光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，那么关于高一下学期班主任工作计划怎么写呢?以下是小编准备的一些2024年高一下学期班主任工作计划范文，仅供参考。
一、轻以学习成绩定优劣；重学习、生活习惯的养成。
高一学生来自各个不同的初中，加上一大批线下生，学习成绩自然参差不齐，生活习惯也不一样。如果班主任不重视学习、生活习惯的养成，而是像高三一样盯着那些成绩好的学生，必然使那些成绩靠后的同学没有后劲，无法改变落后的状态，从而实现不了自己的理想，与进高中的最初愿望相违背。
二、轻批评和处罚；重正面引导和表扬。
在教育学生适应高中学习、规范行为习惯的过程中，必然使一部分同学受到批评。然而高一是一个学生未来两年多的基础，“好的开头是成功的一半”，所以班主任一定不要打消一个学生学习的热情和积极性。遇到学生调皮或违纪，一定要多想办法，多想妥当的处理方式，多正面引导，多表扬，从而使学生达到自己满意的.要求。切忌动辄严厉批评甚至打击学生，让他们抬不起头来。
三、轻以自己为中心，为了完成教学任务，管教不管学；
重以学生为中心，加强学法指导和各科知识的掌握。
通常老师的教学任务都有一个统一的进度安排，然而各个班级学情不同，班主任要做好应对工作。老师们尽量不要以自己为中心，按自己的想法完成任务了事，而应以学生为中心，使学生掌握所教授的知识。
有些同学适应能力差一点，对高中某些科目的学习，如物理、数学、英语等，很不适应，班主任一定要做好引导工作，多介绍一些学习方法，多开展一些调查，多做一些课后辅导，争取让他们早日适应高中学习，不让某科成绩掉太远。
四、轻以个人好恶待学生；重对所有学生一律公平、公正。
个人性格不同，特别是年纪大的班主任与90后学生更有观念的差异，所以班主任尽量不要以自己的好恶来对待学生。不管学生成绩好坏，不管学生是否是熟人的孩子，不管性格内向还是开朗，班主任应尽量让学生感到老师的公正公平。
不公正将会引起学生的不满，严重影响班级建设和学生学习。
五、轻满足于当个维持会长；重班级文化建设。
良好的班风、学风、良好的班级文化氛围和班级凝聚力是一个班级战斗力的源泉，高一班主任要多动脑筋抓好这几方面的建设，切忌满足于按部就班完成年级组任务，满足于当个不出问题的维持会长。
六、轻包办代劳；重自主管理。
尽管学生是个孩子，但到了高中一定要培养自主生活和学习的习惯，为他们的终生发展奠基，所以班主任要学会适当放手，让学生学会自己管理，自立自强。
班主任不要当保姆，可以抓好班干部建设，实行班级量化管理，通常班级工作学生自己会搞得会有声有色。
七、轻文理偏科；重各科平衡发展。
由于到了高二要分文理科，所以有些班主任会教育学生重视文科或理科学习，这种做法可以说是急功近利的做法，不利于学生的长久发展，容易形成严重偏科，对文科或理科知识知之甚少。
八、轻各人自扫门前雪；重科任老师间团结协调。
高一有的老师带的班级多，对学生一时难以熟悉，容易忽视某些性格内向、偏科然而总成绩较好的学生，所以班主任除了带好自己的学科外，还要多与科任老师联系，介绍不同的学生，减少教师教学的失误。
九、轻惯用老经验；重教育理念的更新。
特别是老班主任，容易墨守成规，面对新时代的学生不能与时俱进，喜欢用老一套的教育教学方法，难以有创新之举。
班主任一定要保持学习，从同行、报刊上了解最新的思想动态，学习最新的管理理念，这样就会受到不同届别的学生的欢迎，班级管理不落伍。
十、轻急功近利求成绩；重长远目标谋发展。
有的班主任满足于对学生的阶段性管理，只负责自己所带的期间学生的教育，没有为学生的长远发展考虑。
实际上，班主任应该着眼长远，不以个人“政绩”和荣辱作为出发点，为学生的前途尽心竭力。
我们班是一个学生个性比较强，学生们多才多艺，对活动十分积极主动，很有热情，也有很强的能力和水平。本着这种班情，在总结了上学期的成功经验后，我计划在本学期尽可能多的让出机会给学生们来主动和参与到班级管理和建设中来，也设想了本学期的一些针对性的实际计划：
一、指导思想：
努力培养学生的自主及动手管理能力，让我们班真正成为一个“老师指导——学生组织、管理——学生评价——学生竞争”的管理体制的班级！
二、奋斗目标：
1、力争四项红旗年级里前列，比上学期排名更前。
2、力争学生各科成绩在年级里排名比上学期更前。
3、力争学生在各项活动中参与度更高、获奖度更高。
4、力争学生在思想、道德、行为、做人各方面取得进步。
三、具体措施：
1、制定班规：
本学期班规实行操行加、减分制，按基础分20分起，根据班规条例，按照学生们平时各方面的表现加减分，每周由各部门班委负责记录平时表现及加减分，由班长负责监督、核对评分情况，收集原始材料并复印成册，并每周及时公布于公布栏。
每月统计学生们的操行总分，操行素质分折算成点，1分折算1点，每月举行一次“拍卖”活动，物品按同学学号（12人一组）提供，物品价格要求不超出10元，由班费购买，主持人报价进行拍卖，同学按自己的点数报价，谁的价最高拍卖物归谁拥有
2、发挥主题班会的作用：
本学期将尽可能多的举行主题班会，每周举行一次操行分折点“拍卖”活动，按照学校政教处和团委规定的任务完成主题班会，此外，还多主持班级针对性的主题教育班会
——比如本学期第2周班会课在班主任的指导下，组织委员有始有终、规范化的、顺利的主持了一堂“学会感恩”的主题班会，之间不少同学被感动的'流出了眼泪，主题班会在5分钟班主任的总结后以师生同唱“感恩的新”结束，赢得了学生们的好评，真正起到了教育意义……今后还将组织各类教育意义的主题班会，并由学生自主创造，摄像纪念，自留活动材料。
3、多开展一些竞赛活动：
其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。
4、加强学习方面：
在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。
2、每天清晨按照班级规定读书。
3、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。
4、其他的许多方法见班级常规。
我相信，只要用心，一切皆有可能！
一、班级状况分析及对策
本班共有学生41人，男生占的比例较大，调皮学生可想而知。孩子们的理解能力和接受能力参差不齐。经过上学期的学习生活，孩子们已熟悉了学校的日常生活和各项常规，逐渐养成良好的学习习惯，大体上已经跟上了小学的步骤，对老师的要求也能够理解和执行。根据上学期孩子们的学习情况，还存在一些不足。
根据上面的总结，本学期在教育上做到因人而异。多和家长沟通，鼓励家长和孩子通过班级空间表达孩子的想法和展示孩子的才艺，使每个孩子都能感受到班集体的温暖。下面是具体的对策。
常规教育方面
1.充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的.，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯，每天利用下午时间进行总结，请一些同学发言说说今天哪些同学做的事情让大家高兴，老师及时的给予表扬，用强化优点忽略缺点的方式让大家进步，要鼓励学生发现别人的优点，如果有同学发现了特别调皮的学生的优点，就要给予非常高的赞赏。
2.这学期将利用‘植树节’、‘清明节’、‘端午节’、‘劳动节’、‘儿童节’等重大活动举行一些有意义的活动，使学生从活动中了解传统，懂得珍惜，培养他们热爱班集体和学校，热爱劳动的情感，同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作学会生活。班级纪律方面
课堂纪律通过表扬认真倾听老师上课，认真倾听同学发言做为重点，鼓励学生听，及时提问，对听的好的学生多多表扬。孩子学会了认真倾听，课堂纪律就会得到很好的成效；对待不认真听的孩子要经常提问。其次是发言，要求孩子只要会就发言，哪怕答案不对也要鼓励，对待什么也说不出来的孩子要了解他在想什么，课后进行谈话。
学习习惯方面
1、整理书包要又快有好，学会分类，书包有很多层，学会每层固定放置什么东西，常用的和不常用的要分开。抽屉里面要整齐，定时抽查。眼保健操要认真，讲述眼睛好的好处，让孩子从心里重视眼保健操，每个穴位的位置要强调。
2、讲述值日生的职责和任务，安排好值日生工作，可以对值日的小组进行打分，一个月评比一次，对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
3、作业自己自觉完成，学会安排学习时间，重视书写，写的不好的同学要经常说说应该怎么写才好看。
为了能够让本学期工作能够井然有序的进行，现将20__—20__学年度高一下学期班主任工作计划制定如下：
1、管理理念
⑴．学生自己管理和制度化管理相结合。班主任应在班委后面进行指导，由班委出面管理全体同学，并逐渐形成积极向上的班风。
⑵．先学做人，后学知识，用品德激发学习动力。品德高尚的人一定会刻苦学习，刻苦学习的人不一定品德高尚，品德不高尚的人一定不会刻苦学习。
2、管理办法
⑴．改变原来管理分工，实行小组分工管理
方案目的：鉴于我班的学生自己约束能力相当差的实际情况，1~2名班委负责某一方面工作，总有顾不到之处，而一般性要求，学生常常会充耳不闻，听过不留。
为了使更多的学生参与管理，在管理其他人的同时增强自己约束能力；也为了使学生的集体观念更加具体化，集体凝聚力表现的更加明显；更是为了引入竞争机制，通过学生互评，促进每个人的进步。
自己提醒：任何方案都有其优点和缺点，只是我要把这个方案做到极致，通过反复开展小组之间的竞赛，强化此方案，并为此方案不断注入新的活力，不断拓展新的领域，首先是纪律、卫生、文体活动、作业检查，然后逐渐过渡到学习状态、学习成绩、对集体贡献等方面。
具体做法：
①由全班同学投票选出6个组长，然后由6个组长挑选自己的组员，把全班同学分成6个组，每个组有7~8名成员。
②把纪律、卫生工作分成6个部分，每个组负责管理一部分，做好管理、检查记录、评选工作。
③每周晨会时，由各组长对所负责工作情况进行总结，班长汇总各方面，评出小组名次。排名最后的组员给第一名组员提供小奖品，并在下一周值日。
④评比时，只统计学习、纪律、卫生、文体活动的扣分情况，不统计工作加分和贡献加分（工作加分及贡献加分只影响个人的年终排名）。
⑤每周给每组一定的工作加分，班长根据各组对工作的'负责情况，进行落实，工作表现有差距时，进行适当扣分，组长再根据组内成员的配合情况，把不同的分数分别加到每个成员名下。
⑥挂牌与摘牌：每一个月为一个计算周期，每小组内扣分最多的成员，或组长跟据组员表现提出各单，或由组员自己提出申请并经组长同意，由组长公布出每组的挂牌名单。己挂牌的名单，由各组长按小组全月积分按从小到多的顺序依次选择摘牌，成为本组的新成员。摘牌后每组成员不得少于7人，不得多于8人。未被摘牌的人员，需要反省，直至有组接收。若未出现未被摘牌的人员，一个月以内被扣分数居全班最多的人员，需要反省两天。
⑵．坚持主题班会制度。
方案目的：为了树立积极向上、团结互助的班风，为了加强学生的自己管理能力，端正学习态度，明确学习目的。也为了使每名学生都在班级正气的影响下，建立正义感，逐渐形成正确的人生观和价值观，能够勇于克服困难，百折不挠，在德、智、体、心理品质等，几方面都得到培养。
自己提醒：一般情况下，学生由于阅历有限，在参加班会时，多数是从网上查资料。一提到爱国，就说刘胡兰、奥运冠军；提到心灵美，就说清洁工，拾金不昧；提到克服困难，就说身残志坚，提到刻苦学习，就说头悬梁锥刺股。这些例子的确很典型，也都很好，但都离学生很遥远，开班会与形成学生自己的价值观联系不大。
具体做法：根据学校布置的班会主题，结合班级实际，以学生为主体，以自己身边的事为核心，以自己与班集体的关系为载体，联系学校布置的主题。学生在班会上讲自己或他人为班级工作，讲自己或他人在学习、纪律、卫生、各种活动等等各方面给班级集体争光的事，对于个别毛病较多的学生，也可以由他自己或由别人讲他的前后变化，讲他的进步。
这样由最小的、最具体的集体——班级说起，自然过渡到学校、家庭、社会、国家……学生的参与积极性，也会更高也许更有实际效果。
上学期每周召开主题班会，针对班级内需要解决的所有较大问题，在班会上讨论。在形成班风、调动学生主动学习等方面，都取得了明显效果，全班的学习成绩也有大幅度提高。本学期将继续坚持和完善这一做法。
⑶．坚持做好每周评选班内学习榜样活动。
方案目的：在一定程度上调动了学生学习的积极性，促使全班形成较浓的学习气氛。
自己提醒：通过每周增选的办法，可以在班内产生持久的激励作用，如同“涓涓细流，永不干涸”，其潜移默化的影响效果比一劳永逸的做法要好。
具体做法：每学期初开始进行评选，每周选出两名学习状态最佳、或班内表现突出的学生，每周增选两名学生，从不间断地，学期末清空栏目。在每次增补新榜样时，都在班级内举行一个简短而隆重的仪式，由班长介绍增补人员的上榜理由，全班同学掌声鼓励。最后由获奖同学本人在全班的掌声中把自己照片贴到走廊的厨窗中“身边的榜样”栏。
上学期进行这一活动，效果较好，本学期将继续坚持和完善这一做法。
⑷．坚持做好每次大型考试后的模拟录取并给家长发喜报的工作。
目的：为了使学生在学习在获得了快乐，更进一步激发了学生的学习兴趣。
自己提醒：每次需要表奖多少人为最适宜，遵循有“激发性”的原则。不宜过多，也不宜过少，更要与近阶段时期班级学习氛围有关。
具体做法：每次大型考试之后，根据考试成绩和每个人在学校的排名情况，模拟划出一本、二本、三本分数线。
对于总分达到三本线以上的同学，提出口头表扬（由于全班超三本线以上的人数太多，没办法也没意义进行其它形式表奖），全班同学掌声祝贺。对于总分超过二本线以上的同学，要求他们站到讲台前，每人发一张喜报（条件允许也可以发物质奖）。
同时，获奖同学把自己的照片、考试名次和获奖情况填写在班级内的“荣誉殿堂”栏中。
⑸．坚持耐心、细心地做学生的思想工作。
允许学生犯错误——但不是鼓励学生犯错误，面对学生所犯的错误，也是采取不同的处理方法。我给自己定了一个原则：无论什么问题，都要“一容忍、二分析、三引导”。
同时，我坚持用一种引导学生的方法，就是“方法选择论”——做什么事，都有很多种方法，有上策、中策、下策，优秀的人经过思考一定会选择上策，而经常选择上策也会使人变得更优秀。我现在感觉这种方法效果还很好。
⑹．坚持“领着走”。
通过表扬先进，引领全班同学进步。比如，要求学生充分利用课前三分钟，做好课前准备。我以前总是直接指令学生打开书，进行准备，学生虽然也照办，但并不主动。后来，我改变方法，经常说：“现在，__同学表最好，能最快进入学习状态了，提出表扬。”其他学生也很快就跟着照办了，而且还有主动性，效果更好。其它很多方面很多问题，如卫生、纪律、间操活动等等，都可以用相同的方法处理。
伴着收获的喜悦，又是一年重新开始的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自己，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和，肩负的职责和任务何其艰巨！
思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一（2）班的学期工作计划：
一、指导思想：
对于高一（2）班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重；信任；共情；关注；
记得苏联的的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。
只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能限度的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平：这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！自己当时觉得自己已经是个“大人”了！但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自己”意识了！所以我们班主任用情要深，还要准！
所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦！和孩子一起分享！
二、奋斗目标：
对于高一（2）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。
1、“有人格”是做人的最起码的标准；
2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；
3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么？他会回答：因为没有__！好像他遵守交通规则是为__遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩——————好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围！
4、那么什么是“有能力”呢？有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余；
5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如明年我要考上大学，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我
规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。
6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去；
7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率”。
三、具体措施：
（一）思想行为教育方面：
1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位，包括班干部在内共需要大约40名学生的参与，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的`家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。
2、实施班级常规：
为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。
3、发挥黑板报的作用：
黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！
4、发挥主题班会的作用：
除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。
5、多开展一些竞赛活动：
其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。
6、确定每周的主题，提高能力：
如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的能力。
（二）学习方面：在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。
2、每天清晨按照班级规定读书。
3、每天抽出5分钟时间练字。
4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。
5、其他的许多方法见班级常规。
（三）分组协作制：
纪律小组1人，负责班级的纪律；卫生小组1人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人；班级活动小组1人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可，包括过生日；主题班会小组1人，负责每2周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组1人，负责随时调整大家的学习状态；宣传小组1人，负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行；团委1人，团委书记；班委2人，2个班长。
（四）每天自省：
班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。
经过一个学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是团结。在这种大势已定的情况下，即使再有部分学生转进来，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要是再给学生一个新的目标。让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生，帮其树立信心，找到希望感受成功，至关重要。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。
一、进一步强化养成教育。
教书先育人。人，做好了；事，做好了；学习，自然也会很好。普通班的学生，无一不是存在做人、做事不规范的问题。要么是自己为中心严重，不尊敬老师、不欣赏同学；要么是懒散应付，不认真干活、不负责任做事。养成教育不可能一蹴而就，必须有得有失，有计划、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备的结果。具体计划如下：
1、教育内容上，重点放在迟到、穿校服、戴校卡、整理物品、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全取决于聪明智慧，很大一部分因素在非智力方面。学习搞不好的'学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但是这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的，必须以无为的方式达到无不为的目的。从日常生活中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上。
2、在教育时间上，分时段一学期内完成。每次一个重点，解决一个再进行下一个，找一个负责人，继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。
3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得更加重要了。如今的学生，你要跟他做思想工作，还得先了解他，跟他保持良好的关系，争取做到和谐发展。例如，有个学生成绩很好，但是行为习惯不好，上课时喜欢乱打断老师的讲课，天花乱坠地胡接话，学生和老师都不喜欢他。对于这样的学生，先肯定他希望得到同学们认可的需求，指派一些他力所能及的工作任务给他完成，在执行任务的过程中，充分肯定他的优点，帮他树立为别人着想的观念，一步步引导他胜任班干部的工作。
4、坚持开展活动，帮助学生在参与过程中得到教育。例如，每个月确定一个活动主题：书香校园读书节活动旨在帮助学生养成定期阅读并分享感悟的习惯；拔河比赛活动增强学生的班级凝聚力；慰问福利院的少年儿童，学会珍视现有的优越条件，努力学习，不断更新文化知识；英语书法比赛，重视英语书写在高考中的重要作用。
二、进一步做好信心教育。
因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发挥自己的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。对于这样的学生，最大的问题就是自信心问题。如何唤醒学生内心深处的自信，是我要努力的方向。
这个学期，设计了“我的学习我做主”的表格，内容涉及励志格言、成绩激励、听课状态自己监督、作业自己解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自己唤醒，自己监督，自己竞争。在日积月累中，积极进取，不断超越。
在高一高二的过度时期，让学生真正投入到高中学习中，是最为紧迫的任务。因此，在这一学期里，要想方设法树立班级良好的班风学风，让学生跟上学习的步伐。
一、指导思想:
认真落实学校政治教育部门的学期工作计划和要求，坚持“先育人后育人”的观点，践行我们学校“教无课，成人成才”的办学理念，注重班级的日常管理，重视学生的思想教育，培养学生良好的学习习惯和日常行为习惯，提高班级管理水平和学生的学习质量，保证学生健康自主发展。
二、工作的概念:
遵循上学期“尊重、理解、团结、互助——构建和谐班级”的班级管理理念和指导思想。我仍然认为尊重和理解学生的人格是打开学生心灵之窗的金钥匙，也是学生服从班主任管理的前提。在日常的学习生活中，要多注意观察学生，积累学生的学习生活资料，揣摩学生的心理个性，以便在日常管理中对症下药，尊重学生。进一步增加与学生沟通交流的频率，了解学生的困难和需求，理解学生，关心学生。针对学生基础差、学习能力低、学习不精的情况，班主任积极引导和鼓励努力，经常鼓励和促进专业学生帮助学习困难的学生。这样，班主任尊重和理解学生，相互帮助，师生之间进行情感互动，从而创造出一个团结互助、共同进步的和谐集体家庭。
三、班级的基本情况:
这个班有59名学生，其中男生32名，女生27名。住校生59人。根据开学情况，我们班的学生基本上能遵守学校的规章制度，关心自己的同学和集体，有很强的集体意识和责任感。班干部工作能力不是很强，在学校组织的各种比赛中表现不好。体育活动或者娱乐活动没有优秀的学生。常见的问题有:学习的主动性和积极性不够强，自主学习能力不高，很多学生学科发展不平衡，优势学科不突出等。班里男生在这方面特别明显，女生就没那么专业了。这些问题也是这学期要持续处理的问题。
四、工作的具体内容:
根据班级的具体情况，我这学期的具体工作将进一步深化和细化上学期的德育和学习工作，主要集中在以下几个方面:
(1)做好流量控制
尽快给不在学校的同学打电话，督促他们上学。
(二)狠抓学习
1.进一步加强与教师的沟通，及时掌握学生每门课程的学习动态。我们的学生整体学习基础参差不齐，有些学生学习意志薄弱，经常怕困难。即使是尖子生也往往学科不平衡，尤其是数学成绩不稳定。这就要求教师，尤其是班主任，加强与教师的沟通，分析学生的'学习情况，掌握作业质量、课堂效率和复习效果，帮助学生制定学习目标和计划，克服学习困难，拓展优势学科，扬长避短。
2.做好“谈心”，跟踪学生心理，缓解内心障碍。为了促进学生健康快乐的学习和成长，班主任应加强教育:一是在思想上重视学生的心理咨询教育，灵活运用“心理疗法”。善于洞察他们一时的心理动态，深入了解他们，加强与学生的谈心和沟通，关注学生，关心学生，发现问题，解决问题。其次，班主任要适当运用表扬和批评，帮助学习优秀的学生克服自满情绪，帮助学习差的学生重拾信心。同时，要教育学生正视生活中遇到的各种困难，勇敢地面对挫折，教给他们“态度决定一切”的道理。很多事情不是能不能做，而是想不想做。所以要让他们知道如何发挥主观能动性，积极激发潜能。
3.记录学生的学习和成长，并进行量化管理。每个学生一到教室就被要求在桌面上安排他/她的作业。课代表会在早上第一节课前把作业交上来，整理登记，然后交给班主任，作业一式两份记录，一份给班主任，一份给班主任登记。要求每个学生每学期最多有三次不交的记录，一次不通知自己，找出原因教育他，两次不告诉父母，三次不处理他。同时，制作一份学生的学习成长日志，并将学习情况及时反馈给学生和家长。
(3)加强管理
要进一步完善班级规章制度，加强班级管理，保证教学有序顺利进行。主要从以下三个方面进一步加强:
1.通过开发“班级日记记录表”进行认真的班级管理。《班级日记记录表》分为日常行为规范和学习常规两部分，要求值班班长认真记录并及时向班主任反馈情况。班主任勤于班级管理:勤于腿手口，及时听取值班班长汇报，针对个别学生和个别事件及时与学生和家长沟通。
2.充分利用班会课，充分发挥班会课的德育管理功能。这学期我认为可以举办以下主题班会，如“新学期，我能行”、“我与目标的距离”、“时间的有效利用”、“诚信，人生路上的朋友”、“心理健康，性格更好”、“善待挫折”等。主题班会可以以竞赛、辩论、讨论等多种形式进行。
3.加强高校之间的联系。提高家校联系簿的使用频率，努力使家校联系簿完整美观，让家校联系簿发挥应有的作用。
(4)适当减压
每个老师都是先经历过高中生的学习压力，有着深刻的体会。因此，我认为除了引导学生学习之外，还应该注意通过体育课和课外活动来减轻学生的压力，这更有利于提高学习效果，保证学生的健康全面发展。因此，这学期我打算鼓励学生积极参加学校组织的文化体育活动，以丰富学生的学习生活，培养他们的集体主义意识，同时减轻学生的压力。
班级管理直接关系到学校教育教学质量的提高，教育教学目标的实现，学生思想道德素质的培养。“以情待人，以理管班”，班主任会尽心尽力，从零开始，从零结束，最终实现构建和谐班级的目标。
新学期的到来，作为高一年级班主任，将以一颗热忱的心关心每一位学生，使学生学习成绩有所提高，心理也越来越强大，在面对挫折要有信心，面对困难要有恒心。
一、班级基本情况：
本班学生人数共60人，男同学38人、女同学22人，他们来自不同的班级，他们是全级理科前60名，应该肯定这一班的学生的素质相当的高。但是同学们从初中到高中，从镇区到城市新的环境的改变，从外宿到学校集体寄宿的转变，从班干部到一般的同学新的角色的变化，面对这些情况班主任的工作安排显得尤其重要。我认为，本班虽是全级前60名，但还是存在有待加强的地方。
二、工作的理念
叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”所以我十分注重学生学习和生活的优良习惯的养成。威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”高中的学生身心发展较初中要成熟，所以在学习生活管理工作上我秉承：自主管理，发挥和培养学生自己管理的才能的理念。当然学生自己管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及时给予指导，当学生管理不对时给予指正……
一个集体的舆论非常的重要，它会影响到集体的`发展方向，所以必须要建立良好的舆论体系，而在这个点上我们必须让每一位同学清楚本班的集体精神是：尊重每一个人，互爱、团结、求知好学。对我而言，我的工作理念是：关注每一位学生！每学生最好的学习环境，体现于每天“三自己”满分100分，宿舍卫生分10分，每次拿一级文明班且最高分。
三、具体措施
1、调整培训班团干部，加强学生的领导力。
2、针对上学期的出现的情况继续做好日常行为规范养成教育。
3、开展培优扶差，尤其是成绩出现大变动的学生。
4、进行卫生值日工作汇报制度，落实卫生责任联合会。
5、落实科代表作业检查、汇报制度。
6、让学生学会时间管理，加强与家长联系和沟通。
7、建立舍长汇报制度及轮值班长制度，健全班务日志。
四、工作的具体内容：
1、组建班委会。
2、同学自己介绍，互相认识。
3、对班集体的精神理念提出看法和高中目标。
4、订立卫生值日表和班务安排表初步以自主管理落实工。
5、互相认识，尽早适应新班级。
6、建立健康的舆论理论。
7、形成良好的文化环境。
本学期我接的是高一年级文理分科后的文科班，作为一个没有担任过文科班的我面对一群行为习惯很差的学生，我真的感觉压力山大!怎样引领他们走上正道，规范行为习惯，形成良好的学习氛围，这些是我本学期必须要做好的。针对学生学习和生活中存在的一些问题和缺点，由此制定班级工作计划：
1.确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的.欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2.在学生中培养竞争意识。
①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。
3.面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间。
4.关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要。
5.鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校活动，对在文娱方面表现突出的学生，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
6.发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
7.培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
8.成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。
9.力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
10.班级进行小组管理，推动小组合作探究，加强班级管理。
11.健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。实行常务班长和值日班长分工明确的管理。特别是值日班长的锻炼和能力的培养。
12.实行文化一角，用优秀的文化引领学生前进的方向。
13.女生多的班级引领他们向有涵养的女人发展等
在年至学年下学期，我继续担任官渡二中高一年级(6)班的班主任，鉴于本学期高一年级刚刚进行文理分科，原班级有一部分学生进入试验班，另一部分进入文科班，剩余的学生作为主体形成了新的理科班级，接纳了部分来自(5)班和(9)班的新同学，班主任还面临着重新营造一个具有良好学习氛围的理科班级的任务，有许多工作需要按计划完成，具体工作如下:
首先，新学期、新面貌，班主任需要重新结合各个学生的特点安排座位、宿舍和每个学生在班级需要承担的职责，新、老结合，促使每个同学尽快融入新集体，而且做到人人为班级、班级为人人，充分发挥每个同学的积极性和主体性来管理班级，除了常规的班级干部，还推举了同学管理公告栏、班级学习资料、班级公共用品、报纸、饮用水、水机清洁员等，由同学自主承担班集体正常运转的各种任务。
其次，形成严谨向上的班风，打造一个平等、上进、团结的班集体，在出勤、课堂、作业、卫生、宿舍、两操、自习、仪容仪表、行为习惯等方面制定详细的班规并严格遵守;还制作班级管理日志，由值日班长详细记录学生的考勤、纪律、作业、操行等情况，每天上报给班主任，以便班主任及时掌握班级动向，采取相应的管理措施。
同时，树立学习目标，帮助学生适应理科科目的学习特点，积极为本学期需要进行的历史、地理、信息技术、通用技术等学科学业水平考试做好充分的准备，争取达到A级水平，一次过关;并且不放松对学生的高考要求，传递一些重点大学、热门专业的相关信息给学生和家长，使本学期的阶段性成果最终服务于高中三年的学习成果。
另外，充分挖掘学生的.特长和潜能，用发展的眼光看学生，为学生的长远发展奠定基础，例如激励有志向做主持人的学生锻炼相关能力，充当班级代言人的角色;哪怕是学习基础薄弱的同学也鼓励他们在各种集体活动中发挥作用，体现他们的价值;在家长会的活动中也主张由同学向家长汇报班级体的管理情况和学习情况，使每位同学都成为班级的小主人。
最后，配合好学校开展各项活动，例如科技节、艺术节、教学展示周等，响应政府举办“南博会”的号召，加强个方面的管理，联系各位科任教师、团结宿舍管理员、学生家长的力量，确保班级的一切活动有序开展，培养出符合学校要求的优秀高中生。
一、班级基本情况
本班学生人数共61人，其中男同学37人、女同学24人。根据学校的要求，对高一年级进行分班，从第一个学期熟悉的情况来看，新组建班的学生基本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱集体，有很强的集体意识和责任意识。存在几个共性的问题：学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的能力提升不高、很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出，个别学生自我约束和管理能力较差等等。这些问题是本学期需要亟待解决的问题。
二、工作的思路及目标
在学生科的领导下，按照“精细化”管理的要求，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育活动，把学生培养成人格健全、心灵美好、学有所成的合格的高中生。
三、工作的内容
针对班级的具体情况，我这学期的具体工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进行展开：
1、明主题，爱集体
通过班会、团活动、学校活动等不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感，使班级成为凝聚力极强的集体。
2、抓常规，形良习
课堂纪律、教室清洁、两操、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，鼓励每一个同学都以“细节决定成败”的高度认识，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成良好的学习生活习惯，铸造良好的班风。
3、铸班风，促学风
每一位家长、每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的.情绪产生波动。本学期，着重利用班会课强调“班风好——学风好——成绩好”的关系，课堂上抓好45分钟，晚自修保证专注、高效的学习，提倡早读大声朗读，提早到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，要对学生的学习情况进行分析，帮助学生制定学习目标和计划，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，及时发现问题、解决问题，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。
4、讲自立，讲自主
作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。
5、谈谈心，稳情绪
为了促使学生健康快乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教育，灵活运用“心理疗法”。善于洞察他们一瞬间的心理动向，深入地了解他们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。其次，班主任要恰当地运用表扬和批评，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差劲的同学重拾信心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折，教育他们懂得“态度决定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做。
6、校家生，三管下
学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的`各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
四、班级工作目标：
1、学习：班级各阶段考试成绩均有所进步，一步一个脚印。
2、纪律：班级不出现重大违纪现象，学生不出现安全事故。
3、思想：做最好的自己，创最好的班级，和谐、文明、上进、团结。
来到__学校成为了一名实习班主任，看着学生殷殷期盼的目光我感受到了责任，感受到了压力里为了工作也为了任务，我制定了工作的计划。
一、教学准备工作
我想教好学生，也想做好老师，所以我打算从教学开始，我的教学经验不足，但是我能够做到的是提前准备，在来到岗位之后我请教过很多好事清楚知道教师的责任，明白教师的工作任务，所以我会在今后的工作中做到提前备课，提前复习，提前做好课前通知。
备课是为了把课本上复杂的内容简单化，把纷杂不清的知识点罗列出来让学生们清楚明白其中的道理了解其中的缘由做好工作，用PPT把课程与现代化教育结合，让学生能够轻易的了解明白从而掌握课程，这是制作PPT的目次，也是为了提高学生们学习的效率更高效的让学生学到东西。
对于课本上的课程我会选择时间预习，如果一个老师上课居然都不知道自己上课要教导什么东西，只知道拿着课本照着书本念这样的教学又有什么意义，要老师有合作用呢？不能怕麻烦，也不能为了省事就不把这些工作做好，这都关系到学生的学习，如果教不好如何向学生的家长交代，如何向学生交代。
没每次要教导新的内容时都要给他们提前通知，让他们找时间复习，做好复习工作，这样教导起来也轻松容易些，也可以更方便教导学生。
二、负责尽职
作为班主任需要管理学生的衣食住行，需要考虑很多事情，不是一个简单的任务，为了做好班主任，我规定每天都会把班级的基本情况了解清楚，明白其中的道理，不会随意的去犯下错误，令所有人都相信，服从我们，不会轻易的犯错，对成绩好的学生及时鼓励他们让他们在学习的过程中更近一步，对于学习差的学生，会想办法给他们提供帮助让他们学到更多的恭喜，尽量辅导他们学习，尽量告诫他们学习让他们可以学好，可以学到更多。
三、积极学习总结
我是一个新老师，对于教学这一块有很大的.欠缺，也有很大的问题，需要我一点一点的去弥补，在今后工作中我打算向其他同事班主任请教如何教导好一个班级并且在工作的时候及时找到自己的问题，并解决掉自己工作出现的毛病，避免发出错误，避免出现差错，及时丛好基本工作完成基本任务。自学教学相关书籍，在学习中成长，做一个积极进取的好老师，不因为自己能力不足就轻易放弃学生，教导不好才会有很多差生，逍遥教导好学习是一个关键，也是我要抓住的地方，我不会轻易的放弃，更不会轻易的工作。做老师就要全力工作。
业绩始于计划，当然计划也不是唯一的，一味的照着计划按部就班，那就失去了工作本身的意义，所以现在暂且根据学校的大方向及班级的小细节初拟一个计划，使得日后的工作更具规范性与效率性。
一、班级情况分析
从上学期的.各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成本学期教学任务，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。
二、本学期目标：
1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2.巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3.加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4.与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。
三、总体措施：
1、果断，自信，奖罚分明，树立班主任的权威。
2、加强班风班纪教育，建立完善合理的民主管理机制。
3、加强学法指导，培养主动自觉的学习习惯，养成当天的学习任务当天完成的习惯。
4、突出“成功体验”教育，建立学生成功档案夹。
5、开展形式多样的班会课，如话题班会、故事班会、案例班会等。
6、开展心理训练、脑力思维训练和班级沙龙。
7、探索进行blog班务管理和思想教育。
8、细致关注和跟踪学生思想变动。
四、各月具体安排：
二月份
1、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。，落实职责，商议班级管理机制
2、学习开学典礼校长讲话，展望新学年，鼓舞士气。
3、对学生加强学法指导，使他们能尽快掌握适应自己的有效的主动的学习方法，改变以往一些不良的学习习惯。
4、适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度
三月份
1、出好学雷锋墙报，加强安全教育。
2、落实学生成功档案夹准备情况
3、开展一次头脑风暴脑力训练或沙龙或研讨会。
4、话题班会：有关集体感话题(实话实说或锵锵多人行的形式)。
5、积极准备期中考试，以优异成绩向家长汇报。
四月份
1、对上半学期进行总结。
2、挖掘特长，积极组织参与体育节活动。
3、开展一定形式的心理训练(以自信、成功为主题或其它)
4、举行班级体育活动比赛。
五月份
1、开展学习竞赛，举行一定形式的学习比赛。
2、开展第二次头脑风暴脑力训练。
3发动期末考试动员。
4、开展案例班会(主题待定)
六月份
1、学生德育考核，操行评定初定。
2、加强备考复习指导，以积极的心态迎战期末考试
3、完成学期末各项工作及暑假的布置。
一、指导思想
以学校和高一年级组的工作计划为指南，认清形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面进取推进教育教学的改革，全面实施以培养学生创新精神和实践本事为重点的素质教育，稳步走进新课程，探索新教法，总结经验，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如尊重学生的人格，关注个体差异，满足不一样学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强前途梦想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和本事，使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。
二、全班情景分析
本班现47人，男生12人，女生35人。
三、奋斗目标让优秀成为一种习惯让4班成为一面旗帜
四、工作重点和措施
（一）熟悉班级每一位学生，掌握详细的第一手材料，为计划供给现实基础。利用各种机会，从不一样的渠道了解每个学生的情景，异常是性格特点和心理健康状态，与学生建立感情和融洽的师生关系。
（二）加强班风（制度）建设，营造良好的学习环境。
一个崭新的班级的成立，首先班风的'建设是重中之重，所以应当尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手：
（1）制定班规班约等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。
（2）加强班级文化建设。
（3）经过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养学生的组织本事和职责心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，供给显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐构成自理自治本事，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
（二）指导培养班团干部，培养他们的管理本事。
班团干部是班主任的左右手，并且高中阶段许多学生的管理组织本事开始显露，进取培养这样的人才，不仅仅有利于班级建设，并且也能够极大地发展他们的潜在本事。所以要认真选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮忙班团干部树立威信；第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班团干部在知识、本事上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够经过班团干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批评与自我批评，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
（三）积极配合各门学科的教学工作，构成较浓的学习氛围。
高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上梦想的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个班级构成一个积极向上的学习气氛。
（四）引导学生学会做人、学会学习、学会健体。
1、加强安全和法制教育。
2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育，经常和学生交流谈心，准确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。
3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受本事训练，培养学生的竞争意识和进取心态。结合实际情景，异常关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。
4、结合本班学生的性格特点和实际情景，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。
5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际情景，组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。
五、班级建设时间安排
1、九、十月份：班委竞选、组建班委，重点培养班委的工作本事，完善班级的各项规章制度，对班委进行具体分工，职责落实到每个班委；同时明确学习目标，制定合理的学习计划，营造班级良好学习氛围，养成良好的学习习惯。
2、十一月份：各项规章制度强化教育。为月考做准备，加强对学生心理辅导，引导学生正确认识考试。
3、十二、元月份：加强学风班风建设，为迎接期末考做准备。
新的学期已经开始，本学期我所面临的工作更加重要。本学期我管理的学生共有44名，其中美术生28名，音乐生14名，播音主持专业学生2名。其中，共有16名学生已经通过了自治区专业课的联考，达到了专业课本科分数线，还有部分学生通过了个别学校的校考，这些学生将在即将到来的高考中冲刺，完成人生中最重要的挑战。为此，我特制订了以下几方面工作计划：
一、在班级管理中，用制度说话。
1、实行奖罚制度，加强纪律约束。
本学期对学生的各项要求会更加严格，班级的'一些重要规定会用红字公布黑板上，每时每刻提醒学生不能违反规定，会加大处罚的力度。
2、保证提供一个安静舒适的学习环境。
从班长到普通学生，每个人做到入室即静，入座即学。一定要保证课堂及自习课的纪律，营造良好的学习环境和氛围。
3，保证一个清洁整齐的生活和学习环境。
无论是宿舍还是班级值日，做到人人有责，必需保证卫生质量。对不负责任的值日生，罚做值日。
二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。
1、密切关注学生的思想动态。
让学生从开学就保持好的状态，备战高考。一旦出现问题，一定要及时处理。
2、引入竞争机制。
本学期的每一次考试，都会召开一次质量分析会，让学生树立竞争目标，每次横向和自己比，纵向和其他同学比，每次确立一个竞争对手。
三、在日常生活中，及时解决学生的实际困难。
1、生活学习一定要有规律。
督促学生做好计划，合理安排学习时间，节奏既不能太快，也不能太慢。以最佳状态迎接高考。
2、落实家访，了解学生学习生活的真实情况。
四、抓好学生德育工作，落实养成教育。
1、培养学生良好的行为习惯。
2、利用班团会对学生进行不同的主题教育。
3、让学生在本学期熟记40条中学生日常行为规范。
总之，本学期以学生的迎考为重点，完成好班级管理的各项工作。