大班幼儿语言活动方案

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在拟制方案过程中,要尽量避免可能发生的问题,从而使方案更趋完善。而幼儿园大班展开活动可以激发幼儿的好奇心,为教学需要我们应当适当策划相应的活动方案。你是否在找正准备撰写“大班幼儿语言活动方案”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!

大班幼儿语言活动方案1

目标:

1.从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。

2.感知诗歌的趣味性,学习用图标朗诵、记忆诗歌。

重点:

学习诗歌。

难点:

学习用图标朗诵、记忆诗歌。

准备:

1.课件《我们的祖国真大》,天气预报视频。

2.有观看天气预报的初步经验,布置好动态天气预报中的材料。

过程:

1.出示中国地图,引起幼儿兴趣

师:你们认识这是什么?

我们的中国地图像什么?

你觉得我们的祖国怎么样?

小结:我们在江苏只是地图上的一个很小的地方,我们的祖国真大啊!

2.播放天气预报视频,以播报天气预报的方式来朗诵诗歌

(1)师:你们看看这位阿姨在干什么呀?

我们一起来听一听她今天给我们播报了一段什么天气预报

(2)教师朗诵诗歌

3.幼儿学习诗歌

(1)回忆诗歌内容,教师逐一出示图标。

(2)教师完整朗诵诗歌

(3)幼儿看图标学习朗诵、记忆诗歌

4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大

(1)师:我们都看过了天气预报,有没有发现全国各地的气候有什么不同?

为什么说我们的祖国真大呢?

我们的祖国真大,南方和北方在同一个时间温差那么大。作为中国人你们心里感觉怎么样?

(2)幼儿自由讨论、回答。

(3)教师小结:我们的祖国很大,南方和北方在气候上有很大的差异。南方一年四季都很温暖,而在北方,现在就开始下雪了,很冷很冷,因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。

5.游戏:动态天气预报

(1)幼儿自由分组,教师讲解游戏规则,让幼儿巩固诗歌内容。

(2)幼儿游戏,结束活动

大班幼儿语言活动方案2

活动目标:

1.知道风对人们既有好处,又有害处。

2.知道什么是“心愿”,学会表达自己的心愿。

活动准备:故事内容;故事内容图片;关于风的利用的一些图片

活动过程:

一、 导入

T :你们知道什么是心愿吗?

你有什么心愿?

T:风娃娃也有个心愿,你们想知道吗?请你仔细的听一听这个故事。(倾听故事至“大家都不喜欢你了)

二、根据故事情节提问,帮助幼儿理解故事内容。

1.欣赏故事第一段

T:风娃娃的心愿是什么?(帮助朋友做好事)

T: 风娃娃帮助了谁?它做了些什么好事?

T:小朋友对风娃娃说了些什么?

T:大家为什么都感谢它?

2.欣赏故事第二段

T:现在小朋友为什么都不喜欢风娃娃了?

T:它闯了什么祸?

T:谁愿意帮风娃娃出出点子的,让大家喜欢风娃娃?

3.欣赏故事最后一段

T:小朋友为什么喜欢风娃娃了?

T:那么你喜欢风娃娃吗?

三、引导幼儿讨论:

T:你喜欢风娃娃帮你做什么事?(帆船靠风力航行、电风扇的风使人凉快、电吹风吹出的风使头发很快变干等)

T:你不喜欢风娃娃做什么事?

四:找别人的优点

T:风娃娃和我们小朋友一样,有优点有缺点,我们找到了风娃娃的许多的优点,希望大家以后多看到别人的优点。

T:请你说一说小朋友的优点

整个活动分为四个部分:谈话“心愿”导入;欣赏故事;利用生活经验讲述风和人类的关系;寻找别人的优点.

大班幼儿语言活动方案3

活动目标

1、阅读绘本,理解树叶在一年四季里不同的心情变化。

2、尝试了解生命的意义,知道给别人带来快乐的美好。

3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备

1、自制故事PPT(参照绘本故事《一片叶子落下来》,[美巴斯卡利亚著,南海出版社出版)。

2、语言CD(《一片叶子落下来》。

活动过程

(一)设如我是一片树叶。(创设虚拟的情境,以设想自己是一篇树叶为切入口,体会和描述树叶的心情,为理解故事做铺垫。)

设想树叶的心情。

(1)假如你是一片树叶,在四季轮回中,你会有怎样的心情?(教师可跟进提问,配乐创设意境。)

(2)描述树叶的心情。

每片树叶都有自己的故事和心情,你能跟大家分享吗?

(教师可以辅助提问:当温暖的春天来临,叶子从大树妈妈身上长出来,探出头来看着这个世界,会怎么想呢?到了火热的夏天,树叶越长越繁茂,树叶能为人们遮阴,心情又会如何?转眼人秋了,即将要离开妈妈,它们会害怕吗?)

(二)树叶费雷迪。(分段理解,借助提问,帮助幼儿体会当叶子真好的心情;理解叶子即将掉落的悲伤心情。)

1、倾听故事前半部分,体会“当叶子真好”的心情。(从开头到“为树下野餐的人们扇风”。)

(1)弗雷迪是谁?它长在哪里?拥有怎样的朋友?

(2)弗雷迪喜欢自己是一片叶子吗?它有怎样的美好生活?

(3)什么事情让弗雷迪觉得做一片叶子真好?(教师结合故事提炼与小结内容。)

2、倾听后半部分,理解落叶的萧瑟与心情。

(1)夏天过去了,叶子们遭遇了生平第一次的什么?

(2)秋天,叶子们都发生了什么变化?

(3)叶子们要搬家了,它们的心情如何?树叶都是怎么落下来的?

(4)说说最后弗雷迪的经历是怎样的。(教师结合故事提炼与小结内容。)

(三)生命的意义。(生命的意义对于幼儿来说也许深奥,在完整欣赏故事后,可以提炼故事中的经典句子,帮助幼儿试着理解生命的意义。)

“完整倾听故事,尝试理解生命的轮回与意义。

(1)请你和好朋友说说故事的哪里让你的地方。

(2)师小话。原来有一个生命都是独一无二的;给大家带来快乐的能让自己快乐;生命是一个过程,死亡和成长一样是一个自然的过程。就像弗雷迪说的那样,生命是为了太阳和月亮,是为了大家一起的快乐时光,是为了树荫、老人和小孩子,是为了秋天的色彩,是为了四季。)

大班幼儿语言活动方案4

活动目标:

1、理解故事内容,能根据自己生活中的相关经验解决问题,大胆表达自己的想法。

2、遇到危险学会冷静,勇敢面对。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备:

电视机,故事碟片、DVD影碟机

活动过程:

一、谈话,激发孩子兴趣

孩子们,你有朋友吧?你和朋友在一起时发生过怎样的事情呢?有一只猴子跟鳄鱼是邻居,也是一对好朋友,一天它俩在一起玩的时候就发生了一件奇怪的事,你们想知道是什么事吗?

二、分段欣赏故事内容,引导幼儿积极参与活动,大胆表达自己的想法

1、鳄鱼为什么愁眉苦脸?

2、为什么鳄鱼游到湖中央要停下来?

3、原来鳄鱼是想要取猴子的心给它妈妈治病,那猴子给它了吗?

4、如果你是猴子,你会怎么做?

三、完整欣赏故事,进一步理解作品内容与情感

1、 鳄鱼妈妈病得很严重,鳄鱼愁眉苦脸,但是它用骗猴子去湖对岸玩的方法想取走猴子的心,你觉得这种做法好吗?为什么?

2、当你一个人突然遇到危险时,你应怎样做才能保护好自己?

活动延伸:

讨论:如果猴子把心给了鳄鱼,鳄鱼就会失去猴子这个好朋友。小朋友们,让我们来帮助鳄鱼妈妈想出更好的治病方法好吗?

大班幼儿语言活动方案5

活动目标:

1.尝试用排除法提出问题,收集信息,寻找答案。

2.感受故事的乐趣,理解小贝的执着。

活动准备:PPT课件

活动重(难)点:学会用排除法提出问题,收集信息,寻找答案。

活动过程:

一、介绍人物,引出主题:

小贝是一只小狗,它的脑筋不太好,他喜欢把自己找到的宝贝到处埋。可是到底埋在哪里它全都忘了。一天,小贝在花园里闻来闻去,四处寻找它的宝贝。

你猜小贝的宝贝是什么?你有宝贝吗,是什么?

小结:有的宝贝很贵重,有的宝贝很普通,关键是它对你有用,你需要它,它就是你的宝贝。

二、欣赏故事,游戏体验:

1、欣赏故事第一段(开始~这里应该有我的宝贝了)

2、九宫格游戏--找宝贝游戏规则:提出3个问题,获得相关线索。提问结束,找到藏宝贝的地点为胜。

小结:当我们无法一下子找到答案的时候,可以提出问题,排除一些错误的答案,这样就离正确答案更近了。

3、互动游戏--找宝贝游戏规则:请数名幼儿,宝贝藏于其中一人手中。其余幼儿可提3个问题,获得相关线索。提问结束,找到藏宝贝的人为胜。

4、欣赏故事第2段(他使劲地往外拉~我只是在找我的宝贝)提问,回顾故事情节:小贝挖到了哪些东西?执着的小贝挖宝的结局会是怎样的呢?

5、欣赏故事尾声:瞧,我们的小贝买来了整整一车好吃的。于是他请来了朋友一起分享,一顿无比美妙的晚餐,再也没有人会饿肚子了。

三、自主思考,引发阅读:

小贝成功了吗?执着的小贝得到的不仅仅是一根肉骨头。

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