中华民族是一个伟大的民族，有着几千年的文明历史，爱国无大小，处处是爱国，现在是二十一世纪，我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，下面是小编整理的强国复兴主题团课内容500字总结，希望能够帮助到大家。
《没有我们的努力，哪来的中华辉煌》以前，中华饱受了百余年的屈辱、残杀，哪恐怖的界面，不忍直视。总算，在中华人民用性命扞卫的中国又站了起來，摆脱了这种屈辱的历史时间，这种屈辱历史时间也给了中华人民一些刻骨铭心的启发：要强劲、要单独、落伍就需要挨打。振兴中华，从琐事做起。我们要从普普通通的琐事做起，把振兴中华的.理想化理想贯彻落实到每一天的实际行動当中：在家中中孝敬父母;在日常生活中勤俭节约;在社会发展上热爱劳动、爱祖国、讲文明、懂礼貌;在小区或公共场合，喜爱公物、讲究卫生、不乱吐痰、遵循纪律;在学习方面也是要勤奋，发愤图强、艰苦奋斗、只争朝夕、如饥似渴的学习培训、持续充实自己、提升自己，另外，重视在实践活动的熔炉中提高眼界、砥砺品质，加强本事使个人优点展现出来，才可以变成德才兼备、可堪大用、能重量任的栋梁之才。中国将要变成更强的国家，务必有大家的青少年儿童的支撑点。
我们都是中华民族的栋梁，不必变成朽木，但還是有那麼一些人朽木不可雕也，在学习培训这些方面上：工作不准时的交，授课不用心听、入睡，那样的学能学精吗？假如大家都那样的话，中国怎能光辉得起來呢？因此要使中华振兴要从基础的做起！青少年儿童小伙伴们，中华民族振兴的宏伟蓝图根据大家的拼搏变为实际，它是大家的好运，也是历史时间授予大家的崇高义务。振兴中华，重任在肩。我们要铭记历史使命，把本人的了解、发展前途、运势与国家的发展趋势，中华民族的富强紧密联系在一起，将人生道路的幸福岁月献给完成中华民族杰出振兴的壮观工作！
少年强则国强：少年富，则国富；少年进步，则国进步，少年胜于欧洲、则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。啊！每次听到这段经典诵读，我被感概不分，为中国的这一切变化，而感到骄傲。
“要想为国家付出，为国争光说起来可不是件小事，但复兴中华得先打好基础，把身边的事做好。”每次听爸妈唠叨就听得不耐烦了。而我每次却自信的对爸妈说：“你们相信我把，为国争光我肯定行的。”而爸妈却对我视而不理。瞧，我现在可要去做大事咯。
我吃完午饭后就出了们。我一路走到了公园。边走边着摸着，到底有什么大事可让我做呢。我正沉思着，忽然被一阵欢笑声给打断了思路。我放眼一望，有好几个小男孩在花丛中踩来踩去，还折断了小树枝用它们来打闹，玩得可开心了。我走过去看着那些被这段的树枝踩坏的花草，感到了惋惜。我走了过去。正巧一个小男孩撞到了我，我把他叫住了，随后一群小孩子都跑了过来。我对着他们说：“小弟弟，你们这样做是不对的。你看这些花草树木都是有生命的。他们的小手都被你们折断了，它们都哭了，看，这些小花是多么好看呀，但是它们都被你们踩坏了，看，它们多可怜呀！要死你们的小手不见了，你们不会哭吗？”小男孩们都喃喃自语，他们异口同声的说：“谢谢你姐姐，我们错了。”他们远走了，但心中有说不尽的喜悦。这时我才明白爸妈平日里说的话。
是啊！想要做好大事，只有把身边小事做好才行。所以我要努力做好没一件事，好好学习，长大后；为祖国的繁荣富强而努力。
梁启超在《少年中国说》中写道：“少年智则国智、少年富则国富、少年强则国强、少年独立则国独立、少年进步则国进。”这段话影响了几代青少年的成长。他像一盏明灯，为我们青少年点亮了人生的航标灯。
有一个故事是这样说的。一枚一分钱的硬币不知何故躺在马路中央，人流穿梭，它被踩踏致满身污垢。直到一名小男孩看到后将他拾起。周围的人告诉他：“孩子，那只是一分钱，什么也买不了，它多脏啊，把它扔了吧。”但是，那个男孩却用手帕将它擦净，大声地告诉大家：“这上面印有国徽，作为一个中国人应该热爱自己的祖国。”多么稚嫩的脸庞，多么朴实的语言，但他却赋予了爱国最真切的内涵。
复兴中华，弘扬科学精神。知识可以改变命运，作为一名小学生，我们不但要学好基础课的知识，也应该要学好劳技、探究等拓展型的课程，学得一技之长。无论是基础课还是拓展课，我们都应该做到一丝不苟、刻苦钻研，为将来成为一个对社会有用的人，做好充分的准备。
复兴中华，从身边的小事做起。要想祖国繁荣富强，我们就要弘扬中华民族的传统美德——艰苦奋斗、勤俭节约。比如，同学们去操场上体育课，我们应该把教室里的灯都关掉；洗手时，不要把水开得很大，以免浪费等。虽然这些小事微不足道，但是如果人人都能养成好习惯，就能为国家节约很多能源。
复兴中华，要学会感恩。百事孝为先，孝顺长辈为一切美德之首，是做人的根本。在家中，我们不应饭来张口，衣来伸手，还应帮父母一起承担自己力所能及的家务。家里的长辈很爱我们，有什么好吃的总是先想到要省给我们吃，做为当代青少年，我们不应觉得这是理所当然，而更应在这种时候把好吃的，好用的，首先留给自己的长辈吃和用。学会分享，学会感恩，我们的家庭才会更家和睦，更加其乐融融！
我们要把实现中华民族伟大复兴的命令承担，我们注定是实现中华民族伟大复兴的主力军，伟大的使命鼓舞起无穷的力量，召唤我们高扬起民族精神的旗帜，准备着，时刻准备着去谱写中华伟大复兴的新篇章！
在读过这本书后，我懂了要关心国家大事，正如题目所说《复兴中华，从我做起》。
其中，有几个内容让我很感兴趣：
第一个是“楷模在我心中”这一课让我悟到了一句话：在生活中美丽占三分之二，丑陋占三分之一。这句话并不是凭空武断的我是经过了两件事情说出的：其中一个是一位叫做张丽莉的“80”后女教师为了让两位即将让校车撞到的学生安全的脱离而导致让小车撞倒使腰椎骨折，骨盆骨折，双下肢软挫伤，双下肢毁灭伤，并伴有视觉性休克，一看到这些字眼就让人为之一振。
一个是有一位司机名字叫吴斌，虽然自己身受重伤，但还是硬挺着做了一切安全警示后，稳定了乘客情绪这一切只用了一分钟。虽然他一生只度过了48岁，但是我们因该为这个司机引以为荣，因该学习这种精神！
我喜欢的还有“阳光少年”，我从这个部分中读出了应乐观向上，不断完善自己。像书中说的一句话：1，如果生命是一条河流，那么岁月就是其中最晶莹，最灿烂的浪花；如果说生命是一列快车，那么有阳光的岁月就是窗外变化无穷的美丽风景。同样，不同的事情有不同的感觉就像生活中的酸，甜，苦，辣。例如我看感人的事就会泪流满面；看高兴的事就会感觉分外兴奋。
所以在“楷模在我心中”让我知道生活中有许许多多的美，但美有惊天动地，有小如尘土，只是你们不仔细的观察。我从“阳光少年”中知道了；天天做一个‘阳光少年’乐观向上，改正缺点，改进优点。
这本书使我受益匪浅，要知国家大事，要发现生活美，要做阳光少年。我要做，大家都要做。多看这本书吧！我相信你们一定和我一样收获甚多！
我们的祖国有着五千年的辉煌历史，作为炎黄子孙，祖国的希望。我们青少年应该明确自己的人生使命，树立正确的人生观、价值观，从我做起，勇敢地担起复兴中华的使命。作为一名小学生，我们都对自己的未来有所期盼。我们必须正视自己，我们要热爱祖国，热爱人民！我们要学习革命先辈用自己的鲜血和生命为祖国的繁荣强盛英勇奋斗、无私奉献的伟大情操。用我们的实际行动来颂扬自已的崇高理想！
要想成为一名祖国有用之才，首先，作为学生，我们现在的主要任务是学习，我们只有努力学习，才能以优异的成绩报答父母，用广泛的知识报效祖国。想要学习好，就要有好的学习方法和好的学习习惯，因此在学习中我们要养成：课前预习，做到听课时心中有数。课中认真听讲、积极思考、大胆发言，课后认真独立完成每一次作业，及时巩固所学知识。学习方法因人而异，制定一个好的学习方法，对学习是很有帮助的。其次，我们必须得勤劳。勤劳的人们总是追赶着太阳的步伐，而且还很光荣。他们用自己的双手创造着未来。作为我们小学生来说算不上什么真正意义上的劳动者，而我们还是有能力做一些力所能及的事情。比如说扫扫地，擦擦桌，抹抹窗等。其实这些很简单，用不着太多的力气，还能锻炼我们的身体。再次，还必须有责任感。它是人格高尚的重要组成部分，扶扶老弱病残，帮帮身边的需要帮助的人，这样，我们的心情也会很愉快的。最后，我们还要有感恩的心，古人说得好：“滴水之恩，应当涌泉相报”。感恩是一种生活态度，更是一份责任。现在中国正以矫健的步伐大踏步地不断攀升，世界的目光都在注视着我们，我们必须以实际行动向世界证明，我们的强大必会给世界的和平带来有利因素。
所以我们青少年从小应该树立自己的崇高理想，做一个胸怀大志、品学兼优的学子。我们要全面提高自己的道德素质、科学文化素质和精神素质，我们注定是实现中华民族伟大复兴的主力军，我们有责任承担起中华民族伟大复兴的历史使命！
尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好!很荣幸能够在这个特殊的时刻，与大家分享我们团队策划的主题团课——"强国复兴有我"。这是一个我们深感责任与使命的时代，每个人都是国家复兴过程中不可或缺的一部分。让我们一起探讨，如何在自身成长的同时，为实现中华民族伟大复兴添砖加瓦。
第一部分：认知强国复兴的时代背景
我们首先深入了解了当前国家发展的历史背景和战略定位，明确了国家实现强国复兴的紧迫性和重要性。通过多媒体展示、短视频介绍，我们帮助大家全面了解国家发展的脉络和未来的挑战。通过这一环节，我们引导大家认识到，每一个人都生活在一个伟大复兴的时代，而我们每个人的努力都是实现这个梦想的一部分。
第二部分：个人担当，聚焦个体力量
在这一环节，我们鼓励团队成员分享自己在学习、工作、社交等方面的成就和感悟，探讨如何将个人的优势和特长与国家发展相结合。通过小组互动和座谈，我们激发了大家的责任心和归属感，让每个人都意识到，自身的成长和进步是国家发展的一部分。
第三部分：团队协作，凝聚集体力量
强国复兴需要团结一心，共同奋斗。我们通过团队合作的案例分析、团队拓展活动，强调团队协作在实现国家梦想中的重要性。大家通过团队游戏，深刻体会到了相互信任、协同合作的力量。我们鼓励大家在团队中发挥个人所长，共同努力，共享荣誉。
第四部分：创新创业，引领时代潮流
在这一环节，我们介绍了一些创新创业的成功案例，鼓励团队成员积极追求创新，勇于挑战自我。我们邀请了一些企业家和创新领域的专业人士，分享他们的经验和见解。通过这样的互动，我们激发了团队成员的创新意识，让大家相信自己可以成为时代的引领者。
第五部分：行动计划，为强国贡献力量
最后，我们制定了个人和团队的行动计划。每个人都提出了在学业、工作、社会服务等方面的明确目标，并承诺为实现国家复兴梦付出更多的努力。我们将建立团队微信群，定期分享学习和工作的心得，形成持续学习和共同进步的氛围。
通过这次主题团课，我们不仅深化了对国家复兴战略的理解，更激发了每个团队成员的爱国热情和责任感。我们坚信，只要每个人都为之努力，强国复兴梦想必将早日实现。谢谢大家!
尊敬的团员们：
大家好!今天我们聚集在这里，共同探讨“强国复兴有我”这一主题。作为新时代的共青团员，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，必须牢记自己的责任和使命，积极投身强国复兴的伟大事业。
一、认识“强国复兴有我”的意义
强国复兴是中华民族伟大复兴的使命，也是我们每个中国人的历史责任。作为青年人，我们有着义不容辞的责任为国家的发展和繁荣做出贡献。我们每个人都是国家发展的一份子，只有每个人都发挥自己的作用，才能汇聚起实现强国复兴的强大力量。
二、明确责任和使命
作为共青团员，我们要时刻牢记自己的身份和职责，积极履行自己的义务。我们要不断提高自己的素质和能力，增强自己的担当意识，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。我们要关注国家的发展战略和重大决策，了解国情和民情，积极参与社会实践活动，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。同时，我们也要积极引导身边的人，共同为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力奋斗。
三、落实“强国复兴有我”的行动
首先，我们要加强学习。只有不断学习，才能够适应时代的发展和变化。我们要认真学习马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，深入了解国情和民情，不断提高自己的知识水平和能力素质。同时，我们也要注重实践。只有将理论知识应用到实践中，才能够真正掌握知识、转化知识。我们要积极参与社会实践活动，了解社会需求和市场变化，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。
其次，我们要勇于担当责任。作为共青团员，我们要始终保持朝气蓬勃、昂扬向上的精神状态勇于担当责任、接受挑战。我们要积极参与志愿服务、创新创业等活动关注身边的人和社会问题为社会做出贡献的同时也锻炼了自己的能力和素质。同时我们也要关注身边的人和社会问题只有关注身边的人和社会问题才能够真正了解社会的需求和变化我们要积极参与社会公益事业和慈善活动等为社会做出贡献的同时也提高了自己的社会责任感和担当意识。
最后我们要坚定信念追求卓越作为共青团员我们要始终坚定共产主义信仰和中国特色社会主义信念。我们要不断追求卓越、争创一流为中华民族伟大复兴的梦想而努力奋斗同时我们也要注重品德修养和道德观念的培养只有注重品德修养和道德观念的培养才能够树立正确的价值观和人生观以及良好的个人形象。
随着新媒体时代的到来，报纸、电视广播等传统媒体三组鼎力的时代也不再像以前那么辉煌，一个国家的思想、文化、价值观、影响力的传播不仅取决于传播力，更重要是内容的要求魅力，导向正确，真正的强国，需要在文化、人类的价值观上具有影响和引导这个世界的能力，我国特色社会主义道路，已经在周边取得了魅力，需要先进的强大的传播手段，让更多的了解和认知先进和不足，促使学习进步交流。
孔子教育自己弟子：“好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”古人尚且这样，而作为作为祖国的一份子，随着科技信息更新的迅猛发展，我们更应该通过自己的努力学习获取大智慧，明白事理，提高自己，改变自己，关注国家，关注社会。
佛教提倡“闻思修”。“闻思”是“学”，“修”是“习”。由听闻可以得到闻慧；在得到闻慧的基础上进一步思维，可以得到思慧；在得到思慧的基础上，进一步修行实践，就可以得到修慧，大智慧也将安邦兴国，造福宙际。
一日之际在于晨，每当手指轻轻一戳，叮咚一声清脆的滴水声，映入眼帘的是屏幕上一句学而时习之——不亦说乎。下载“学习强国”刚开始抱着好奇的心态去下载看看，渐渐地，我被里面丰富的`知识所吸引，让我在学习的道路上有了更加广泛的认识。以前都是通过电视或者腾讯新闻了解一些中国的国情。知识面不够广阔。现在，在《学习强国》里面我可以随时观看最新的要闻、法纪、新思路和军事、文学学习等资料，真是方便了。
学习之于信仰和才干，犹如运动之于健康体魄，持之以恒、行之愈远愈受益。在手机端上，“学习强国”支持创建学习组织，设有“学习积分”“在线答题”“日程提醒”等管理和激励机制。让学习变得有组织、有管理、有指导、有服务，更多样、更个性、更智能、更便捷。从这里也不难理解为什么“学习强国”一经上线便受到追捧。利用的技术、打造的平台、提供的服务，“学习强国”本身就犹如一个生动“提醒”：主动变革、创新学习，永远是掌握时代主动的关键。较之快速变化的世情、国情、党情，学习的“高性价比”更为凸显。让学习的航道更加宽阔，未来会有更多精彩。
在《学习强国》里，我可以感受到祖国对我们当代青年极大的重视，在视频学习一栏里，《当代青年心理学》，《认识青年篇》，《青年身心发展篇》《青年自我意识篇》。所谓少年强，则国家强，可以看出来党对青少年成长及教育非常的重视，我感谢我的祖国。
如今，我每天下班都会刷刷考题，补充自己精神粮食，我每天都会观看自己订阅地喜欢而实用的栏目。通过“学习强国”，感受着祖国一天天变强，作为公民的我，也发自内心的自豪，我衷心祝福我的祖国繁荣昌盛。
教育是兴国之本，体制内的教育在党的带领下越来越完善，越做越好是一件非常值得庆祝的事情。作为我与和我一起成长、同样接受体制外教育的团队们来说又该以何种角度、方向思考教育的变革？我们所做的事情在教育变革的'道路上有什么样的价值？我们这个团队最终要走向哪里？
我对我现在所接触到的体制外的教育充满信心。教育变革是一场持久战，体制内教育变革过程更是漫长，目前来说，在一个学生的学习生涯中，最重要的还是分数，而因为分数的限制，很多人迫于“标准答案”而被限制思维，我在这里没有这样的限制，哪怕是这篇文章中仍然存在许多片面的理解，但不会限制我的思考，不会限制我的表达，能够等到我自己成长之后，回头再看看自己在哪些地方还欠缺思考。这个是我们拥有的应用式教育系统所带来的，是体制外唯一一个研发了系统性教育的地方，并且从育人方向上，从育人方式上，是体制内教育远远无法比拟的。
可以说，从研发这个教育系统开始就已经开始准备这一场持久战了，也正因如此，我们走在了中国教育变革的前头，而且随着我们这一批学生的成长，在教育变革上无疑是划下了重重的一笔。
何为“教”？
“教”是言传身教，是传道，是授业，是解惑。
何为“育”？
“育”是春风化人，是培育，是滋养，是养成人格之事业。
教育教育，这两个字必然紧密地联系在一起，只有“教”，那么即使饱读诗书，学富五车，也只是知识上的充足，远达不到灵魂与人格的丰盈与茁壮，若教育分开，那教育的含义就会模糊不清，因为教育的意义为教授知识，培育人才，只有教育结合，才能让人才造就中国的未来，让教育成就未来的希望。
教育结合，是提升国民素质是途径，记得那个五千年历史的文明古国，礼仪之邦吗？中华民族原本温文尔雅，谦恭礼让。却在现代飞速发展的经济面前丢掉了自己的本来面目，那用中文书写的“请勿喧哗”，那在英国街头的推搡谩骂，那一次次无理，一句句声讨，无不体现了国人的浅薄与素质的低下，我们应该检讨，为何“素质教育”喊这么多年，为何国内大学遍地开花，中国人的形象却永远如此嘈杂喧嚣，也许我们过度重视了学生的“教”，而忽视了人格的`“育”，正因如此才会有众多大学生屡屡涉法，才会有复旦投毒案这样令人惊悚的新闻。闪花我们的眼，刺痛我们的心，只有教育结合，才能培育出一个优秀而健全的人格，才能提升公共文明素养，彰显国家的尊严与形象。
教育结合，是实现教育强国目标之根本，十三亿人口的中国，教育大国地位毋庸质疑，然而是“只见星星，不见月亮”只见数量，不见质量。中国教育在国际上的影响力和竞争力远不及现如今中国的国际地位，尽管教育资金大量投入，尽管大学科研所如雨后春笋，但是却培育不出下一个屠呦呦，下一个莫言，究其根本，还是多年应试填鸭式教育的叫，而没有注重学生独立式思考，发散式思维研究式素养的“育”，通过“教”学了再多的知识，若不能通过“育”内化为自己学习的素养和能力，这样的教育又有多大用处呢？只要教育结合，才能打造出中国教育品牌，才能让中国教育走到世界的制高点，实现国家品牌的飞跃和发展。
梁启超《少年中国说》曾言：少年强则国强，少年智则国智，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球，教育是一个国家与民族的基石，而如今如何“教”，如何“育”，已经成为关乎民族存亡与复兴的关键，只有教育结合，才能让强国梦想触手可及，才能让少年中国与天不老，中国少年与国无疆！