2023年学校美术教学工作计划范本（7篇）
一眨眼就过去了，我们的教师工作又迈入新的阶段，此时一份同事都拍手称赞的美术教学计划是什么样的呢?下面是小编给大家整理的2023年学校美术教学工作计划范本，仅供参考希望能帮助到大家。
一、指导思想:
美术是传授学生基本知识和技能，提高学生审美能力，增强爱国主义精神，培养高尚情操，培养良好品德和意志，提高学生观察能力、想象能力、形象能力和创造力的学科。
二、教学内容和要求:
在这个学年的七年级和八年级，艺术主要是设计和应用。七年级包括logo设计、logo设计、图表设计、书籍装帧设计、中国山水画、故宫和卢浮宫的艺术欣赏。八年级有电脑绘图工具，喜欢服装设计，海报设计，版画，书籍印刷。
三、情况分析:
1、学生情况:七年级有两个版本。
(1)男生在课堂上宽松的学习态度需要约束和引导。
(2)班的学生一般，但(2)班的学生缺乏创造力，喜欢投机取巧，敷衍了事。这就让这学期的设计课难度更大了。八年级学生学习态度基本积极，能认真完成作业，但也缺乏创造力。
2、七年级和八年级，本学年重点学习设计和应用领域，穿插一单元建模表演和两单元鉴赏评论。
四、具体实施和要求:
1、认真准备每节课，明确重点和难点。
2、利用多媒体和资源，应充分调动学生的积极性，激发学生的创造性思维和想象力。
3、及时批改作业，培养学生自我评价和其他评价的能力。
4、注重各种能力的培养，尤其是审美能力和创新能力的培养。
5、运用多种教学方法，根据不同的内容采用不同的方法，结合多种方法。
6、每节课做总结，作业点评，课后反思。
一、教材分析:
1、造型表现:初步了解形状、色彩、机制等艺术语言，学会使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看、画、做来表达自己所看到的、听到的、感受到的、想到的，从而激发丰富的想象力和创作欲望。
2、设计应用:学习对比与和谐、对称与平衡的组合原则，了解一些简单的设计与装饰，感受设计与其他艺术活动的区别。
3、欣赏点评:欣赏自然和各种艺术作品的造型、色彩、肌理，可以用口头或书面语言描述你欣赏的物品，说出它们的特点，表达你的感受。
4、综合探索:借助造型游戏，结合语文、音乐等课程内容进行美术创作、表演、展示，表达创作意图。
二、教学目标:
1、掌握简单图案的设计方法，根据自然形象设计群体。
2、我们可以用丰富的表达手段和形式来表达自然场景、生活场景和自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，可以画出简单的漫画形象。
4、教泥塑培养造型能力。
5、欣赏自然和艺术之美，提高欣赏和应用能力。
6、图案的设计(适度夸张和概括)，有美感。
7、绘画和工艺作品具有很强的可视性和艺术感染力。
8、建模能力、实践能力、空间想象力进一步培养和提高。
三、学生知识和能力的学习习惯分析
一至六年级六个班。大多数学生喜欢艺术，但对艺术和美的理解不是很系统。从生活中发现美并运用到生活中，需要进一步的引导。学生在造型和色彩设置方面的综合能力较低，但并没有成为教学的重点，更重要的是指导学生如何学习。因此，在新课程改革理念的指导下，学生可以从生活中学习发现美、表达美、应用美的能力，学生需要进一步指导，积极参与各种材料的活动。培养学生的学习兴趣，克服对困难的恐惧，达到掌握技能，提高审美能力和综合素质的目的。
在这些年的教学中，发现学生的自立能力有所提高，但被宠坏的习惯仍然培养了他们对事物的依赖，遇到困难不敢挑战自己。他们总是向学生、老师和父母求助，他们只是看着，什么也不做，甚至玩耍或做其他事情，变得懒惰。在同一个班里，有些学生想象力丰富、大胆，敢于表达自己的想法，绘画技巧也很好，但在画面组织上并不理想。近年来，教学和有目的兴趣小组的培养也脱离了画面分散、构图不均、色彩不足的状况。有些学生敢于表达自己想表达的东西，却苦于绘画技巧落后。
在几个学年的绘画技巧学习中，也有所提高;有些学生学习兴趣浓厚，却在课堂气氛中活跳，甚至控制不住自己。如果他们想学习，他们会喜欢说空话。由于以上三种学生的学习情况，学生对知识的掌握程度参差不齐，有的绘画技巧好，有的技术水平高，有的鉴赏能力分析能力强。
四、主要教学措施和方法:
1、给学生更多欣赏优秀艺术作品的机会，开阔视野，培养不同性质的学生演奏各种想象的绘画，渗透各种艺术知识和技能，从而提高学生作品的表现力，对自己的艺术能力充满信心。
2、学习时要求学生在绘画时直接绘画，而不是使用黄色构图，以提高绘画的进度，培养学生大胆绘画的能力和敢画敢做的决心。
3、结合不同的班级和学生的不同表现，学生应以自己喜欢的方式表达艺术带来的感受，广泛利用各种课程资源开发当地资源，开展多种形式的艺术教育。
新学期，我将继续以课堂教学研究为重点，狠抓45分钟课堂教学效率，联系学生日常生活，努力提高教育教学质量。为了更好地完成本学期的教学目标和任务，本学期的工作计划如下:
一、指导思想:
进一步贯彻和学习新的美术课程标准，更新教学理念和理念，用新的理论指导日常教学工作，使我们的美术教学工作有了新的突破
二、教学目标:
这学期在我以往教学经验的基础上，针对初中生的心理特点和学习条件，通过美术教学，将鉴赏、绘画、工艺融为一体，以各种搞笑的教学方式，开阔学生的艺术视野，吸引学生，让学生掌握绘画技法，继续了解传统的色彩和国画教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对艺术的兴趣和爱好，拓展艺术知识，更好地提高审美潜力和实践潜力。并在教学中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象力和实践潜能的提高。让学生在不打开书本和教材的情况下，独立、大胆地完成学习任务。
三、具体工作:
(1)继续加强新的美术课程标准和专业培养，深化教学理念和思路。
这学期我会继续加强专业训练，利用所有的时间，多学习，多实践，找出自己的不足，以课堂教学研究为主要研究活动，加强案例学习，让自己从认识新课程到进入新课程。
②课堂教学活动。在课堂教学中加强对新理念、新模式、新教学方法的研究。在艺术课堂教学中，我们应该开展“艺术作为一种文化研究和文化传承”的教学研究同时，要充分发挥我们的创新精神，根据实际情况开发教材，运用新思路，尝试新的教学方法，不断提高我们的教学水平。
鉴于初中生的心理成熟度、对知识的高要求、学生对知识探索和研究的心理，我将讨论与交流、分工与合作、数据调查、情境模拟与主角扮演、欣赏等教学活动有机结合起来。在课堂上，从而调动学生的积极性，开阔他们的视野，扩大他们的学习兴趣和技能。
四、教材的特殊处理:
1、虽然新课程改革不提倡教师板报，但我认为适当的示范也可以促进课程的学习。
2、有些手工课需要涉及到一些现成的物体，但教科书中的平面物体不能满足教学需要。为了克服这一不足，我将在教学中准备一些对象，使教学更加直观，提高教学质量。
3、根据实际教学需要，我会删减一些题目或者增加其他材料，这样更有利于学生的实际情况，突出我校美术课的特色教学。
4、学生被要求准备材料。要课前整理，课中检查，课后整理。材料的准备要绰绰有余，不能一时不足，影响教学过程。
五、教学中应注意的问题:
1、注意课堂秩序，防止事故发生。因为美术课在操作过程中活跃是正常的。但不能影响教学秩序和其他班级。
2、自调颜料比较难掌握，要注意教室卫生和物品的清洁。
总之，美术教学活动遵循基础课程改革精神，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目标，以培养学生良好的美术素养和扎实的美术基础知识，学习简单的美术技能和美术创作意识为教学目标，提高美术教学质量。
很荣幸这一学年又担任了五、六年级的美术课，高兴之余，我也暗下决心，把美术这一科一定教好，让美育在文昌开花结果。以前的教学过程中，我一遍遍在思考：什么样的美术课称得上好?怎样上好美术课呢?在思考的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案，特别是在听了专家的讲座之后，对教学工作有了更深刻的认识和理解，为了更好地开展本学期的教育教学工作，做如下计划：
一、用心上好美术课，认真做好教学反思
经常有其他学科的老师羡慕地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。经常反思我的教学能很好促使课堂更优良，因此本学期一定勤反思我的课堂教学、改良我的课堂。
二、勤学习、多读书
义务教育阶段的美术课程的价值主要体现在以下几个方面：
一，陶冶学生的情操，提高审美能力;
二，引导学生参与文化的传承和交流;
三，发展学生的感知能力和形象思维能力;
四，形成学生的创新精神和技术意识;
五，促进学生的个性形成和全面发展。
应该说，课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的目标，需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。作为小学高年级的美术老师，应该积累更多知识才能驾驭课堂，学习、读书是我这一学期最重要的任务之一!要向高水平的专家学习，向优秀的教师学习，向同行学习，还要向学生学习;向书本学习，把别人积累的经验知识转化成自己的知识技能，达到有效的学习。
三、积极参与教研，快速提升自己
今年我校成立了一个“成长共同体”，这一定是一个很好的互相帮互相学习的机会，有大家的相互帮助，才能更好的完成教育教学任务。虽然我是一名美术老师，也想挤身于这个团队，以提高自己的业务水平;能够参与其他学科的教研也是我所期望的，每个同事都有我值得学习的地方，因为这样可以集别人所长，为我所用。虽然美术课区别与其他学科，但是教学方法还是有很多相同的地方。
我希望我的美术课是精彩的，但是怎样让课堂精彩起来，除了学习，还要要求其他老师多听我的课，更希望得到别人好的建议，用以完善我的课堂。
四、高质量完成领导交给的任务
在文昌“没有合格，只有优秀”。文昌人对自己也是高标准严要求，作为文昌的一员，我感到骄傲和自豪，高质量完成学校分给的各项任务，才能算得上真正的文昌人……。总之今年是忙碌的一年，也是自己成长比较关键的一年，因此要不懈努力，做好自己，成就孩子。
新学期开始了。对于五年级的学生来说，经过前几个学期的学习，他们已经具备了一定的审美和创造能力。这一学期的任务是让学生通过学习这本书了解一些艺术知识，进一步提高欣赏水平和创造能力，并在此基础上，通过爱国主义、爱学校、爱班级、爱生活等教育。根据要点，制定了以下计划：
一、学生档案分析：
由于接触艺术作品和经历的增加，五年级学生对空间的感觉很深，逐渐摆脱了儿童画大胆泼辣的画风。绘画讲究“意象”。表现对象时，画风趋于生硬细致，色彩分配依然大胆。总体来说，处于低阶段。
二、本学期具体教学工作计划：
1、对整本教材的简要分析：
本教材共20课，分为鉴赏、绘画、手工制作三种类型。通过学习色彩知识、绘画技巧和造型技巧，培养学生的动手制作能力、创造能力和丰富的想象力。
2、一般教学目标：
(1)认知目标：了解和理解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体的基本比例;进一步学习色彩知识和构图知识。
(2)智力目标：培养学生的绘画技能和基本造型能力;培养学生的设计思维能力。
(3)思想道德目标：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生开阔思维，用审美的眼光观察生活中的事物，热爱自然。
3、主要教学措施：
(1)、教师：改变原有的课堂教学形式，让学生更多的参与，让教师启发诱导。
(2)学生：让学生成立互助小组，逐一学习，共同完成教学任务。
4、教材重点和难点(简要分析):
本教材第三、五单元是重点和难点。第三单元的作文知识是第一次接触，学生很难理解。第五单元人体比例简单难画。
5、简要分析各单位(或培训组)的内容、教学目标(认知目标、智力目标、思想道德目标)和重点难点：
第一单元：通过欣赏展示动物的艺术作品来学习更多的艺术表达。然后，在第二课，创作并制作动物绘画。
第二单元：认识《四宝斋》，多学习中国画的水墨画，画一些写意的画。教学目标是学习中国画，进一步感受写意的墨味。
第三单元：画面构成和景物主次安排。教学目标是教给学生选择景物和景物构图的知识。画面中物体的合理排列，主次排列等。
第四单元：人物画的学习，学生通过测量来了解人体的比例，以及使用速度
写的手法画一画。通过做活动的小人，进一步了解人体比例和动态。用线描的形式表现照片中不同的动态。通过动手制作泥塑小人体验人在运动中的变化规律。
第五单元：立体字、雕塑和废瓶制作。本单元手工制作为主，了解不同材料表现不同的艺术形式，感受它们的艺术魅力。
第六单元：通过设计报头、版报等，复习版面设计方面的知识，它们互相关联，密不可分。教学目标是通过设计方面的练习，培养学生的创新意识，设计思维能力。重难点是各种字体、栏目、题图、版面的设计。
第七单元：欣赏静物画，了解中外画家的不同材料表现的静物作品。学生进行静物写生练习。
一、学习情况分析
该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不一样，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画潜力!也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
二、全册教材在学段中的地位和作用
本册教材的教学理念在于:运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选取适合于看看自我的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作潜力，传递自我的思想和情感。
三、教学总目标(知识与潜力、过程与方法、情感态度价值观)
1、 了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
2、 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。
四、全册教学重点、难点分析
(一)重点:了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相比较。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。学__面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。
(二)难点:了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品
五、单元(组)教材分析
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选取适合于看看自我的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作潜力，传递自我的思想和情感。
2、运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自我对美术作品的感受和理解。
六、教学措施
这次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏资料和工艺设计和教学，即学生的创造潜力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造潜力。
一、教材分析：
我接任七年级和八年级的美术课，我县所使用的教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。并且这套教材七年级的图文又要比过去完善和丰富了，比如“动漫和图形设计”是这套教材新增的内容，根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”、“欣赏评述”。
二、学情分析：
七年级的大部分学生，在美术课方面，学生表现出来的绘画绘兴趣要大于八年级的学生，但学生基础较弱，学生的思想构思大多都停留在小学时的水准，眼界没能得到很好的开扩，并且大部分学生的兴趣和自己的实际行动的背道而驰的，比如在第一周课所安排的作业和学具的准备情况，在第二周上课时，大部分的学生都没能按要求准备好，当然也有些学生是家庭的原因，没能及时购买学具。八年级的课很不好开展，因为学生手上没有教材，且八年级的学生对美术课兴趣不是较为浓厚，这给我在教学计划的安排上增加了些难度。
三、教学目的、要求：
1、七年级学生本学期注重绘画兴趣培养，学会绘画创作的能力，学会色彩的运用。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。
2、八年级本学期重点调动学生对美术学习的兴趣，通过写生课，素描、速写等不同形式的教学内容来吸引学生的积极性，调动学生对美术课的热情和积极性。
四、教学措施
1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。
2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。
3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。