学前班语言教学工作总结范文

| 李崎

在学前班的教师需要在教学之后进行相关的教学总结,那么应该如何进行教学总结更好呢?下面是小编分享给大家的学前班语言教学工作总结范文(通用5篇),希望对大家有帮助。

学前班语言教学工作总结范文(1)

本学期,我们从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使语言教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

一、教育教学情况

在教学工作中,我们的教师注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,认真研究教材,力求准确把握难重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。

3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。

4、坚持听课,注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用。。

二、达到的教学目的

激发幼儿学习语言的兴趣,培养语言交往的积极态度和良好的习惯。对幼儿进行正确的、基本的语言教育,学说普通话,扩大词汇量,掌握基本的听话、说话技能,提高语言交往能力。初步培养幼儿对书刊、广播、电影、电视多媒体表现的文学作品产生兴趣,喜欢听故事,能有表情地朗诵诗文和表演故事等,从而获得初步的欣赏能力。发展幼儿的记忆力、思维能力、想象力和语言的感受能力,为小学语文学习打下良好基础。

1、学说普通话方面。幼儿学会辨别方言与普通话发音和声调的不同。丰富幼儿词汇,并写会正确使用。学习日常生活用语,掌握基本句型。

2、在口头讲述方面。学会了四种讲述方法:看图讲述、情境讲述、生活经验讲述、创造性讲述。

3、在欣赏文学作品方面。孩子能安静地、注意力集中地聆听成人朗诵或朗读,欣赏各种文学作品中的语言韵味,了解作品内容,丰富对语言的认知和体验。

4、早期阅读方面。学会看图书,体会翻阅图书的经验,读懂图书的内容,了解图书画面、文字与口语的对应关系。学习认读汉字,知道文字是一种符号,每一个汉字都有它的读音和具体的意义,了解识字规律,懂得一些书写规则。

我们今后将更加努力,认真做好本职工作,让我们的教学再上一个台阶!

学前班语言教学工作总结范文(2)

本学期,很开心能在嘉福学校和一群可爱的孩子共同成长!为了培养幼儿良好的学习习惯,热爱语文,我在学校领导的指导和鼓励,在同事们的帮助下,在实践工作中交流、总结、改进;从班级的实际出发,结合语言教学目标,开展了一系列的工作:

1、动感语音。

作为学前班的重头戏,为了让幼儿的语音清晰准确,离不开多练习发音,让音位、口形和气流准确到位。我利用肢体语言直观示范发言要领,引导幼儿感知发音时的口形、力度和气流变化。如"t"的发音要领是把舌头放到硬腭形成阻气流,然后快速把嘴张开,放出气流。在示范读音的时候,我利用手指张合的动作,引导幼儿理解舌头的运动,再用纸放在嘴的前方,让幼儿感知气流的变化,并让幼儿把手放到口的前方,自己体验气流的变化。让幼儿通过动作直观地学习,加深对语音的记忆和理解,并增加活动的趣味性。而拼读练习就是从一个动作到另一个动作的连续过程了。如"爸bà":首先引导幼儿知道其声母是b、韵母a、第四声,然后再结合手部动作和语音相结合的方式让幼儿感知音位的过度。

2、识字:

本学期识字教学主要以常见字为主,大部分幼儿已达到一定的'识字量,但由于幼儿对汉字的基本笔画认识不够牢固,所以我在教学的过程中注重强调生字的结构和笔顺。如"竖"是一个高个子,"竖弯钩"是一个驼背的宝宝;又如"答"字,结构较为复杂,与是我利用了拆字法(由"竹"、"人"、"一"、"口"四个字组成。)竹子下面有人,人有一个口,口是用来回答问题的,这样幼儿便记住了这个字。

3、反思。

回顾一个学期的点点滴滴,在繁忙的工作中,我们和孩子们一起成长。通过教学实践,我从中取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我也在反思不足,如:在教学的过程中,我能利用游戏等形式调动活跃气氛,但还不能收放自如,对准确把握知识整体性概括的语言驾驭还有待提高;在今后的工作中,我将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。

学前班语言教学工作总结范文(3)

第一学期将要结束,回顾这个学期幼儿在语言学习方面知识,还是有长进的,为了使幼儿的语言在今后的学习中更流畅,表达更具体,现将本学期的语言课程总结如下:

一、加强语言的基础训练。

本学期,为了培养幼儿语言表达,首先我从最基础的知识入手,让他们认真倾听别人说的话,再跟师配合回答介绍自己、家庭成员、学校、喜欢做的事和物,回答中要求口齿清晰、语言和声调准确;随后在鼓励他们相互学习说普通话,并要说完整。

二、培养幼儿口头表达能力。

在本学期的学习生活中,我时常与孩子们在一起,教他们说完整的话,内容要连贯,条例要清楚,和别人交谈要自然大方,语言文明,别人说话要认真听,不随意打断别人的话。在平时的语言教学中,我特别重视幼儿的语言能力的培养,把平时学习的古诗、儿歌、故事在上新课时都要进行复习巩固。为了让这些孩子在生活中学会大胆流畅的语言,我平时会用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地上台为大家展示,让他们大胆地、流畅地讲述老师教过的故事,随后在相互评论。通过一个学期的训练,现在班上有许多的小朋友都能在众人面前展示自我。

总之,生活中离不开语言,要想让这些天真活泼的孩子们从小养成文明流畅的'语言,我要更新教育方法,让他们多听、多问、多看、多说、多与人交流,才能使他们的语言表达步步上升。

学前班语言教学工作总结范文(4)

为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。本学期来,我根据幼儿教育纲要的教学目标,随幼儿的年龄特点。。

要求幼儿继续学说普通话,在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音错误,立刻改正读音。列如:在中班语言《轻轻做事懂礼貌》和《别忘了说谢谢》在教学活动中教会幼儿礼貌待人,学会尊重别人,不打扰别人,做懂礼貌的好孩子,并且让幼儿能集中注意力,耐心的倾听别人讲话,不打断别人的.话。乐意与同伴交流,而且也培养了幼儿的思维能力和说话能力,幼儿能用简介的话语表达自己的意思,在平时老师和几个小朋友谈话时,应该用轮流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴,这样提高幼儿语言交往能力。

在中班语言继续丰富词汇中让他们掌握运用量词、反义词,列如:《学习量词》和《学习反义词》在教学活动中引导幼儿运用量词描述生活用品,并且通过情景表演学习使用正确的量词,在本次活动中我设计了情景表演的游戏,让幼儿体验了在学中玩,在玩中学的快乐。在教学活动《学习反义词》中,我还是设计了情景游戏,以童话的形式进行导入,引导幼儿观察生活中相反意思的事和物,并且了解反义词的含义。

在看图讲述《快乐的值日生》和《龟兔赛跑》教学活动中要求幼儿养成先仔细观察图片,后表达讲述的习惯,我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述,声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容,发现异同,并从中学习好的讲述方法。

我在上课时,采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌分组比赛和简单的讲故事,并根据幼儿的表情,发音语调,动作表演让他们学会认真听别人的讲述。

本学期来,我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言,在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力。在此,由于我的教学方法是有限的,平时,我有时说话的语气不够生动,还有存在其它不足问题,有待于我以后慢慢累积经验,把我的教学方法有所改进提高。

学前班语言教学工作总结范文(5)

一、达到的教学目的

激发幼儿学习语言的兴趣,培养语言交往的积极态度和良好的习惯。对幼儿 进行正确的、基本的语言教育,学说普通话,扩大词汇量,掌握基本的听话、说话技能,提高语言交往能力。初步培养幼儿对书刊、广播、电影、电视多媒体表现的文学作品产生兴趣,喜欢听故事,能有表情地朗诵诗文和表演故事等,从而获得初步的欣赏能力。发展幼儿的记忆力、思维能力、想象力和语言的感受能力,为小学语文学习打下良好基础。

1、学说普通话方面。幼儿学会辨别方言与普通话发音和声调的不同。丰富幼儿词汇,并写会正确使用。学习日常生活用语,掌握基本句型。

2、在口头讲述方面。学会了四种讲述方法:看图讲述、情境讲述、生活经验讲述、创造性讲述。

3、在欣赏文学作品方面。孩子能安静地、注意力集中地聆听成人朗诵或朗读,欣赏各种文学作品中的语言韵味,了解作品内容,丰富对语言的认知和体验。

4、早期阅读方面。学会看图书,体会翻阅图书的经验,读懂图书的内容,了解图书画面、文字与口语的对应关系。学习认读汉字,知道文字是一种符号,每一个汉字都有它的读音和具体的意义,了解识字规律,懂得一些书写规则。

我今后将更加努力,认真做好本职工作,为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。本学期来,我根据《幼儿教育纲要。的教学目标,随幼儿的年龄特点,做了如下几点工作:

一、要求幼儿继续学说普通话,在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确。

二、、让幼儿能集中注意力,耐心地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话能说学普通话,较连贯地表达自己的意思,在平时老师和几个小朋友谈话时,应该用轮流的方式谈话,不抢着讲。

三、要求幼儿养成先仔细观察图片,后表达讲述的习惯,我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述,声

四、我在上课时,采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌比赛和稞三四个故事,并根据幼儿的表情,发音语调,动作表演让他们学会主人别人的讲述。

本学期来,我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言,在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力。

学前班语言教学工作总结范文相关文章:

学前班教师工作总结最新5篇

幼儿园教学工作总结范文5篇

幼儿园大班年终工作总结范文5篇

学前班12月份工作总结范文5篇

2022年大班下学期工作总结5篇

幼儿园老师12月工作总结范文5篇

幼儿园大班教师个人工作总结简短5篇

教师年度考核工作总结简短范文7篇

幼师班级工作计划和总结范本十篇

2021学前班学期工作总结5篇

254354