉语课，都对学生带来了深刻的影响。在很多课上，老师都注意与学生的互动，期望与学生之间更一步的增深感情。通过新颖的课程和教法，，激发学生的求知欲，培养其团队精神和独立思考的能力，鼓励创造性和主动学习意识，让他们真正享受学习。在教学过程中,及时
发现问题并解决问题，同时也评出了最受同学喜爱的老师。
在支教中最浪漫的事就是晚上在校住宿的老师们和学生们一起坐在河边看星星，因为寝室里很热，虫子也很多，所以大家很乐意来到河边在一起聊天。当然这十四天中，也有着许许多多的小插曲。孩子们经常因为有事不能来，因为暑假这个季节农业最忙得季节，所以有的家长不让孩子去上课，把他们留下来帮自己干活，这虽然很遗憾，但是如果没有其他的事，他们就一定会来。生活的环境并不重要，只要能与学生们在一起，得到精神的快乐，知识的增长，友谊的积累，也就不虚此行。
感动，并不是刻意去寻求，而是那么自然而然的、不经意间的就被孩子们感动了，不曾忘记，也不会忘记。当我们要离开的那天，孩子们不经意间的询问 ",,姐姐，你明年还会来么,,"，当时的我有一种热泪盈眶的感觉，也许他们每年都期待着我和像我一样的内地大学生们的到来。十四天的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。想想自己的离开，心中依然很不舍!
十四天的时间真的好短，说好不哭的，却在看见那一颗颗低垂的额头时忍不住落了泪。尤其是我们离开前一天的晚会上，当我们最后每个人在台上发表感言时，很多同学哭了，然后很多同学哭着上来保住我，下台时竟然还有几个男生偷偷的蹲在台边哭。这是怎样的一种感情啊，即使我和他们认识的时间只有短短十四天，即使我们马上就走了也许今后都不会再见面，可是竟然就这么像认识许久的亲人般舍不得分离。走之前班里的几个女生还来宿舍送我，陪我聊天，陪我吃饭，带我去河里抓小鱼小虾抓了满满一瓶子，明知坐车会洒出来却还是硬要我收下。走之前一直问我要照片要手机号，一直说着不要走不要走……，我走了，眼睛湿湿的，眼泪快掉下来了，现在唯一能为他们做的只是祝福他们而已，真心祝这些同学们能够取得好成绩考上内地高中，将来做一名有用的人!
即便是现在，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，心里也是一阵难过。离别总是伤感。可是在留言册上我没有说一句离别的话语。因为我相信我们的分开只是短暂的，我们还会有再见面的机会。很感谢此山区学校给了我这次机会，让我享受了一次作老师的幸福。
实践结束了，但这又是另一种开始，是我们的一个开始，我们的人生得到了不同的意义，我们正在为自己的人生书写不同的篇章。我也成长了不少，变得更有自信了，对社会、对实现自我价值的思考也更深入了。有的时候我就是缺乏自信，觉得自己能力总不如人，一般情况从不轻易参加什么活动，所以感谢这次下乡。有句说得好：实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。所以参加社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助。
我来到忻州师范开始才正正确确的了解支教，以前从许多许多的故事中了解到了支教这个词，也许只有在电视上我们才能看到这些孩子对上学滴渴望，他们渴望得到知识，他们渴望得到爱。也许我们没有亲身经历是感觉不到那样的情感。但是有这么一群人，有一群为教育事业呕心沥血的好老师，他们带着希望和爱来到了那些贫困的山区中，来到了那些渴望知识滴孩子身边。这就是大学生支教活动。支教是一个值得尊敬和关注的群体，大学生支教是一个值得关注的意义重大的活动，这是一个需要关注和支援的群体，他们年复一年在最艰苦的环境下，以最真实的行动支持贫困地区教育事业，将汗水挥洒在三尺讲台，用知识打开孩子们心灵的天空。
要说我最敬佩的职业也许就算是老师了，更让人敬佩的应该要数支教了吧，看到那些支援贫困山区的老师们，光是夸他们精神可嘉也没有什么实际意义，因为至少他们做到了，我们没做到，我们也只能给他们一些支持，支持大学生支教而已。
每每目及灾区儿童艰苦生活的照片时，记忆就不自觉的选择了这句话。为人者，不能忘其本。也许你我今天的生活早已脱离贫困而奔了小康，甚至堪称"奢华"，然则，我们却不能忘却那最最本源的，对于弱势群体的爱。虽然没能下去支教，但是我一定会尽上自己的一份力量。
大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。很多人也许都想去支教，现在会有更多的人参与到支教里来。即使我不能参与进去，我们也要给那些正要前往的支教学生们鼓励信心，他们不是去游山玩水，他们不是去极地探险，他们不仅仅是在教育别人，同样对自己也是磨练，这样的大学生支教活动给了人们一个奉献爱心的机会，天地之大，有多少人需要我们去关爱，大学生支教，他们将我们的爱心传递给了山区的孩子们。面对这些可爱的支教，这个有意义的大学生支教，我们是否也应该做些什么。也许只是鼠标的轻轻一点，也许只是默默的一个点头，也许只是竖起拇指的一个夸赞，这么多也许的也许，只需要我们将这些鼓励传达给前线的支教们。
支教有着特殊的意义。当你看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，让人揪心，这时你会觉得支教活动很有必要，能帮助更多的孩子获得知识。尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。它没有好的硬件设施,却有着全市最好的学风;它没有较好的生源,却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这写更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。在学生们的生命里，你就像那瞬间疾驰而过的流星，还来不及让我们看清你的样子，就消失在中学生活的尽头，留下一道让我们永远温暖的光亮。
为了可爱的祖国的花朵，让我们为这些支教和山区的孩子祝福吧。人间有爱，有爱，才有希望!
__年3月4日上午11：30分，带着校领导，老师们的殷殷期望和舍友们的声声叮咛，我终于踏上了开往定襄县这片神秘土地的汽车，开始我们兴奋而激动的支教生涯……
四个月来，我们工作着、学习着、感动着、收获着，就像支教前，告诉朋友们的一句话那样“我用四个月的时间，去做一件终身难忘的事”。
学习篇
“大学三年，你们接触的一定都是些新鲜的事物，而我们正缺的就是这些，我对你们有十足信心!”这是王家庄小学丘校长对我们支教老师说的。
王家庄小学教师的好客、善意，学校领导对支教老师的关心、爱护和支持，让我感动。为了不负领导的重托，为了不让家长失望，我力求在最短的时间内融合到王家庄小学教师当中，争取早日成为他们中贴心的一员做着准备。因为我只有融入到他们中间，才能与他们一起进行教学思想的碰撞和教学研讨的互动!
我除了整理自己大学2年来摸索出的点点滴滴，我还主动向这里的老教师学习经验，与支教教师互相交流自己的感受，交流各自的心得，时不时的更不择时不择地的“即时研讨”，改变着学校的研讨氛围，改变着教师的研讨习惯!——教室门口、操场、办公室、路口探讨教育教学上的困惑，不知不觉中成王家庄小学的“一道风景”。我还上了公开课，有本校教师和带队老师参加听课，讨论课堂上的不足，改善课堂，以适应当地的学生。
“思考——实践——反思——总结”是我每天学习生活的重要组成部分!我仔细阅读，潜心研究，认真钻研，深入思考，从理论上武装了自己。通过学习和总结，我的理论水平有了长足进步;通过实践和反思，教学水平有了很大的提高。
工作篇
一、诚心诚意，教书育人
当我正式担任王家庄小学，并担任学前班班主任，我意识到了自己的任重和道远。从走上王家庄小学讲台那一天起，我就已决定，奉献给学生的，除了知识汗水，还有无私的爱。
王家庄小学虽然离县城不是很远，但大部分生源主要来自本镇下面的农村，不少学生的父母由于忙于生计，对子女的教育基本是撒手不管、不闻不问，学生素质参差不齐。不久我发现，态度与习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标：帮助改变习惯!从习惯入手，改变他们的学习、卫生、文明礼貌等习惯。告诉他们“习惯影响终身，态度决定一切。”同时我以身示范，做好榜样作用;开展不定期的“品哲理文、找差距”活动;班内开展形式多样的比拼活动，激发孩子们的积极性;同时附以座谈、谈心、交流……孩子们不知不觉在潜移默化中改变了!
付出总能收获，我欣喜的发现，我和孩子们实现了双赢：不到一个月，所任教的班学生的学习态度好了，学习习惯好了，学习成绩明显提高了，成绩有了质的飞跃。
二、全心全意，关心学生
“这里的学生不像你们那里的学生，他们家长不管他的学习，从不到学校来了解学生情况。”刚来时我的一位同窗对我说。为了争取家长的配合，我进行了个别家访，了解学生的在家表现，交流学生在校的学习情况以及进步表现等。他们听说我们是师院来的实习老师，也信心十足，乐意协助管理好孩子。我班的有一位从不交作业的同学，我花了好多时间给他做思想工作，在我的努力下他开始顿悟了，并有了进步，我还在课堂上多次当众表扬他，花时间陪他做作业，同时课堂上让优秀生帮助他学习。终于有几次作业都得了满分，尝到甜头的他改变了，作业也交了，学习感兴趣了，4个月来，在我的努力下，班级学习状况有了很大的转机。
三、遵守学校纪律，严格要求自己
来到王家庄小学后，我严格要求自己，凡是这里老师做到的，我要比这里的老师做到更好。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校与个人之间的关系，在支教的4个月中，从不缺勤，坚持以校为家，积极做好学校交给我的各项任务。
4个月就要结束了，看到他们恋恋不舍、饱含泪水而充满期待目光，我竟然舍不得离开……
结 语
如果说，当初只是对支教生活的憧憬、假设，那么在这4个月的支教过程中，我真真切切地感受到了平淡，一种至美的境界!相信在以后我的人生道路中，我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。
回味这两个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆!感谢校领导让我有这种经历。如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着!”
这两4个月，我作为一名实习教师的身份虚心地从事着教学工作，严格树立着良好师范生的形象，总之，在这短暂的日子里，我努力着……蓦然回首，时间已过，王家庄小学的孩子们是我生命中最美好的回忆，因为从他们身上，我知道了什么叫贫穷、什么叫坚韧、什么叫毅力，他们求知的眼神我将永远记住。王家庄小学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进、不断奋斗!
很早以前就有去贫困山区当教师的愿望了，一直觉得去 贫困的地方教小孩子读书是件很有意义，能帮到有需要的人 们的事情。
然而我们这次的支教之旅不仅仅只有这些。才发觉，支 教是一个勇敢的旅程。支教是一次内心与灵魂的洗礼。支教 还是一场社会责任感的呼唤。
这个夏天对于我们参加支教的同学来说都是难忘与精 彩的。在那个简陋的校园里，我们初尝了当老师的滋味，除 此感受到当一位老师的责任与不易，同时我们也感受到了身 为一个老师所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是来自那一 群可爱纯朴的学生。
零九年七月八日的这一天， 我和学院的老师，师兄师姐， 同学们从学校出发，经过六个多小时的车程，在山路弯弯转 转，翻山，走小路，孩子们一个小时路程足够我们走两个小 时。翻了不知多少座山，绕了不止多少个弯道。终于来到了 河源市和平县青州镇-----青州中心小学。
来到这里，发觉，这里的一切并没有我们想象的那么糟 糕。这里虽然不发达，但拥有着珍贵的大自然气息。这里虽 然人不多，但是能感觉出村里的人过着安详的生活。
一路询问，终于找到了青州中心小学的位置了。远远望 去，几座旧屋，但是另外的一边都是新楼房。一个大大的篮 球场。原来，那是这两年大家捐款慢慢发展起来的。在到这 里之前我们都以为是很艰苦的，都做好了比较充分的思想准 备。看到这里的状况比我们想象的要好，我们还是感到有点 意外。我们受到了老师们的热情欢迎，我们刚下车，就看到 校长在门口迎接我们，这种热情让我们感到了一些温暖，减 少了一些旅途的劳累。
有点可惜，第一天到达青州中心小学，我们并没有很可 惜今天没有见到小朋友，可能因为比较晚达到的原因。
我们教的为五年级的学生。一个班的人数。接下来的四 天支教里，我们都很认真地准备课程。因为很多小朋友都是 留守儿童，他们从刚开始的抗拒我们，变成了接受我们，甚 至喜爱我们。他们活泼积极而淘气，虽然有的孩子羞涩有点 沉默，但可以感受到他们在艰难的生活中仍然保存着一颗纯 洁乐观的心。而且他们都听话和懂事。
上课的时候是我们最开心的时候，也是孩子们最开心的 时候，我们就像一扇窗，给他们以机会了解外面的世界。小 朋友们在上课的时候，眼睛中都会闪着光芒，平时很羞涩的 他们会主动来找我们，问我们很多外面世界的事情。当你看 到他们专注的表情。他们其中很多孩子们甚至连买本课外书 都是成了问题。
教课的时间并不多，孩子对知识的渴求，对命运倔强抵 抗的态度深深地打动了我们，他们有的孩子就成了家里的顶 梁柱，要学习，要干活，还要照顾家里生 病的家人，小小
的肩膀，撑起整个家的一片蓝天。想想我们，在爸爸妈妈撑 开翅膀地庇护下，幸福的拥有一切，但却没有意识到我们应 该享受这一切。甚至奢侈的浪 费我们宝贵的金钱，时间，
精力去做一些没意义的事情，想到这里我就忍不住忏悔。他 们体现出的那种他们这个年龄本不应该有的成熟，使我们震 撼，也许这正是命运赐给他们的礼物，让他们在本不公平的 现实中得到我们这些城市里的孩子永远无法体会的成长。
我们除了教学，还要和小朋友在第八天准备一个联欢会， 在镇上的小礼堂表演出来。我们教他们唱歌，跳舞，反复地 排练，他们没有厌倦，而是很认真很积极地排练。甚至到了 放学的时间，他们也是依依不舍地回家。
时间飞快的流逝，大学的第一学期的生活也过了一大半， 我们去__小学支教的活动也画上了完美的句号。那些或美 好或生气或惊讶的情景虽过，却已经深深的刻在我的脑海中。
初入大学不久的我，怀着对教育一种神圣的情节，参加 了 __支教团队，有幸成功进入教授学前班孩子的音乐课。 支教前的我还只是一名初入校园的大学生，是一个被传授知 识者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师 了，说实话挺有压力的呢!永远不会忘记第一次走进教室走 上讲台的紧张心情，还有那群可爱孩子嘴里新老师，新老师 的声声欢呼。一种要当好老师的责任感猛然从心底升起，我 想做好这个他，做好我的职责 !
当正式进入教学课堂时，才发现，上课并不是一件简单 的事情，学前班孩子识字能力有限，学习一首歌需要先将歌 词朗诵给他们听，需要新颖的故事背景和动听的声音才能将 他们吸引，让他们跟着投入进去，看着那群孩子认真而渴望 的神情，心里有的是咼兴是感动以及当老师的自豪感。特别 是那几个小女孩，聪明且认真配合，可乖了。麻烦的是我们 班的那几个男孩，我是又喜欢有讨厌，因为我本身也是一个 活跃喜欢调皮捣蛋的人，特别喜欢玩，看着他们就好像看到 我的影子一样，他们那种精神，活力劲让我很喜欢，但可能 是活跃过头了，让我头疼得厉害，一会要上厕所，一会要喝 水，多得有点不耐烦了。上课过度自由了，教的歌曲还不认 真唱，总喜欢自己加一些怪调调，真让人哭笑不得，班上还 是男孩调皮的多点吧，小孩子对严肃的老师固然害怕，可更 多的是一种叛逆，所以在他们的面前。我更愿意微笑的告诉 他们，上课应有的纪律，当然除他们特别吵闹的时候。在平 时的课堂上，我们会在教小朋友唱歌的中间，适当的加点小 动作，或让他们上台表演自信的歌唱，这样可以更好的锻炼 孩子们的自我表现能力，帮助他们从小建立信心。
最难忘的是本学期的最后一堂课，当孩子们把曾经教过 的六首歌完整的回顾一遍时，心里是满满的惊讶，浓浓的欢 喜，以及当老师的成就感，看着他们上台认真的表演，自信 的歌唱，心里收获的是满满的感动，将亲手叠的纸鹤和百合 花奖励给孩子们，看着他们喜滋滋的笑脸，新奇的表情，还 伴随着声声老师在奖我一个吧我还会唱老师，你也教我叠吧。 老师，是不是下周你还会来教我们啊 .下课了，走出教室，
孩子们还是紧紧跟在身后，我在他们眼里看到了不舍和留恋。 虽然几次支教教课的时间，并不能给他们带去多少知识，但 是我知道，我们共同建立了友谊收获了感情。我们的支教给 他们带去了不仅仅是快乐，更多的是他们对未来的憧憬和希 望。
★ 支教工作总结