2019-2020学年度第一学期初级中学工作计划
一、基本情况：
我校新学期有8个教学班，学生318人，在岗在职教职工39人，专任教师38人，本科学历28人，大专学历6人。全体教职工爱岗敬业，乐于奉献，绝大部分学生文明守纪，勤学好问，学校教风正，学风浓。
二、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，认真落实2020年8月全县教育教学工作会议精神，突出县局“一年薄弱提升、二年基本合格、三年优质均衡”的全县义务教育质量提升目标，按照盱教发〔2020〕155号、盱教发〔2020〕156号、盱教发〔2020〕93号等文件精神，努力工作，遵循教育规律，坚持面向全体，促进教师的专业发展和学生素质的全面提高。
三、工作目标：
积极落实2020年全县义务教育工作会议精神，着力强化义务教育阶段学校的质量意识、提升意识和目标意识，以课程改革为契机，以县局“质量提升”工作为中心，以开展课堂教学改革为抓手，以加强教学管理为保障，以加快教师队伍建设为根本，以教科研为先导，提高教育教学质量，提升学校的办学档次，促进教师的专业发展和学生素质的全面提高。重视语言文字规范化，在日常教育教学工作中提高对语言文字的要求，并加强教师基本功的培训。积极开展语言文字达标建设工作，完善材料，整理归档，做好迎评工作。
四、工作思路：
(一)突出质量提升工作
质量是学校生存和发展的根本，有质量的教育才是人民满意的教育，在新学期是全县义务教育质量的提升之年，我校将根据全县义务教育质量提升工作要求，继续做好“以教科研引领教学”和“铁军班级创建”这两项中心工作，实施重点突破，确保巩固率、优秀率、合格率有效提升，低分率有效下降，从而有效促进黄花塘中学教育教学质量的全面提升，促进素质教育的全面发展。
具体工作要求如下：
1.完善计划，明确方向
我校将根据谷文书局长在2020年全县义务教育工作会议上的讲话精神，并结合我校往年计划和方案的实施情况，制订出适合校情、班情、学情的计划，创造性地开展工作。
2.加强教科研，提升教学质量
(1)集中学习与课改沙龙相结合
学校集中教师学习，采取讲座、观看课程改革音像资料、骨干教师讲座等方式，教师做好笔记。有计划地按照研课、听课、说课、评课、反思、悟课等环节，全员参与，开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动，在观念的碰撞与交流中达成新的共识，形成校内教师间自主研课的新氛围。利用教研活动的时间举办课改沙龙活动，组织青年教师进行理论学习、观看教学光盘、录像等专家名课、探讨在教学实践中所遇到的疑难问题及解决办法等形式，使青年教师尽快成长起来。
(2)请进来走出去
学校结合当前的教改实际和我校的教改实际，有计划地邀请各级教学专家来校示范教学或作专题讲座，不断开阔教师的眼界。同时有重点地组织教师外出参加培训或听课研讨活动，外出学习的教师回校后要有成果汇报，或写学习心得，或上示范课，或作专题讲座，切实提高学习的成效。另外，也将组织学校的学科带头人和校级骨干教师走出校门，到兄弟学校参观学习，加强横向教学研究和交流，同时提高校骨干教师的知名度。
(3)随堂听课
校长、教导主任、年级主任要经常性地深入教师的课堂，对教师的课堂教学问题进行研究，寻找课堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改进办法，进行实实在在的实践探索。
(4)专题研讨
要求教师每人确立自己的科研课题。做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。以提升教师的业务理论联系实际的水平。
(二)完善学校管理机制
学校管理机制的制度化、科学化、民主化是提高学校管理水平，促进教育教学质量的关键。新学期，我校将进一步完善学校管理机制，力求从制度层面、运行机制层面实现管理的科学化、规范化。
1.建立决策评价制度，完善“决策前由全体教职工讨论，讨论成熟由教职工大会表决，表决后由校委会依据民主集中制的原则进行决策。”的管理机制。
2.全面推行校务公开，从源头上保证学校管理的民主化。
(三)全面推进课程改革
1.扎实开展培训工作
本着“先培训，后上岗;边学习，边实践”的原则，我校将加大校本培训力度：一方面印发课改资料，要求各教研组组织学习，每位教师每周必须保证3小时以上学习时间，必须按时上交读书笔记与读书心得。另一方面将聘请有关专家来校为师生作课改讲座。第三将举办课改论坛，通过这一平台，让全体教师交流感想与经验，探讨解决问题和困惑的方法，激发他们搞好下一步工作的信心和勇气。
2.加大投入，为课改提供物质支持
新学期，我校将进一步加大对课改的投入，计划添置课改图书与资料0.5万元，用于人员培训费用0.7万元，改善办学条件10万元。
3.尝试改革评价制度，关注学生成长
新学期，我校将尝试建立以教师自评、学校、学生、家长共同参评的评价制度;对学生的评价，我校将为学生建立“成长记录袋”，要求全体教师用发展的眼光看待学生，关注学生的成长。
(四)狠抓教学常规管理
1.按课程计划开齐开足课程
开齐开足国家规定的全部课程，不增减科目和课时。以综合实践活动课程为突破，按照整体设计、分步实施、科学评价的思路，形成我校的办学特色。
2.认真落实教学“六认真”基本要求
新学期，我校将按照《盱眙县中小教学“六认真”基本要求》建立教学规范，健全教学制度，规范教学行为，强化过程管理，严格教学评估。
3.开展课堂教学达标活动
新学期，我校将组织教师认真学习新课程标准，(做到课程标准每人一册，课程标准解读每教研组一册)研究课程标准，实践课程标准。学校将成立课堂教学达标活动领导小组，精心组织课堂教学达标活动。
4.不断推进教学管理创新
(1)教学管理创新
首先完善集体备课制度，备课在原有的环节的基础上要求做到“五个一体化”，即教学案一体化、共案个案一体化、课前设想课后心得一体化、复习课新授课一体化、知识课活动课一体化，力求使集体成为教师间相互交流与共同提高的一个平台;其次每位教师必须建立两份档案，即学生学情档案和学生个性差异辅导档案(A、学情档案：学情调查分类、帮扶结对、中转优计划、差转化计划、集体辅导内容、个别辅导记录等;B、个性差异辅导档案：针对学生心理以及心理波动所产生的学习影响，给予心理辅导，稳定情绪促使其成绩提高);第三严格对教学反思的要求，要求每一位教师在每一节课后都要写好教后记，每周写好一篇教学反思周记;第四引导教师面对学生成绩不理想时，学会反思自己的教学，敢于从自己身上找原因，敢于承认自己的不足，并针对存在问题采取相应的措施。有教育专家说：“实践+反思=教师成长”，同时我们也坚信“实践+反思”是我们广大基层教师成长的最现实的、最好的、最有效的途径。
(2)学习管理创新
①建立课前小组预习制，即按学习小组进行课前自学，学生自拟问题，自行讨论解决，解决不了由老师课堂检查预习时师生共同讨论解决。
②建立次次清周周结错题集，即每生按学科分别建立一个错题集，收集自己平时作业中和测试中的错题，每周一结，个性错题学生自行探讨订正，共性错题由教师在周末用一堂课集体订正。
(五)创设良好育人环境
1.实现服务育人
新学期，我们继续坚持后勤服务工作为学校教育教学服务、为师生服务的方向，正确处理经济效益与社会效益的关系。我们将依据《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的有关规定，分两次对食堂与小卖部的从业人员进行健康检查和安全教育。要求食堂进一步完善购买原料、加工、卫生消毒、质量价格、存放等方面的制度，学校将派专人严把质量关。要求小卖部建立严格的进、售货制度，杜绝“三无”食品进校园，严禁伪劣过期商品进校园。
2.实现环境育人
良好的环境塑造文明的人，和谐优美的环境一方面为学生提供了良好的学习园地，另一方面也潜移默化地培养了学生的良好行为习惯和审美情趣。为此，我校将由一名副校长牵头，成立校园文化与环卫工作领导小组，负责校园的净化、美化。我们将做到：任务明确(将校园划分成若干个清洁区，每班负责一个)，职责清楚(要求每天两扫，每周一大扫，杂物随时捡)，管理科学(每天由值周领导检查评分，每周进行一次总结，每天及时公布各班的常规检查得分，建立激励机制，常规检查得分与各种评优与班主任津贴挂钩)。我们把建成一个绿化、净化、美化的，有良好文化氛围的校园作为我们的追求。
3.实现管理育人
新学期，我们将加大对学生宿舍的硬件建设投入，确保每生占有宿舍面积2平方米以上，做到一人一铺，宿舍内部窗明几净，物品整齐，空气清新。同时，我们坚持“生活德育”的理念，强调过程育人。我们将时刻关注环境、管理对学生的影响，力争使每一间宿舍都成为对学生有正面积极影响的教育资源，每一项管理措施学生都能乐于接受并产生积极的作用。我们选派师德修养好、为人正派的教师参与学生宿舍管理，学校要求他们把对学生严格要求与对学生的爱统一起来，在学习上做学生的引路人，在生活上做学生的知心人。
(六)强化教师队伍建设
1.以师德建设为灵魂
开展“四教承诺”与“让社会满意，让领导放心，让学生舒心”的师德教育活动。坚持政治学习制度化，每人每学期写学习心得不少于一万字，不断提高全体教职工的思想道德素质与科学文化素质，使全体教职工都能爱岗敬业，乐于奉献。
2.以校本培训为载体
认真组织好校本培训，加强学习，提高认识。构建学习型团队，我校将要求全体教职工做到“学习工作化，工作学习化，学习制度化”，成立以备课组为单位的学习组织，建立学习日制度，做到集体组织与个人自学相结合，理论学习与实践探索相结合，实现教师与新课程共同成长。
3.以系列活动为抓手
依照县局的要求，我校将以实现课堂教学达标为契机开展“教学基本功”大赛、“中青年教师说、上、评”大赛、“我心中理想的教学”演讲大赛等系列活动，促进课堂教学改革，促进教师的专业成长。
(七)认真做好安全文明校园创建工作
我校始终将安全工作与平安学校创建工作放在重中之重的位置，常抓不懈，警钟长鸣。为了更好地做好安全文明校园校创建工作，我们按照有关要求将认真落实安全文明校园创建目标要求，把强化校园内部安全防范，维护学校良好治安秩序摆在突出位置，切实抓紧抓好，安全教育纳入教学计划，并对有可能存在的安全隐患进行认真排查，经过排查我们对原有不安全因素采取了措施，将有关财物转移到安全位置。为了全面实现了安全工作与平安学校创建目标，我们将依照“建立创建工作领导组织，健全创建管理网络，落实创建管理措施，明确创建管理责任。”的创建思路开展工作。力争我校形成了人人有安全工作责任，人人有安全工作压力，人人积极主动做好安全工作的良好氛围，使我校的安全工作与平安学校创建步入了良性发展轨道。
五、注意事项：
1.突出县局“教育质量提升”工作
2.时刻牢记做好安全工作与平安学校创建工作
3.强化教科研兴校意识，做好课题研究工作
4.突出初三年级的教育教学工作
5.积极参加省、市、县组织的各种竞赛
6.控辍保学工作