2020年教育局工作总结
工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总 评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。以下是找总结网小编为您整理的教育局2020工作总结及2020年工作计划，供您参考。
2020年在局委班子的正确领导下，在教育系统广大教职员工的共同努力下，县教育局以党的十八大精神统领教育各项工作，为实现我县教育跨越式发展，在推进改革、促进发展、维护稳定作出了积极贡献。
一、基本情况
目前，我县共有各级各类学校44所，其中：高级中学1所，九年一贯制学校3所，初级中学4所，小学10所，幼儿园14所(4所独立幼儿园，1所公助民办幼儿园，1所民办幼儿园，8所小学附属
幼儿园未独立)，分校4个，教学点7个，青少年活动中心1所。共有教职工2298人(汉族1280人，维吾尔族教职工390人，哈萨克族376人，蒙古族182人，其他民族70人);在校生19702人(汉族9175人，其中维吾尔族4297人，哈萨克族2846人，蒙古族710人，回族2397人，其他民族 277人)。
二、2020作开展情况
㈠努力提高教育教学质量
一是加大培训力度。依托“国培计划”项目县工程建立由国培置换脱产教师、州教学能手主持人、教学名师、县级骨干教师、学科带头人组成的学科培训团队十五个。开展了为全县教师集中培训、送教下乡、联片研修、校本培训等活动，发挥教育教学优质资源引领和辐射作用。学科培训团队按照学科特点，采取文理学科交叉送教，分成两个批次完成。各团队老师都能根据授课内容，发挥团队的合力、开展研课、磨课活动，并能将新的教育理念融入到课堂教学中，形成更优秀的送教内容，呈现给一线的教师，并根据课程内容，开展相关的专题理论讲座。各团队首次送教活动得到全老师们的一致好评。通过此次各团队独立送教活动，凝聚力团队了合力、锻炼了团队的组织能力，提升了培训执行力。新疆教育学院作为我县教师培训工作的承办院校，十分关注我县教师培训需求，在每次送教活动中，都能争取我县教师需求建议，尽量选派自治区的学科名师、优秀教研员、名师工作室主持人来为我县传经送宝。针对性地设计送教内容专题，实现对我县的高效培训;二是抓实教学常规，完成2020年春季小学教学视导评估。提升教学管理水平和课堂教学质量。召开教育教研工作会议。搭建教研活动平台，加强交流合作，加大教研活动力度。2020年评审各校各学科教师论文共924篇，评出一等奖44篇。三是编辑《精河教研》;重新制定修改了《精河县三类人才评选办法》，组织选拔新一届精河县三类人才;组织民、汉教研员给全县教师上研讨课、做专题讲座;组织小学英语、高中数学教师参加自治区教师技能大赛、哈语小学语文课堂教学大赛。
㈡积极稳妥有序推进双语教育
一是通过利用《今日精河》、精河电子政务网、精河新闻等平台，大力宣传国家、自治区和自治州关于开展双语教育教学的方针、政策。二是选送了10名少数民族教师参加了北京、伊犁为期20天的双语骨干教师培训。组织全县102名1—4年级、7-9年级双语教师参加了为期10天的“集中面授+远程同步直播”教材培训活动。加强我县5名自治州双语骨干教师名师工作室队伍培养，上半年工作室成员累计开展了7次教学观摩交流活动，参训教师达320余人，充分发挥了名师工作室在学校的示范、辐射、引领作用。三是组织全县10名学前及小学组学生参加了自治州“我们共同成长”双语诗歌朗诵比赛活动，通过活动，引导各族学生像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结。5月—6月开展了自治区民族团结进步年青少年学生双语大赛校内选拔、县级初赛，来自全县21所中小学、幼儿园的 91名各民族青少年、幼儿参加了比赛。在自治区民族团结进步年青少年学生双语大赛(博州复赛赛区)，我县共有26名学生代表精河县参加复赛，通过激烈的角逐，共有15名学生获得名次，其中有4名学生分别荣获学前双语组、汉考民组、小学高段双语组、高中双语组一等奖，他们将代表博州参加自治区民族团结进步年青少年学生双语大赛总决赛。有7名获奖选手将在内初班、内高班考试中获得5分的加分奖励政策，通过此次大赛极大地激发了广大师生学双语、用双语、比双语的热情和积极性，营造了推动我县双语教育工作发展的良好氛围。
㈢继续抓好德育教育工作
一是3月份对全县幼儿园学校的家庭教育委员会成员及班级家庭教育指导组成员3216人进行了培训;二是4月份邀请全国知名的家庭教育推广专家顾晓鸣教授和季淑华女士对我县的学校领导、家庭教育指导师、家庭教育讲师团成员、班主任、学校家庭教育委员会成员、班级家庭教育指导组成员及家长2896人进行了育人素养培训;三是组织各中小学积极开展第三十四个“民族团结教育月”及自治区民族团结进步年系列活动。
㈣校舍工程建设工作
2020年全县共有续建项目4个，总建筑面积7495平方米，计划投资785.54万元，截至目前4个项目均在进行收尾工作，新学期开学时可保证投入使用。
2020年计划实施新建项目10个，规划建筑面积73856平方米，规划投资4261.5万元。截至目前10个项目中已开工建设项目3个，开工面积7120平方米。准备招标项目6个，面积62466平方米;正在办理项目前期手续项目1个，建设面积4270平方米。
㈤教育督导，控辍保学，有序推进
一是针对学校开学条件保障情况、规范办学行为情况、校园安全管理情况、校车安全管理情况、中小学校舍安全管理情况，对全县中小学幼儿园春季开学进行了专项督导检查工作。二是三月份对全县中小学控辍保学、巩固率测算、安全稳定工作和乡(镇、场)扫盲工作、进行了“拉网式”检查，彻底摸清了学生的动向，根据情况反馈，及时下发了整改通报，针对查出的问题，多次与各乡镇场进行对接，督促整改情况。三是六月中旬，县“学校标准化建设”指标组到各义务段学校，对学校校舍建设、教育装备、学校管理、素质教育实施、教育教学管理等方面进行了全面检查，为完成精河县中小学“标准化建设”的工作起到积极地推动作用。
㈥平安校园建设
一是制定和完善了重特大安全事故一票否决制、安全事故责任追究制度、中小学、幼儿园安全工作目标管理制度、安全管理工作会议制度、安全应急工作信息报告制度、食品卫生安全管理制度、安全设施设备定期检查制度、治安防范值班带班制度等一系列安全工作管理制度;二是指导学校积极开展 “全国中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“安全生产月”、预防溺水安全教育等教育活动，并利用广播、黑板报、宣传橱窗、国旗下演讲、观看光盘等多种形式，有针对性地对广大师生开展交通、消防、治安、劳动、食品卫生、“我是小小消防员”手抄报比赛、文明交通行动”宣传教育、体育运动、突发事件演练等安全知识的宣传;三是学校严格执行定期健康检查、卫生消毒、预防接种、传染病管理、饮食卫生管理、食品采购索证制度及卫生保健登记制度。四是各学校组建了10-30人的教师应急小分队，24小时值班巡逻，积极开展防暴项演练，以应急突发事件的发生，确保学校的安全。5月8日，教育局给全县各中小学、幼儿园保安共计150人，发放了保安服。
三、存在问题
1、双语教师结构性短缺，教师储备不足。我县双语教育教学已推进至高中二年级，随着双语教育覆盖面的扩大，学科设置的增加，双语教师出现了紧缺严重的情况。双语教师教学技能和素质有待提高。
2、总体上看，我县各学校信息化基础设施建设水平不高、尤其是农村学校教师信息技术应用能力不强、优质教育资源不足、信息技术与教育教学融合不够等问题依然存在。
3、部分校舍未通过工程消防验收，且部分学校存在消防水压力不足的问题;
四、下一步工作思路
1、是争取向自治州、自治区申请双语学校的教师编制，加大招聘力度，逐步解决教师结构性缺编的问题。
2、依托“国培项目县”，充分发挥各级培训作用，整合继续教育资源，让双语教师培训专业化、制度化、不走过场，扎实有效。改变培训的内容和形式，使其多样化、专业化，紧扣教育实际，采取“请进来、走出去”方式，尽快提高教师专业素质和教育教学水平，加快培养双语专家团队。
3、加强学校信息化基础设施建设。加快改造和完善中小学校信息化基础设施和教育网络体系建设，提高终端设施普及水平。到2020年，学校班均出口带宽4M以上，师机比不低于1:1，生机比达到标准，全县中小学主要教学场所班班通配备达到100%。积极开展各级中小学校数字化(智慧)校园建设，实现基础设施、教学资源、学校管理和学生活动等全面数字化，大力提升学校数字化水平。
4、针对消防验收不过关的学校进行了全面排查，结合实际，加大资金投入，分轻重缓急，争取两年内完成工程消防验收工作以及消防水压力不足的问题;
5、切实按照义务教育学校标准化建设要求，加大学校的校舍维修、改建及仪器配备等相关工作。争取2020年全县所有学校标准化建设达到国家标准要求。
6、重点组织、实施好本年度新建及续建项目，做好全县校舍建设工作的组织、落实、监督和检查工作，协调解决建设过程中遇到的具体困难和问题，争取又好又快的完成年度建设任务。做好各义务段学校的校园规划工作，根据校园地块和办学特点，在各功能区结合部设置绿化、文化带，从而美化校园环境，提升学校的文化氛围。
7、加强学校内涵建设，提高办学质量。一是进一步加强师德教育和未成年人思想道德建设;二是大力开展课堂教学改革，通过课堂能力教学大赛活动推动课堂教学改革的进一步开展;三是加大双语教师培训力度，促进少数民族双语教师专业水平的提升，积极、稳妥、有序推动双语教育;四是强化校园文化建设，大力开展体育、艺术工作，促进学校特色建设及内涵发展。