时间稍纵即逝，又将迎来新的工作，新的挑战，先做一份工作计划，开个好头吧。什么样的工作计划才是好的工作计划呢?以下小编在这给大家整理了一些教导处的工作计划模板，希望对大家有帮助！
以市区、教育办教育工作会议精神为指导，全面落实新课程标准，树立以提高质量为核心的教育发展观，深入推进素质教育，促进师生综合素质的发展。
一、加强教学常规管理，促进教育教学质量的提高
1、认真研究、落实《历城区小学课程实施水平评价方案(试行)》，对照标准组织课程实施。找准薄弱环节，集中力量进行突破。以薄弱环节的改造为契机，带动学校教育教学质量的提高。教研室将在视导过程中依此进行评价。
2、转变备课方式，提高教学设计水平。
备课是上好课的关键，备课包括全册备课、单元备课和课时备课。备课各环节要齐全，符合学科教学范式，如：要有教学目标的设计、随堂测试的设计和课前3分钟的设计等。并在一次备课的基础上通过手写标注修改的方式做好二次备课。按照教育局的要求，充分利用教育局网络教研平台，及时进行电子备课，并按时按要求上传。
3、建设常态高效课堂，提升每一位教师的执教能力。
聚焦课堂，将功夫下在每一节课上，每一节都要上成有趣的课、有用的课，都要达到预设的教学目标，提升每一位教师的执教能力。在原有范式的基础上，各科继续结合学科特点和实际，推进课前3分钟环节的设计、研究与实践。教育局也将在本学期的第一次校长讲堂中展示课前3分钟的研究成果。
4、加大作业的设置研究，提高作业的创新性。
新课程实验中作业已逐渐不再是课堂教学的附属，已经成为重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。作业的设计与实践要突破以往单纯拘泥于书面形式，适度开放，向课外延伸，与生活接轨，增强作业的趣味性、实践性、探索性、开放性和综合性，增强学生的问题意识和探究意识，提高学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。(2月25日前上交各科优秀寒假作业。)
5、提高学生辅导的实效性，促进全体学生的和谐发展。
辅导旨在使学困生跟上队，优等生能提高。辅导要有计划，每次辅导后要留有记录。
6、进一步优化无分数评价方案，完善学生评价工作。
加强各学科评价手册、学生评价资源包的建设，关注学生成长发展的过程，注重学生综合素质的考察;积极尝试实验操作、作业实践、情境测验、成果展示、小论文等多种考察方式，加强学科测验无分数评价研究。以激发浓厚学习兴趣，培养良好人生习惯，奠基学生健康人格，落实基础知识和基本技能为中心，全面推进小学教育整体改革。
7、大力加强教研组，开展特色教研活动。
各教研组通过问题库建设，搜集整理学科教师的真实教学、教研问题，并组织问题解决方案的征集等(2月底，每位教师上报一个教研问题)，将教师们集中关注的问题确定研修的主题，使教研的研修主题化、主题系列化、研修课程化。
充分利用教研活动时间，组织教师们开展研讨课活动，把提高教师上课、评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长。根据区教研室的要求，本学期校长听课不少于40节，业务主任听课不少于60节，教师听课不少于20节。
各教研组长根据学校的工作计划于开学第二周制定、传达各学科的教研计划。各教研组组长及时总结教研活动开展的情况，将每月活动的总结(文字和图片相结合)交教育办。
二、积极参加各项评比，提高教师专业素质的发展
1、关注教师的兴趣与特长，加强教师社团建设，树立并落实教师是教育事业发展第一资源的观念，为教师成长提供氛围与帮助，培养我们的骨干教师。本学期历城区教研室也将进行历城区学科带头人的改选。
2、历城区区教研室本学期各学科组织的评选有：语文优质课评选、数学优质课评选、英语论文评选、英语素质大赛、科学教师基本功大赛、品生社课前五分钟和学生情景测评录像征集、综合实践优质课评选、校本课程优质课评选、体育素质大赛、体育优质课。请教师们积极报名参加(各种评选2月25日报名)，争取提高个人综合素质的机会。
3、关注教育教学中的实际问题和教师教育教学实践中的特色行为，通过创造自己的经典案例或是剖析自己(或他人)的失败案例，将加速教师的专业成长。教育办将继续组织教师的案例评选，并及时向教研室推荐(每位教师2月底上交一篇教学案例、教学论文等材料，严禁抄袭和下载,对发现抄袭者取消其本学期所有区级教研成绩并在一定范围内通报。)教师们还要积极参加各级教育学会、省市区教研室(教科所)等组织的论文、教研成果评选活动。
4、加强命题研究，历城区教研室将在五月份组织优秀教师的现场命题设计比赛，从课标要求、考察点、考察意图、难度预测等进行。教育办将组织现场命题比赛，学校组队，分别就课时、单元、全册等三个部分分别命题。语文、数学、英语学科要在六月中旬交一份期末试题。
三、开展教育教学活动，提高师生综合素质的提高
1、为提高教师教学设计的能力和教师执教的能力，以及教师研究的能力，本学期继续开展“教科研活动月”活动。活动中，将开展一系列研讨、展示活动，全面提升教师的专业素养，促进教师专业化发展，提高课堂效率，促进学校教学质量全面提升。
2、认真研究落实《历城区教育局关于全区小学整体推进“读好书、写好字”活动实施意见》。学校在此活动六年规划的基础上，制定本学期的活动计划，开展相关的师生读书写字活动，并将此活动与学校读书节相结合，每月开展相关展示、汇报活动。
3、加大学校之间的交流力度，与对___流单位每月有业务交流，相互促进，资源共享。并及时整理活动文字、照片、视频等资料，总结活动成果。
一、指导思想：
在校长室的领导下，全面贯彻落实全省教育工作会议精神、《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和认真贯彻落实晋江市普通中学教学工作会会议精神，以创建“人民满意的教育”为目标，全面推进素质教育，更新教育观念。按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生的课业负担，做到计划详实，措施得力，落实到位，向管理要质量，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进我校教育教学工作的持续和快速发展。
二、工作目标：
1、以行为规范教育为立足点，全面开展创建文明班级活动。为创建“文明学校”奠定基础。2、以创建和谐校园为目标，加强校园文化建设。
3、做好各方面准备，争取顺利通过语言文字规范校的验收。
4、努力提高教学质量，力争中考七率和一级达标录取率有所提升，会考A率达到60%以上，各种竞赛获奖等级和人数比上学期有较大的上升。
三、工作措施
德育方面：
1、完善班主任队伍建设。要求班主任特别是青年班主任要多学习，提高业务能力，树立尊重、欣赏、宽容、鼓励的观念，通过每月一次的年段例会，进行班级管理的学习和交流，共同探讨，增强工作主动性和责任心、讲究管理艺术。
2、本学期实行新修订的文明班级评比细则，完善班主任制度和考核评估，反馈制度，做到定量和定性相结合，点面相结合，形成和内容相结合，使之更公正科学，并作为评优秀班主任的主要依据。
3、认真组建好学生干部队伍，各班主任要把培养学生干部作为班级队伍建设的重点工作来抓。并要尽量使更多的同学得到锻炼，团支部要通过多种形式抓好团队干部队伍建设，使他们真正在学习中起到模范带头作用。
4、年段组应认真做好学生自主管理和组织学生培训和指导工作，提高他们的责任性，增强他们工作的主动性，使他们真正起到协助管理作用，并使他们在能力上得到充分提高，从而提高学生自主管理的效果，提高年级德育工作的实效性。
5、抓常规教育，对学生日常行为规范的养成教育是德育的基础工作，各班主任务必要反复抓，抓反复，以形成和巩固良好班风。
(1)抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。落实各项规定;落实班主任工作目标责任制、卫生检查评比制，坚持每周常规检查。开学之初，各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》以及校纪校规，经常检查学生的行为习惯和仪容仪表，发现问题及时批评教育。培养学生自我约束、自我管理能力;
(2)班主任应多与家长联系，加大家访力度，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，对学生多鼓励，多指导，少批评，少指责，切实减轻学生的心理负担。
(3)用好校园广播站、宣传橱窗、班级黑板报以及校外实践活动基地等宣传阵地，多宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育;对学生进行全面教育，真正做到学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人。
(4)加强学困生的教育与转化。学困生转化工作做到有计划，有措施，重在落实，要求教师耐心细致地做好学困生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生流失。
(5)法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。
(6)开展好学生的心理健康教育、青春期教育。通过观看有关教育片及青春期知识讲座，充分发挥心理健康咨询室的疏导作用，做好青春期教育和心理教育工作，促进同学们健康成长。
(7)根据上级部门的安排，组织学生去社会实践基地开展实践活动。让学生接触社会，了解社会，在实践中得到锻炼，丰富自己的阅历，开拓自己的视野。
(8)加强德育教科研。开好班主任经验交流会，及时总结德育工作的经验得失，使德育教育工作不断走向科学、规范。
(9)加强校园安全工作。要牢固树立"安全第一"的思想，加强对学生安全教育，提高他们的人身安全意识，确保不出现重大意外事故。
教学方面
(一)以教学质量提高为中心，切实加强教学常规工作，从过程上促进校风教风转变，增强学校办学实力，关注课堂，研究课堂，创建高效课堂。教学质量是学校的生命线、生存线，而教学质量的提高，关键在课堂。全校教师要确立以人为本的教学思想，以实为要的教学态度，以导为主的教学方法，以活为长的教学风格，要倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，变教室为“学室”，还学生学习的“时空”。要倡导当堂学习，当堂练习，当堂消化的模式。
(二)抓好学校教学管理改革，提高教学质量。
1、严抓教学质量，学校领导起带头作用，上好每一堂，同时加强行政领导的听课评议活动，尤其是对起始班课程教师，同教研组一起教研活动，时刻了解新课程实施情况，准确把握实施原则。
2、深入课堂，推门听课，举行教学公开周活动，进行教学互议，倡导当堂训练，有效教学，教师的课堂意识要进一步增强，教材钻研的投入要进一步加深，课堂准备要更加充分有效，也要更加注重课堂双基的有效训练和学法指导切实落实，课堂教学的效益才能更加明显。在听课中，教导处主要对课堂教学的五个方面进行了强调与倡导，①重点是否突出;②内容是否精炼;③过程是否清楚;④当堂训练是否注重(有没有知识能力的巩固训练和拓展拔高;有没有学法指导的贯彻与落实);⑤课堂组织是否关注全体学生。
3、加强教学“六认真”的管理工作，尤其要抓好备课、上课、作业批改和辅导工作，建立“六认真”情况记载档案，尽量做到量化。
4、加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实新课程体系、结构、内容的调整和改革，真正解决一些具体问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动提高教学质量。
5、加强备课组建设。备课组对同一教材进行集体备课，共同探讨，特别是对教学模式、方法的变革上选择最佳授课方式，发挥备课组应有的作用，同时要求每个备课组要有研究的课题。
6、认真落实晋江市普通中学教学工作会议精神，严抓教学常规，加强教育教学科研，完善学籍管理，根据闽教基[2003]74号《关于印发福建省义务教育课程实施计划(试行)的通知》开齐课程，本学期，初三年已开设美术、音乐、劳技、信息技术和乡土历史课程，同时规范办学，对作息时间进行调整，严格执行学生在校时间不超过7小时，开展大课间活动，让学生每天在校体育锻炼达到一小时。
(三)以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校规模发展。在教学中，我们发现了一批“三一”型学生，即“一听就懂、一练就错、一考就死”，关键就是没抓住学生。学校竞争最终是通过学生竞争来实现的，学生是学校的主体，是学习的主人，本学期要抓实学生这条主线。
1、注重日常渗透，养成良好学习习惯。良好的习惯使人终身受益，良好的习惯可以起到事半功倍的效果。教学的首要目的是培养其习惯，教师在平时教学中必须有意识地渗透这一目的，要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，要培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。
2、学法指导，培养学生良好学习品质平时应有一定数量的学习方法指导课，进行学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等，在作业中有课前预习作业和当堂巩固作业。
3、注重细节管理，强化学生良好的学习纪律。教师应一手抓教学，一手抓组织纪律，注重细节，加强常规管理，确保纪律的落实。另外，教导处要加强自身建设，教学管理人员要加强学习，不断提高管理水平，真正做到用心、用力、用情工作，要强化责任意识、学习意识、务实意识、创新意识、质量意识、自律意识。
4、初三年级开好六个会：1)初三百日誓师大会2)初三尖子生鼓劲会3)二次质检分析会4)志愿填报会5)学生家长会6)中考考前动员会，考试技巧培训会
5、充分发挥学校资源优势，大力推进学校的特色化建设，本学期除进一步规范班级集体管理的工作外，加大力度做好学生个性化培养建设等方面的工作。
6、加大学生管理力度，使各项评分更为客观、准确。
7、继续发挥班委会的作用，让他们参与学生管理工作，提高对学校管理工作的认识，内化学生思想和情感，重视学生行为习惯及养成教育。
8、进一步学习《教学常规基本要求》，严格规范教学行为，认真总结分析上学期成绩，对下降幅度大的班级或学科拿出整改措施，明确新学期目标。
9、营造语言文字工作氛围，定期组织教师对校园内标志牌、标语牌、通知、宣传栏、黑板报、墙报进行检查，以消灭错别字。以语文课堂教学为核心，文科课堂教学为基础，理科课堂教学为延伸，利用课堂教学的主阵地，把“讲普通话，用规范字”纳入课堂教学评估的体系中，特别是对起始年级朗读书写，语文教师认真抓落实，做到学生人人过关，不准一个掉队。积极开展用字规范方面的检查，纠正学生、老师中的不规范用字。学校期中和期末分别对校老师的备课笔记、学生作业进行检查，期末对教师填写的成绩报告单进行检查，发现不规范字及时指出来。
10、构建“高目标、低起点、近距离、长效应”的德育工作新思路，确定各年级德育主题，初一是：文明礼仪教育，初二是：遵纪守法、规范教育，初三是：前途理想、心理健康教育。
一、指导思想：
教导处工作将以“新课程标准”为指导，以“课堂教学改革的研究”为重点，以学校教育教学工作计划为依据，在上级的正确领导和广大教师的支持下，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进课程改革，促进校本教研活动的顺利开展，加强中青年教师的培养力度，全面提高教育教学质量。
二、工作要点：
(一)抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，做到先备课，后上课，刚走上工作岗位的新老师要提前一周备好课，备好后交教导处审批后方能按备课内容上课。提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
(1)抓实备课。中、青年教师认真书写导学案。，按照“导、学、教、练、评”模式进行，力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深入钻研教材，确定教学重点，难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。各教研组还要利用教研组活动时间学习规范备课的要求，做到整齐统一。
(2)抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟的质量，最终让每个学生都有收获。
(3)抓勤辅导。要求学生有明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，预习功课，使疑问及时得到解决。
(4)抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。教导处将在每月月底进行一次教学常规检查。
(5)抓教学质量检测。强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节要跟踪调查指导。要向课堂四十五分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。课堂教学中还提倡三个还给：即把时间还给学生、把健康还给学生、把话语权还给学生。
各班对检测的情况进行全面的总结，各学科切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施，学期结束前两周，学校组织班子成员对各年级各班的音体美等学科进行评估，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。
(6)注重后进生转化工作。教师要制定帮扶计划，定期或不定期对后进生进行帮扶。
(二)搞好师资培训，提高教师队伍素质。
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章;继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，为了使刚走上教育岗位的年轻教师尽快熟悉业务，提高教学艺术，学校指派有丰富教学经验的老老师与刚走上岗位的老师结对子。充分发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3、组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动，鼓励教师积极撰写教学法论文、教学反思、课例，并积极投搞。
4、学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。
(三)坚持学生发展为本，提高素质教育质量。
1、加强文化建设，凸显班级特色。建设“和美校园”、“温馨教室”，增强集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾小广播、校园宣传栏，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。培养优秀队干和班干，参与学校和班级管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。
2、构建书香校园，组建、管理好少年宫，有计划地开展书法、美术、电子琴、音乐、剪纸活动，使有各种不同特长的学生都能得到更好的发展。
3、继续开展好兴趣小组活动，兴趣小组负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，促进学生全面发展。开展丰富多彩的活动、活跃校园文化。
4、组织好学生系列比赛，如开展体育体操技能比赛，学练太极拳比赛，开展书法比赛，开展作文竞赛、数学竞赛、朗诵比赛等等。活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。
5、关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色校园”。定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校园”。健全学生健康档案。
三、具体工作行事历：
3月份：
1、招生、报名。
2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表。
4、组织新转入学工作。建立学籍。
5、开展新老师座谈会。
6、召开教代会。
7、听老老师上汇报课。
8、教学常规检查。
4月份：
1、教研活动。
2、语文、英语示范课，听评课指导。
3、英语知识竞赛。
4、教学常规检查。
5月份：
1、数学、物理、化学公开课，听评课指导。
2、新老师课堂教学评比。
3、七、八年级写作竞赛。
4、期中质量检测。
5、教学常规检查。
6月份：
1、新老师上立标课。
3、七、八年级数学竞赛。
4、太极拳评比赛。
5、综合科目示范课。
6、教学常规检查。
7月份：
1、音乐、体育、美术科目检测。
2、制定期末复习计划。
3、组织期末考试。
4、教学常规检查。
新学期，我校教导处工作将突出以课堂教学质量为中心，以课改为抓手，以课题研究为载体，以全面发展学生素质为目标。认真落实区教育局、区教师进修学校工作计划要求，着重抓好以下几个方面的工作：
一、加强教学常规管理，努力提高教育教学质量。
1、继续抓好巡课工作的落实。
抓好教学常规是提高教学质量的保证。为了进一步地落实《三元区小学教学常规管理实施细则》，本学期继续建立巡课制度，实行由中层以上领导带队和教研组长、年段长组成的巡课小组。对各班课堂教学情况进行每周不少于五次的巡课制度。要求巡课人员认真巡视，及时发现问题，及时处理并解决问题，并把巡课情况记录在册。在全体教师会上进行反馈小结，学期结束与教师考核工作挂钩。要加大写字课与“三课”(晨会课、班会课、队会课)的巡查力度。要求上什么课做什么事，不能擅自调课，不挪、不挤、不占用考察科目。课建立晨会课周周上，班会课单周上，队会课的双周上制度，并及时填写好“三会”课教案。教案内容要围绕德育、少先队工作计划并结合班级实际来拟订(教案格式统一由学校设计印刷成表格式)。教导处将实行每月一次的不定期的教学常规抽查。抽查发现违反教学常规的，影响学期的考核以及评优评先工作。
2、规范教师备课。
每位教师要按照《三元区小学教学常规管理实施细则》中“课前准备”要求认真备课。做到有课必备。结合本组研究的课题，渗透《课标》的理念，充分发挥备课组集体智慧，努力改变教学方式，突出重点突破难点，既要备教法，也要备学法;既要备教材，也要备学生。要正确对待教学参考资料和他人经验，做到先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”。及时做好课后随笔或反思。教案实行统一用钢笔书写，反对照般照抄教案现象。
3、确保教研活动时间。每周四上午第三节为语文组教研活动的时间;每周五上午第三节为数学组教研活动的时间;每周五上午第一节为考查组教研活动的时间不变。①单周为备课组活动的时间，主要活动内容是：集体备课，检查作业批改与教案的编写情况。②双周为教研组活动的时间，主要活动内容是：理论学习，组织课题研究，课堂教学的研讨课与提高教学质量的交流;③每周三、四下午第三节为实验年级各学科集体备课时间。各教研组长、备课组长在组织开展说课、评课、听课活动过程中，要把体现新课程理念放在首位。通过协作互补实现每位教师对教材的把握，教学方式的转变和教学水平的不断提高。集体备课、教研组活动都要做到“四定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人。
4、发挥“师徒”结对功能。各区级学科带头人至少要带一名青年教师，要在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面加强指导。师傅上好示范课，徒弟上好创新课，按照师徒协议要求，做好每学期的结对子资料收集和每学年的小结。
5、抓好教导处人员对各学科的分工常规管理工作。
为了落实各学科教学研讨，教学常规的实施，本学期教导处人员将对各学科进行分工管理。管理职责是：殷坤珍分管自然、英语、科学、综合实践、健康教育、乡土教材;邓清英分管语文、品德与社会;王霜霜分管数学、艺术(音乐、美术);邓尔生分管体育、信息技术、劳动、科技活动。
6、树立品牌意识，扎实有效提高教学质量。本学期将发挥毕业班的窗口作用，突出一手抓毕业班的思想工作，增强他们的安全和法制观念;一手抓好毕业班的教学质量。认真做好毕业班教学质量阶段性的分析。组织好毕业考试。确保毕业班学生以良好的状态完成小学阶段学习。
二、以课改为中心，建立校本教研制度。
1、深入学习，提升理念求发展。
各教研组要有计划地组织教师认真学习《课标》;学习《三元区小学教学常规管理实施细则》;学习教育专家的有关文献;校本培训继续实行以讲座、看教学实录、教师教学经验交流为内容。通过培训学习进一步规范教师的教学行为，改变教学方式。并树立继续教育和终身学习的思想.
2、“教师即课程，教师即研究者”课改的理念要贯彻到具体的工作中，要求每位教师研究教育，研究教学，研究与学科相关的系列问题。以研究促进“自我发展”，以教科研带动课改的实施。因此，本学期各课题组要继续做好课题研究工作，课题研究要做到扎实、朴实、真实。充分发挥以我校省级课题组的引领作用，继续收集研究资料，做好课题结题的准备工作。各课题组每位教师要认真执行《三元区小学教学常规管理实施细则》要求。本学期每人要上交1篇能代表本组研究课题的教学案例，案例要保质保量，不少于1000字;教学反思两篇，字数应不少于300字，开校级公开课的教师要整理1篇课堂教学实录。以上材料用电脑撰写，统一复制在指定的文件夹内。并做好记录。
3、继续加强综合试点班的窗口和引领作用。新学期课改综合试点班三(3)班、二(2)班、一(4)班要继续在课堂教学、学生评价、课题研究、校本课程等方面加强探索争取有新的突破，学校继续坚持每月一次课改专题会议，综合试点班每学期两次经验交流会。
4、课堂教学始终是教师展示教育教学水平的第一舞台。它对于促进素质教育取得突破性进展具有举足轻重的作用。为了实现课堂教学有新的突破，结合我校实际，经学校研究决定本学期开设研讨课为：课改年段、非课改年段课题研讨课;青年教师(35周岁以下，含35周岁的教师)教学比武课。比武的课题根据平时教学的薄弱环节由学校拟定。一、二年级语文上“口语交际”或“说说写写”;三年级以上语文上作文指导课。数学4-6年级以上应用题教学为主，1-3年级以计算教学为主。考查科目的比武课课题内容自定。课堂教学比武将实行奖励机制，奖励办法详见《竞赛通知》。通过比武课的形式促进教学薄弱环节的研讨。调动青年教师的积极性，促进青年教师的成长，同时也为我校青年教师展示教学风格，交流与切磋教学技艺搭建良好的平台。
三、抓学科竞赛活动，促学生发展。
为了发展学生的特长，培养学生对
各学科的学习兴趣，本学期将进行多种形式的学科竞赛活动，以赛促学，以赛促教，以赛促发展。为学生的全面发展创造了良好的展示空间。从而激发学生的学习热情。
1、低年级数学以计算与趣味数学竞赛为主;语文重点进行“看拼音写百词”的竞赛活动。以此来激励低年级同学对学习的兴趣。
2、中年级是承上启下的年段，为了让学生过好写作关，我们将举行一次中年级作文竞赛活动。
3、六年级语文课外阅读是教学的薄弱环节，为了激励学生课外大量阅读我们将举行一次阅读竞赛;六年级数学计算是基础，狠抓计算教学对提高学生的数学成绩起着重要的作用，本学期将进行二次计算题竞赛。
4、结合校园艺术节活动，将对考察学科举行各种形式的竞赛活动。
一、指导思想
树立“质量立校、质量强校”的意识，坚持“课堂教学是对学生进行素质教育、促进学生发展的主渠道”原则，充分发挥教务处“指导、服务、督查”的功能，强化教学工作的过程管理。着眼七年级抓基础，着力八年级抓提升，着重九年级抓冲刺，不断改进各项工作，提升品位。继续深入开展新课程改革和教学研究，更新教师的教学理念和教学方法，为稳步提高教学质量，切实提高学生综合素质，不懈努力。
二、工作目标
1、强化责任：进一步加强教师的事业心和责任心，强化责任意识。
2、科学管理：向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识，全面提高教学质量。
3、倡导团结：团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，促进青年教师的教学业务素质和骨干教师、学科带头人等专业引领作用的提高，培养协作意识。
4、立足高效：进一步开展“高效课堂”的研究工作，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识，打造高效课堂。加强探究有效教学与毕业班教学质量提高问题。促进薄弱学科教师教学业务水平和学校教育教学质量的提高。
三、时间安排
本学期20__年2月23日开学，20__年7月4日放假，共计19周，133天。第10周中段考试，第19周期末考试。
四、工作重点与措施：
(一)、切实加强队伍建设，全面提升教师水平。
1、加强教研组长、备课组长队伍的建设。学校将在尽量激发各年龄层老师尤其是老教师的工作热情的基础上，尽快在教研组长、备课组长中，增加新鲜血液，培养一批有敬业精神、有较好的专业素质的年青教研组长、备课组长，尽量为他们的成长创造条件。
2、切实激发中老年教师的工作积极性。近年来，我校教师年龄层已经到了一个不合理的边缘。骨干教师年龄增大，又承担着学校的教学重任，繁重的工作压力和职业倦怠现象比较普遍。教导处将积极配合学校，结合我校实际情况，想尽一切办法，采取相应措施，激发老师的工作热情，使大家能乐业乐教。
3、充分发挥高级教师、教学能手、教坛新秀的辐射作用。以骨干教师、教学能手、教坛新秀等为对象，推进培育名师、学科带头人的`工作的落实，促进教师专业化成长。
4、全面促进青年教师的专业成长。教导处将结合教科室把培养青年教师成长工作摆在一个重要位置，认真对我校“青蓝工程”实施过程进行监督和督导。本学期将进行青年教师汇报课表演，鼓励青年教师进行专业学习，并多提供进修学习机会，提供同年龄层老师沟通交流平台，全面促进其成长。尤其对新进教师、即将上毕业班和刚上第一届毕业班的老师的指导。
5、加强教师在岗培训，积极创设条件，鼓励教师参加多层次、多渠道的专业培训。如技能培训、业务学习、专题研讨、交流观摩等。认真组织开展好优秀教案、优质课、优秀论文、优秀课件等各类竞赛选拔活动，鼓励教师积极参加，脱颖而出，力争在各项比赛中取得好成绩。
(二)加强教学常规管理，确保教学秩序稳定
1、严格执行上级教育主管部门的规定。严格执行新课程标准，严格执行省颁课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发教辅资料，面向全体，扎实双基，培优转差，切实减轻学生负担。加大课程管理巡查力度，对任课教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查。
2、积极配合市教研室开展教学督导、常规检查等工作，要求教务处必须坚持把常规工作抓硬抓紧抓实，确保学校整体工作高效、有序的运作。
3、坚持每周一次教研组和备课组活动，落实校级领导参与教研活动，统一要求活动时间，活动时间分别为周一上午8:20—9：20;下午2:30—3:30。每次活动要求有主题，有中心发言人，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，做到资源共享及时反思总结，让教研活动真正成为教师群体合作学习的过程。
4、坚持落实听评课制度。科任教师听课不少于1节/周，校级领导和教学管理人员学期听课时数不少于科任教师。听课要有记录、有评价，期末上交听课本，教导处要对听课情况进行检查。
5、联合教科室坚持做好备课组教研活动课的督导和检查工作，计划举行校内“公开课周”活动，每周安排一个教研组推出一节公开课，每次公开课后做到及时评课，做好评课记录。
6、做好每月一次的教案检查。教案检查做到认真、细致，既要求备课篇目的数量，又要求教案书写的质量，及时对每次的教案检查情况进行总结反馈，对不合格教案要通知本人并提出整改意见。继续跟踪检查七、八年级语文组集体备课的开展过程，一旦成熟可行，将给予推广。
7、联合教科室、年级组对学生作业的批改情况进行检查。本学期计划进行两次，第一次计划在中段考试后，第二次计划在期末考试前。对每位老师的作业批改情况进行记录、评价，并及时进行总结反馈，对批改不认真、不合格的老师进行批评并提出整改意见。
8、联合年级组做好评教评学活动。计划在中段考试后进行，及时对评教评学的情况进行总结、反馈。
9.联合教科室做好听评课的督导检查，计划在第8周、第__周进行听课记录检查、反馈。
10、完善教学质量评价体系。开学初，教导处要落实学校要求，进一步完善教学评价体系，做好上期期末各年级教学质量的综合分析，开好质量分析会，制订好新学期教学成绩管理目标。以此强化师生的质量意识。
11、做好学校教学质量提升工作。组织好七、八年级期中、期末质量检测工作。指导年级组做好期中、期末质量检测分析工作，为完善教学管理、改进教学方法和提高教学质量提供科学依据。
12、做好中考备考工作。中考备考工作是本学期教学工作的重头戏，工作任务重、时间紧。在工作中要做到扎实主动，认真落实备考措施，力争超越完成学校既定目标。
13、继续抓好教师的业务培训。按照教育局关于教师培训工作的要求，联合教科室认真组织教师业务培训工作。教师业务培训从以下几个层面加以落实：一是安排好骨干教师、学科带头人参加市级以上的培训学习和观摩研讨活动，二是组织好教师参加市县的培训学习和校际之间的观摩研讨活动，三是开展好具有针对性和实效性的校级培训，四是立足于教研组、备课组的研讨课、实验课，使广大教师在理论和实践上都有提高和长进。
14、做好东西两院的配合、协调、沟通、交流工作。
15、做好20__年招生的策划工作。
(三)教务处常规工作
1、落实好教学人员的请假审批制度，做好课表安排和临时调课的工作，对教师上课的到位情况要做到检查日常化、管理规范化，实行每日不定时的巡课制度，杜绝无故缺岗和私自调课的现象。
2、做好教学人员教学成绩的计算工作，做好上课情况的统计和绩效工资的计算工作。
3、加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对教学成绩进行详实记载，统一归档，系统管理，为学校职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供第一手材料。
4、本学年继续开展“先进教研组评比”活动，对上学年优秀教研组进行表彰;根据上学年制定的《先进教研组评比细则》的要求，在取得成功经验的基础上，进一步完善量化评比细则，使这项工作更科学、更完善;做好各项评比数据的统计、汇总工作，为先进教研组的评比提供科学、准确的材料。
5、严格执行学籍管理的有关规定，做好七年级新生的学籍办理工作，严格转学、退学、休学的审批，使学籍管理制度化，规范化。
老师们，新的学期将是检验我校教育质量至关重要的时期，教导处将和全体教师一起群策群力，积极进取，为开创我校教育工作新局面做出更多、更大的贡献。