时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!什么样的计划才是有效的呢?下面是小编给大家带来的书法教学工作计划报告，希望大家能够喜欢!
一、基本情况
学生学习态度基本端正部分学生写字基本功良好。
一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此五年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平再上新的台阶。
二、教学目标
1、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法;
2、在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点;
3、初步掌握汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、整洁、行款整齐、流畅，有一定的速度;
4、加强钢笔字书写训练，要求做到写得匀称，纸面干净;
5、重视培养学生的写字兴趣和审美能力，要重视培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯。
三、具体要求
1、掌握钢笔字的正确书写方法，提高写字的成功率。
2、掌握正确的执笔、运笔方法。
3、比较熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。
4、养成良好的写字的习惯，提高学生的审美能力。
四、教学重点
1、初步掌握汉字笔画的特点和书写技巧。
2、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧。
3、笔画难写的字和结构难安排的字，其书写方法的运笔要领要认真指导。
五、具体措施
1、教者严格执行写字教学程序：指导练习 ——批改——评点，坚持持之以恒的教学态度，以激发学生练习的兴趣，以此养成学生良好的书写习惯。
2、教者的书法指导要尽量采取直观教学法，减轻学生学习负担，提高学习效率。
3、科学合理地进行写字训练，坚持做到训练有度，持之以恒，安排训练内容时注意由简到繁，由易到难，使学生真正体验到书写的乐趣，树立信心。
4、教给学生保管书写工具的方法，养成节约的良好习惯，借此训练学生整洁、细致的作风。
一、为了充分地更好地使用书法教室，为学生营造舒适的学习环境，现特作书法室年度工作计划如下：
1、保持书法室环境整洁，为学生创造一个良好的书写环境。
2、检查维护好教室器材，以保证书法课的正常进行。
3、做好防火、防盗工作。课程结束要检查门窗的关闭是否严实。
二、教育学生做到以下几点：
一、学生进入书法室后，要按规定位置就坐，摆好学习用品，静候教师来上课。
二、保持室内肃静、整洁，不准打闹喧哗，不准做与书法无关的事。
三、认真听教师讲解，看教师示范，留心注意事项，努力提高书法水平。
四、注意室内环境卫生，不乱涂乱画，保持桌面和地面整洁，不得随意搬动桌子。
五、下课后要组织同学打扫地面卫生，把门窗关上。
三、为保证书法教室的正常运行，为学生创造良好的学习书写环境，现做书法室工作计划如下：
1.书法教室由专人管理，学生在课前要预先做好准备。带好书法用具。
2.学生在教师的组织下有秩序进入教室，并按教师安排的位置就座。
3.学生进入书法教室后，要保持安静，书法教室严禁大声喧哗吵闹。整理好书法用具后等老师来上课。
4.课后收拾好自己的用具，整理桌椅，保持教室的整洁。到指定地方清洗学习用具。使用书法用具要轻放，使用完毕将器材、作品整理好方可离开。
5.书法教室内要保持安静、清洁，严禁吐痰、严禁乱丢废弃纸等赃物，不得在桌椅、墙壁上张贴画、乱写乱钉。要坚持每周一次大扫除。
6.管理教师要做好设备的管理、使用和维护的工作。记好专用教室使用和维护记录，保证设施设备完好。
7.室内所有设备和财产要倍加爱护，各种设备的使用要在教师的指导下进行，不得任意调换，学生使用时要爱护，无故损坏照价赔偿。
8.加强管理，注意防火防盗，定期检查室内设施，离开教室前须切断室内所有电器电源，关好电灯、门窗。
四、书法室是学习、练习书法的专用场所，需要营造一个安静、整洁的环境，为使学生能够正常地进行学习，做年度工作计划：
一、要保持地面清洁，无杂物、积水、痰迹，垃圾应及时倒掉，不得积存。
二、墙壁无蛛网、无涂抹、无乱张贴刻画、无乱写、乱钉、无手印、脚印及其他脏印迹。
三、桌面整洁无乱写、乱贴、乱画现象，桌椅摆放整齐，无杂物。
四、教室卫生打扫及时。
五、教室内所有用品保持完好，确保不耽误正常上课。
六、学生在课前要预先做好准备，带好书法用品，由班长带领及时入室，不耽误时间。进入教室要有秩序，不争抢座位。
七、学生进入教室后，需保持安静，整理好书法用具等待老师上课。养成良好学习习惯。
八、课后需收拾好自己的学习用具，整理桌椅，保持教室整洁。到指定的地方清洗学习用具。
九、课程结束，教师应及时做好教室使用记录。
一、学情分析
本人任教五年级两个班的书法课，虽然学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，但几乎所有的学生都是第一次接触书法学习，所以在此基础上进行书法指导有一定的难度。教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、教材分析
中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
三、教学目标
1、书法课的教学要有人文性
素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。
2、书法教学要有针对性
教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。
3、书法教学要有持久性
欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。
4、书法教学要具有兴趣性
书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真(楷书)、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。
四、采取措施
自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：
(一)尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练;
(二)按字形的要求，正规严格去指导习练;
(三)学会比较和鉴别的方法;
(四)教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。
五、教学重难点
1、培养学生的正确执笔方法和写字姿势。
2、了解文房四宝。
3、掌握毛笔楷书横、竖、撇、点、捺、横折的写法。
4、对书法作品有基本的欣赏能力。
5、能完成一幅书法作品。
六、教学进度
一、指导思想
小学生写字教学是小学教学的一个重要内容，是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功，练字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。
二、发展目标
以“营造书香校园，促进和谐发展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育。培养学生良好的写字“双姿”。培养出一批学生，几个教师成为书写能手和尖子。
三、开齐开足写字、书法课程
按要求，开齐开足写字、书法课程，一、二年级每周安排两节写字课，以学写铅笔字为主。三至六年级每周各安排两节节写字课，以学写钢笔字毛笔字为主。
四、创建学校与家庭、社会相结合的书法教育模式，加大特长生培养力度。
将家庭作为一支重要的书法教育力量，要广泛宣传，让家长明确认知写字与孩子身心健康，行为培养，习惯养成等诸多因素的关系，向家长宣传有关书法方面的知识、信息，积极争取家长的配合和支持。
五、营造浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的作用。
在校园内，利用墙壁，橱窗，画板等，介绍书法常识，并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。
在各班教室内设立文化墙，张贴学生书法作品，展示规范作业等。
六、积极组织教师、学生参加各级各类的书法比赛，书法研讨会并争取获奖。
七、具体工作安排：
九月份
1.制订并学习写字教学计划;
2.写字教学研讨会。
3.检查各年级黑板的田字格是否落实规范。
十月份
1.强化学生坐姿、运笔、握笔的训练;
2.检查学生(特别是一年级学生)的写字姿势。
3.写字教学示范课研讨。
十一月份
举行学生作业展评
十二月份
1.继续检查姿势及写字质量;
2.师生书法(写字)现场书写比赛
元月份
1.写字教学优秀作品、班级评比。
2.总结写字教学成果。
新的一学期又开始了，本学期我的教学任务是三年美术和低年级书法课。
新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力，感知力，想象力，表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下计划：
一、抓好常规教学。
1,认真备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当。
2,充实课堂容纳量，充分利用好教学时间。
二、加强自身建设。
从目前教育发展的要求出发，认真开展“两学”(学习业务和政治)，进一步提高师表形象。具体做法是：
1,坚持参加集体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和国教育法》，《教师法》，《新课程改革指导》，及各类业务书籍为主，借鉴先进经验，树立创新意识。
2,在学习中学会反思，改进自我。进一步规范教育言行，不迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事。
三、关注特长生，进行培优训练
加强对尖子生的培养，发展学生的学科兴趣及个性特长。积极组织学生参加全国，省，市各种比赛活动，丰富学生的校园生活。总之我将严格要求自己，不断提高业务水平，做一名合格的美术教师。
四、配合学校搞好宣传工作
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。