为了确保我们的努力取得实效，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的活动方案10篇，欢迎大家分享。
1、美术区：设计服装、邮票
2、建构区：好玩的积木雪花片
3、益智区：走迷宫小熊穿衣室外：
帮助幼儿正确洗手、勤洗手，预防流感教学活动：数学活动活动内容：学习9的第一、二组加减活动目标：
1、引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图，并列出算式。
2、要求幼儿用准确的语言讲述算式的含义。
3、使幼儿养成认真倾听老师的指示，严格遵守活动规则的习惯。
知识经验准备：已学习9的组成。
实物图、贴绒数字或符号若干、铅笔、材料纸若干。
复习9的组成。
我们来拍手碰球，你的球和我的球和起来要是9。看谁拍得齐，碰球碰得准。
1、学习9的第一、二组加法。
这三幅图上说了一件什么事？谁会用一道算式记录这图上的意思？现在算式的意思和3张图上的意识完全一样吗？谁会在这3张图里找一张可以表示算式答案的图，说说为什么选这张图？要求幼儿完整讲述3幅图上的意思。
2、学习9的第一、二组减法同上。
1、看图列算式选答案。
这组活动与我们刚才的活动是一样的，请小朋友说说如何做。
2、看图填算式。
根据图意，用算式记录，再说说算式表示的意思，最后读一遍。
1、出示幼儿完成的看图列算式写答案放大的材料进行评价。
2、表扬作业清楚、讲述过程清楚的幼儿。
音乐活动教学内容：歌曲《歌唱春天》
1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会歌曲。
2、能够使用图谱理解、记忆歌词，重点掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。
【活动过程】
幼：王老师你好！
师：今天老师带来了一首新歌，我们一起来听一听！
师：这首歌歌唱了谁?（春天）三、初步学唱歌曲，理解歌词，熟悉旋律。
师：这首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（师边提问边指大图谱题目下的空格处问），我们再来听听歌曲！
师范唱歌曲，完后提问：你听到了春天里的哪些事？（红花、小鸟）师：唱：地上开红花呀！树上小鸟叫呀！……（根据幼儿回答，在空白歌谱相应处贴上图谱，并范唱相应句。）师：还唱了春天里的哪些事情呢？我们再来听一听，你知道的地方（指指已经贴好的图片），可以和老师一起唱！（师指相应格再次范唱，唱到已填图谱的地方引导幼儿跟唱。）师：还唱了春天里的哪些事？（再次提问，并根据幼儿的回答出示相应图谱贴到相应位置，引导幼儿跟唱相应乐句）。
幼：彩霞、拍手……师：一起来唱唱彩霞。
师幼：天空出彩霞呀！我们大家拍手笑呀！……师：我们一起来唱唱春天里的事。
（师幼合唱主歌部分）师：（指副歌空白处问）这里唱了什么？（根据幼儿回答老师贴出"嘿啦啦啦"图片并范唱），这两句是人们歌唱春天时一种高兴的心情！我们用高兴的心情来唱一唱！
师幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……师：这两句嘿啦啦啦一样吗？怎么个不一样？
幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱两个不同尾音）师：哦，你听得真仔细，前面一句最后一个啦是平的，后面一句是往下滑的。（师出示两个标记图）师：一起来唱唱这两句师幼：看标记图演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！
师：引导幼儿通过歌唱发现：前一句"嘿啦啦啦"最后一个音是平的唱的，第二句"嘿啦啦啦"最后一个音往下来了，不一样。
师：我们再来唱一唱！
师：我们看着图谱把整首歌来唱一遍。
四：在操作过程中，进一步学唱歌曲。
师：小朋友们真能干，能看着歌谱完整的把歌曲唱出来了，老师也为你们每人准备了一张歌谱，请你从椅子底下拿出来。（幼拿出歌谱）师：请你看看，你的歌谱是完整的吗？
幼：不完整，有空格师：请你一边跟着音乐试着唱唱这首歌，一边把歌谱填完整。
（播放歌曲，轻声，幼边哼唱边进行操作，通过填写歌谱及课件音乐的不段循环播放，帮助幼儿记忆歌词，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼儿贴图谱时老师把上面的大图谱拿掉）。
师：你的歌谱完成了吗？请你看着歌谱，我们一起来唱一唱。如果发现自己的歌谱贴错了，请你马上改过来！
（钢琴弹奏配乐）--师幼唱歌曲（1遍）五、看谱，分形式练唱。（分师幼组，男女组，副歌主歌组等形式练习2--3遍，钢琴弹奏配乐。）师：你们的歌声真好听！下面老师想请你们来合作，老师唱"嘿啦啦啦"高兴地心情，你们唱春天里的事情，最后两句我们大家一起来，唱出一个春天来!请你站起来，拿好歌谱，看清楚些是你唱的。
师幼：分组合唱歌曲1遍。
师：好，下面请男孩子唱"嘿啦啦啦"高兴地心情，女孩子唱春天里的事情，最后两句我们大家一起来，唱出一个春天来!
幼：分男女组唱歌曲一遍。
师：男孩子唱的真响亮，女孩子唱的真动听，配合的非常好!这次我们换换唱！
幼：分男女组唱歌曲一遍。
师：我们一起来把整首歌唱一遍吧，如果我们唱的好，就请爸爸妈妈帮我们鼓鼓掌!
集体合唱：（1遍）五：活动结束。
1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。
2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。
3、学习水、火、电、交通、中毒、网络等安全知识，通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。
1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识。
2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例。
3、搜集交通安全标志。
4、准备向家长、社会发出倡议。
主持词：合：同学们，安全是我们正常生活、学习、工作的保障，我们要牢记各种安全知识，避免各种危险。我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。今天，让我们一起来举行《关爱生命关注安全》的主题班会。希望大家积极参与。
甲同学们，在日常生活中，发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多，这些例子给我们留下深刻的印象。我们平时上学放学，在公路上骑车，或者走路，一定要注意交通安全，千万不可骑车玩双脱手，不可互相追逐嬉戏，一定要遵守交通法规。
乙：全班朗读交通安全三字歌
甲：交通安全与我们密切联系，需要我们学习并熟知有关的安全标志。
乙：出示《安全标志》，学生识别。
甲：当我们背着彩色书包，风一般跑出家门，有多少父母一遍遍叮咛：注意安全！又有多少母亲在祈祷：愿你快乐，祝你平安！我们确实幼小，在若大的人世间，我们身边时常有很多不安全的事情发生，我相信同学们也经常会看到或遇到。请听我们班的同学讲《学游泳》的故事。
乙：听了这件事，你受到什么启发呢？下面请同学们谈谈你们的感受。
甲：在日常生活中，处处都有危险。
你知道这些行为危险在那里吗？会造成什么后果？应该怎样避免这些危险呢？出示图片：放风筝点鞭炮擦窗扒车削铅笔上下楼梯让学生谈看法
乙：在日常生活中，我们要细心，养成良好的习惯。那我们如果遇到不安全的事情又该怎样做呢？我们可以打110。如果没办法打电话，怎么办呢？请听介绍！
主任：生活中，我们会遇到许多看上去很平常的事情，但这些事情有时也可能暗藏着欺骗和危险，我们要注意防范，学会自我保护。独自在家有人来敲门，问清其姓名，若是陌生人，别给他开门，不要轻易让陌生人进屋。陌生人闯入家门可到窗口、阳台高声呼叫。不要跟陌生的人走。不要随便吃陌生人的东西。平时不要随意和陌生人交谈或交朋友。网络给我们获取知识，了解世界提供了许多方便，但如果使用不当，也会对自己或他人造成伤害。要记住：电脑用处大，安全使用有讲究。网络主要用于学习，不能沉溺于网上游戏，以免荒废学业。不要进入不健康的网站。不要轻易说出家庭地址、电话或其它资料等等。请同学们阅读《安全知识常识问答》。
乙：下发《安全知识常识问答》同学们学习。包括：消防、用电安全、楼道安全知识、防传染病、防中毒、防绑架、防诈骗、防拐骗、网络安全、游泳安全、防交通事故等
甲：同学们，当我们遇到危险不安全事情时要及时采取防范措施，关注自身安全，在必要时我们可以拨打电话求助。大家跟着屏幕齐读：
火警电话119急救电话120报警电话110
乙：为了我们的安全，为了我们的幸福，让我们牢记！
甲：同学们，让大家都来做一个注意安全，珍爱生命的学生吧！
乙：同学们，“关爱生命关注安全”主题班会即将结束。让我们齐唱歌曲《祝你平安》。
甲：请班主任讲话：
同学们，今天我们的主题班会《关爱生命关注安全》开得很成功，希望大家把“安全”两字牢记心中。并且做个义务宣传员，让我们周围的每一个人都安安全全，健健康康，快快乐乐，这就是我们的心愿。谢谢大家。
1、为什么要对学生进行安全教育？
学生的生活阅历比较简单，生活经验不够丰富。在安全问题上，表现在防火、防盗、防骗、、防意外伤害等方面缺乏基本常识，致使日常生活中的安全问题比较突出。为了维护正常的教学和生活秩序，保障学生人身和财物的安全，促进学生的身心健康发展，必须对学生进行安全教育。
2、安全教育管理的原则是什么？
安全教育管理，要贯彻预防为主，教育先行，明确责任，教管结合，实事求是，妥善处理的原则。
3、怎样维护校园正常的秩序？
维护好校园正常的秩序有利于优化育人环境。要维护校园正常秩序，必须加强校园管理，采取措施，及时有效地预防和制止校园内违反法律、法规、校纪、校规的活动；加强门卫制度，进入学校的人员必须持有证件；加强宿舍管理，不得损坏学校财产；加强教学秩序管理，禁止赌博、酗酒、打架斗殴等违法违纪行为；接受学校的管理。
4、校园常见的治安问题有哪些？
校园常见的治安问题有：
（1）违法犯罪行为。如偷盗、赌博、打架斗殴、破坏公共财产。
（2）火灾。如违章用电、使用明火不慎、乱扔烟蒂等引起的火灾；
（3）意外事故。如户外剧烈活动、野外实习、军训、私自下河游泳等引起的事故或骑车、驾车不慎而发生的车祸等；
（4）严重违反校纪校规。如人为损坏学校公共设施，聚众哄闹、滋事造成校园秩序的混乱。
5、校园防火有哪些规定？
教室、图书馆、实验室、资料室、电脑房、宿舍、大学生活动中心等标明不准吸烟的场所，一律不准吸烟。其他场所吸烟时要特别注意不要将点燃的烟蒂随意乱丢，吸剩的烟头一定要及时熄灭；严禁在集体宿舍内生明火（点蜡烛、点煤油灯、烧酒精炉和焚烧杂物），使用热得快及大功率电器；不得长时间使用电器，如充电，以免电器发热引起火灾；不准乱拉乱接电线和窃电。停止用电时，一定要拔下插头，切断电源。
6、发生火灾如何处理？
第一，报警；第二，高声呼喊；第三，立即切断电源，就近用消防器材及用水扑救。
7、发生火灾时有哪些自救方法？
在火灾面前，被困人员应沉着冷静，选择有利的时机、路线和方向进行自救。（1）争取时间，尽快逃离现场。不要为一些琐碎小事延误宝贵的逃生时间，要选择与火源相反的通道迅速逃脱险境。有浓烟时，尽量放低身体或爬行，以免被被浓烟窒息。（2）选择通道，果断脱离。如果火势并不很猛烈时，可披上用水浸湿的衣裤或床单从楼上快速冲下。如果火势猛烈而不能通过时，可以利用绳子或把床单撕成布条连接成绳子，将一端固定，再顺着绳子从窗口滑下。若楼层只有二三层高，可以考虑从窗户跳下，先前可抛一些软质物品，要脚先落地以保证安全。（3）争取时间，等救援。当各种逃生之路均被切断时，应退回居室，关闭门窗不浇水，以延缓时间。要用多曾湿毛巾捂住口鼻做好个人防护。同时可向室外扔东西，夜间可向外打手电，发出求救信号。或用手机、电话同外界联系。
8、如何妥善保管好自己的贵重物品和钱包？
增强防盗意识，采取必要措施妥善保管好自己的贵重物品和钱包。现金多时，要存放银行并注意保管好存折和银行卡，不要向他人泄露密码。要将钱包和贵重物品存放在有锁的抽屉或橱内，不要随意乱放。
9、学生如何防止上当受骗？
在与陌生人的接触交往中，要识别一些用虚构事实或隐瞒真相方法的诈骗行为，不要轻信别人的花言巧语；不要随意将自己的家庭住址等情况告诉陌生人；要服从校园管理，自觉遵守校纪校规，不要把社会上闲杂人员带入学校。
10、学生打架斗殴有哪些危害？
打架斗殴是校园内的一大公害，是在校学生违法违纪行为的主要表现之一。学生打架斗殴易危及人身安全，酿成治安、刑事案件，甚至葬送自己的美好前程，妨碍内部团结，不利于优良校风和学风的建设，破坏大学生成才的优良环境，损害大学生的良好形象，影响学校声誉。
11、学生酗酒有哪些危害？
学生酗酒不仅损害身体健康，而且容易引发校园暴力事件。
12、学生为什么要拒绝黄、赌、毒？
“黄、赌、毒”是万恶之源。学生一旦和“黄、赌、毒”沾上边，轻者违反校纪校规，伤害身心，荒废学业，污染校园和社会风气，重者触犯法律，对自己、对他人，对家庭、对社会都会造成严重的危害。
13、发生刑事、治安案件或灾害事故，如何处理？校园内发生学生非正常死亡、火灾、被盗等重大事故后，同学们应及时向学校保卫部门等有关部门报告，同时应配合学校积极组织抢救，保护好现场，维持良好秩序。学生中如出现打架斗殴苗头，知情的同学应迅速向有关部门报告，并主动做好化解矛盾和平息冲突的工作。事发后同学们应配合学校做好调查处理工作，并根据事故原因进一步做好有关安全防范工作，以防止类似事故再度发生。
关爱马路天使，共建文明舒城
通过与环卫工人互动、交流，发放慰问品等活动，表达对环卫工人的无比崇敬之情，弘扬“关爱马路天使，共建文明舒城”、“劳动最光荣”、“我工作、我美丽”等主题，激发更多的市民尊重环卫工人的辛勤劳动，共同维护美丽舒城。
(一)集中发放慰问品。每人发放矿泉水、绿豆、冰糖、毛巾等防暑降温物品。
(二)向沿边街道商户发放宣传资料，呼吁其为环卫工人提供休息场所和开水。
(三)向市民发放宣传资料，宣传垃圾分类常识知识，将玻璃、刀片等利器，打包好后再扔进垃圾箱。
20xx年7月18日或7月19日(具体时间另行通知)
与城管执法局协调后确定
(一)与县城管执法局保洁中心联系，确定名单和方式。
(二)联系参加爱心捐助的企业及参加活动的领导。
(三)活动安排及现场维持。
(四)慰问物品购买。由孙启舟、潘强负责。
(五)采访宣传报道。由韦存玉、王明山负责。
(六)活动结束后参加活动所有人员可以集中用餐，实行aa制，愿意参加聚餐的人员每人先交50元，不足部分另行补足，节余部分转为下次活动经费的支出。邀请参加活动的领导和企业老板参加就餐，不收取费用。
环卫工人纪念品：300人每人以50元计，共15000元。活动条幅、宣传单页制作，共500元。共计人民币15500元。
本活动为非营利性爱心公益活动，参与者必须对自己的安全负责，活动中发生纠纷和意外事件等，发起者和同行者有义务组织调解或终止本活动，必要时报警，组织者不承担任何法律和经济责任，特此声明!一旦您参加本次组织的活动，表明您接受本声明!本声明自动生效!
活动主办：兰花草公益协会
总负责人：黄雪彦
赞助商：正在招募中，欢迎各位爱心企业、爱心人士来电……
1、认知目标：使学生认识并体验到心理暗示的神奇作用；
2、能力目标：学会摒弃消极的心理暗示，合理利用积极的自我暗示；
3、情感目标：形成积极的思维方式，保持健康向上的阳光心态；
1、多媒体课件、背景音乐《初雪》《童年》《风居住的街道》、手语操《我真的很不错》；
2、心情卡片若干张；
一、放松训练——引入课题
放松训练《气球与铅球》：请同学们调整自己的坐姿，闭上眼睛，以你觉得最放松的姿态坐在座位上，我们一起来做几个深呼吸……不断地吸气呼气，直到让你的整个身心都放松下来……现在把注意力集中在你的左手上，老师在你的左手上放了一个氢气球，它轻飘飘的……老师在你的右手放了一个很重的铅球……
大部分同学睁开眼睛时，会发现自己的左手比右手要高些……
师：我们刚才体验的心理现象就是：心理暗示！
二、经典实验——消极暗示和积极暗示
1、死囚的故事（PPT呈现）
消极暗示的负面作用
2、罗森塔尔效应（PPT呈现）
积极暗示的正面作用
积极的心理暗示让我们走向成功，而消极的心理暗示会把人推向不利的方向。同学们说，暗示是不是很神奇？这节课我们就一起走进《神奇的暗示》。
三、个案分析——我们身边的心理暗示
小明的故事（PPT呈现对话）
1、角色扮演，现场请两位学生扮演老师和学生
2、小组讨论，头脑风暴与同学分享
（1）小明学习学不好的原因可能是什么？
（2）小明对自己的评价是什么？
（3）这个评价会给他带来什么影响？
消极暗示让他没有信心，无法投入学习，甚至产生恶性循环。
四、身心体验——我所受的心理暗示
刚才我们分享了一个案例，其实在我们每个人身上，每天都在受着自己他人或者周围环境的暗示，而有很多暗示是消极的，而消极的暗示容易使英雄气短，对我们的身心健康极为不利。
1、回想
也许，你对自己的外貌并不满意……当有一次考试成绩不理想时，你是否曾对自己说：……甚至连你敬爱的老师是否也曾经对你有过怀疑：“你就是粗心，你总是粗心大意。”你亲爱的父母是否也曾经试图安慰过你……而你自己，是不是也在心理开始怀疑自己，不相信自己，甚至贬低自己？……
2、记录
事先分给学生心情记录卡片，为保护隐私，不写学生的姓名。
3、释放
请大家闭上眼睛，想像将刚才你写下的消极暗示的纸片撕毁，并点火将其烧为灰烬，心中默默地告诉自己，从此我将和消极暗示说再见，想象这些消极的暗示真的从自己身上消失了……
我们一起来到悬崖边……袋子随着车子一起坠入了山谷，那些曾经伴随你，甚至一度制约着你、给你带来痛苦的消极暗示随着车子的滑落，离你越来越远，它真的从你身上消失了……
4、转换
1、请用“我无法做到……”写一句话。
2、请在“我无法做到……”后面，写一句成功的句子：“曾经有一次……”。”
3、请把“我无法”，改成“我一定要”。
比如我无法做到在全体同学前演讲，曾经有一次，我参加了班级的演讲比赛，并且取得了很好的名次……
5、内化
请将写好的句子握在手心，将握拳的手放在左胸前，眯上眼睛，在心中默念，“我一定要……”重复数遍。
6、谈心理感受。
（三）积极自我暗示的方法
想象暗示、音乐暗示、语言暗示等。
五、总结升华——积极暗示，生活更美
附：手语操《我真的很不错》（师生同做）
各分工会：
根据省教育工会《关于在省管高校继续深入开展“金秋助学”活动的通知》（x教工【20xx】x号）精神及校工会年度工作安排，20xx年将继续在全校开展“金秋助学”活动，帮助困难教职工子女按时入学，现将有关事宜通知如下：
我校正式教职工工会会员。
今年助学的主要对象是国家助学体系暂时没有覆盖，或者已经覆盖到但需要进一步救助、已建档案的困难教职工的上学子女。具体资助对象包括：
120xx年高考考入国家大专以上院校并被正式录取，因家庭成员患大病、残疾等原因，无法按时支付入学学费的困难教职工家庭高中毕业生；
2经政府救助后生活仍十分困难的低保或低保边缘教职工家庭上学子女；
遭受重大自然灾害的困难教职工家庭上学子女。
1各分工会要认真做好调查摸底工作，建立健全困难教职工档案，确实保障家庭困难的教职工子女按期入学。
2申请资助的困难教职工需持以下材料：
①20xx年“金秋助学”申请表（见附）；
②录取通知书复印，向本人所在单位工会提出申请，所在单位工会审查核实后盖确认并上报校工会。
报送时间：请各工会务必于9月1日（周五）下午4:0之前报校工会办公室（xx），同时电子档发送到xx。
xx水利水电大学工会委员会
20xx年8月27日
一、活动宗旨：
开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥少先队的优势，透过少先队组织的实际行动，动员尽可能多的社会力量，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮忙。
二、了解留守学生的特点：
1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。
2、生活失助：约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。
3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如擂肥、等恶劣行为。
4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，十分想得到父母、老师、同学的关爱。
5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、下学)。
6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活潜力强，比起一般儿童，他们对父母少有依靠性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。
三、措施活动资料：
1、倡导全校学生，为留守儿童献出自己的爱心。
2、在少年儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。
3、在班主任、辅导员中开展“每月一访”活动。
4、组织“留守儿童”开展两地书亲子情活动。
6、打开留守儿童心灵之窗(开设心理咨询课堂、心理咨询热线，让学生说说自己的心里话)。
7、组织留守学生开一次座谈会。
8、关注留守学生的生活(学校体检、生活关心)。
一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守学生服务，为他们撑起一片爱的绿荫。
豫办实验学校 王梅平 本学学期美术兴趣小组活动计划以活动方案为依据，从学生的特长出发,重点培训绘画的尖子生，通过课后的练习工作,让这些学生在小学阶段丰富艺术修养，进一步发展他们的个性特长。为了更好的开展本学期的绘画兴趣小组工作，现将本学期工作做以下计划：
一、持之以恒 善始善终
美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。因此，要办好美术兴趣小组，学校和教师必须恰当安排活动时间，尽可能避免冲突，保质保量保证兴趣小组活动的有效性。
二、内容安排 切合实际
美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以我们制定的具体学习内容要符合实际教学状况。比如我教四、五、六三个年级八个美术班美术课，五、六年级的学生有一定的基础，四年级的学生整体水平都要差一些，选出来的特长生水平也参差不齐。因此内容的安排既要有难度也要照顾水平低的学生。
三、活动准时 计划到位
活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
四、组织严密，纪律明确
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、 美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
4、爱护美术教室内的设施和用品。
五、活动内容安排：
第一周：开展活动的注意事项
第二周：讲解简笔画的作用与意义
第三周：简笔画造型原理
第四周：简笔画练习
第五周：简笔画练习
第六周：儿童画的意义、名称
第七周：儿童画练习
第八周：儿童画练习
第九周：简笔画、儿童画比赛、展示、评价
第十周；国画的基础知识
第十一周；国画的用笔用色方法
第十二周：：竹子的画法
20xx年—20xx学年度在xx中学举行的“学讲之星”大赛第一季已经圆满落下帷幕。在上一季中，很多同学积极参与，表现优异，夺取了“金星奖”、”银星奖“、”铜星奖“， 很多班级也获得了优秀组织奖。
本赛季预计5期，每月1期。
每班每期奖项及名额：
个人奖：班级“学讲之星” （三星级、二星级、一星级）
班级“星级小组长”（“学讲星之组”的组长）
团队奖：“学讲星之组”
推选规则：主要看学习表现和进步程度，不以成绩排名。参考标准如下：
三星级：课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。能积极高效进行课堂展示。
二星级：能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。经常进行课堂展示。
一星级：遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。偶尔进行课堂展示。
各班可以依据自身情况择优选取，但是总人数不得超过10人。团队奖可由班主任和任课教师推选。
上报及表彰时间：每月最后一周周一下午班会推选，班主任与任课老师推选并审核，各班班长或学习委员周二将结果上报教务处。次月初学校公开表彰。
终极大奖评选规则：
个人奖——校级“学讲之星”
（三星级、二星级、一星级，按入围30%，30%，40%比例）
“星级小组长”（每班季赛累计第一）
团队奖——校级“学讲星之组”（每班季赛获得星数累计第一）
所有获奖同学均有奖状和不同级别的奖品。
学校将对所有获奖同学和团队进行“私人订制”，制作特别版面进行表彰。
所有获得季赛表彰的同学均计入个人成长档案，永久保存。
8月20日，是中国传统的节日—七夕情人节。上古传说中，农历7月7是天上痴男怨女牛郎、织女一年一度鹊桥相会的日子。到如今，特别是近些年来，七夕情人节已成为时尚男女们追崇时尚、表达爱意的一个特殊节日。
随着社会经济高速发展，生活与工作的压力也与日俱增，以至于许多人将自己的终身大事放在了事业与工作的后面，大龄未婚人数不断上升，这部分人多半已经成为社会的中坚力量，工作稳定，事业有成，但由于自身和社会因素的影响，仍然过着“自由而寂寞”的生活。
“七夕寻缘，爱在XX”，举办相亲大会活动，由XXX公司策划、承办。本次活动结合了交友、情恋、娱乐等为一体。
一、活动宗旨：
通过公平、公开、公正的组织原则，自由和浪漫的活动形式进行择偶和选择爱情。
二、活动意义：
通过本次活动为无锡地区大量单身男女带来一次美好婚姻的机会。更能提高主办方的企业的形象和社会影响力。
三、活动主题：七夕寻缘，爱在XX
四、活动组织：
1.主办单位：
2.承办单位：
3.媒体支持：
五、活动时间：08月20日
六、活动地点：
七、参与对象及人数：
要求为18周岁以上人士，总人数在50人左右，报名费100元。
报名地点：
八、相亲大会活动流程：
开场音乐：
(一)“寻找你心中的女神”——17：30—18：30
1、通过对嘉宾的介绍，嘉宾选出自己心仪的对象
(自我介绍限时2分钟/人，女嘉宾通过自我介绍让男嘉宾有个初步的了解，男嘉宾作出选择，如果只有1位男嘉宾选择，并且女嘉宾同意，则初步速配成功。如果有多名男嘉宾选择，则男嘉宾有1分钟的表白时间，最后女嘉宾选择1位心仪的，速配成功。)
2、如果男女双方同意则第一轮速配成功
(二)“帅哥美女对对碰”——18：30—19：30
1、盲人指路(推选现场7对男女组合共同完成本游戏)
游戏规则是分组进行，其中一人蒙上眼晴，由另一方负责指挥，按游戏的路程，要经过绕凳子、跨桩子、拾玫瑰等关口。顺利通过的组并且用时最少的一组将得到小礼品一份。
2、智力大冲浪，争分夺秒游戏
我们在现场提出一些问题，以抢答形式进行，谁在最快的时间内回答出正确的答案，谁就是胜利者。答对问题最多的组将得到小礼品一份。
3、情歌对对唱
由主持人出一些情歌，现场抢夺唱情歌的机会。比赛过程中参与者自由发挥自我特长，努力表现自我。唱对情歌最多的一组将得到小礼品一份。
(三)“帅哥美女深度了解”——19：30—20：30
双方嘉宾通过才艺表演，展现自我的才华，体现自己的魅力，秀出个性，去打动自己心仪的对象。
双方做出最终的选择，如果双方同意则最终速配成功，如果不同意则等待下一轮的速配(如果有2组以上的不同意，可以在不同意的人员里再进行一轮速配。直到速配成功。)
(四)“花前月下，共许愿”——20：30—22：00
1、对空许愿：
在七夕这个充满爱意的日子里，闭上双眼，在心中默默许下一个美好的愿望。祈求上天的保佑，愿天下有情人终成眷属。
2、文艺演出：
男女嘉宾共同出些节目。大家一起娱乐，唱歌跳舞，做游戏等。
3、抽奖活动：
活动中穿插抽奖活动，由主持人从装有相关卡号的抽奖箱中现场抽取幸运者。
4、自由活动：吃巧果
七夕的应节食品，以巧果最为出名。巧果又名“乞巧果子”，准备一些巧果，和一些小零食，大家边吃巧果边娱乐边聊天，这样有可以给双方一个了解对方的机会。
结束——22：00—22：30
现场速配成功对象，众人的祝福中进行一个简易的仪式，祝愿他们早日走入婚姻幸福的殿堂。
活动目标：
1．利用草垫进行叠叠乐游戏，在一定的高度上保持身体平衡自然地走。
2．在活动中勇于挑战，体验草垫游戏的快乐。
1．音乐《兔子舞》
2．草垫（直径为50cm）人手一个草垫若干
3．一条三米长的线
一、热身运动
1．幼儿每人人手一个草垫子
2.随音乐和老师做热身运动。
二、叠叠乐
1．一块草垫（人手一块草垫排成一条长线）
重点：引导幼儿一个紧挨着一个摆放草垫.师：看，这是什么?（幼儿自由说）对，是一条彩绳，一会儿请小朋友一个草垫紧挨着一个草垫快速摆放在彩绳的旁边，然后在起点线后面排好队。
师：现在我们要在草垫子上走一走，看看谁的本领大，能稳稳地走过草垫不从草垫子上掉下来。要一个跟着一个走不推也不挤，出发啰（跟着老师走过草垫）
小结：怎么会有人掉下来？我们走在一层草垫子上身体是不是很平稳的走过草垫呢?
师小结：我们用一个草垫紧紧挨着一个草垫拼成一条长长的直直的小路。
2．两块草垫
（1）下面我们来玩个叠叠乐的游戏，在玩之前我们要听首儿歌，听听儿歌里让我们做些什么？“一人一个草垫子，找个朋友手拉手，两个草垫叠叠好，紧紧挨着排一排，排在哪，彩带旁，排好以后站站好。”
（2）请幼儿摆放草垫。师：刚才是一条长长的直直的小路，现在小路变成什么样了？怎么变高了？是由两块草垫叠起来的。这回走在上面我们的身体会不会很平稳走过呢？
（3）第一次尝试走由两块草垫叠成的小路。师：走在两块草垫叠成的小路上你有什么不一样的感觉呢？怎样能稳稳的走过这条有点高的小路呢？
（4）第二次走提出走的要求：“两手伸平保持身体平衡，小脚踩在草垫中间，又快又稳走过小路。”
3．三块草垫
师：三块草垫做成夹心饼干排成一条线是不是更短呢，排好后要马上到哪里呢？
师：小路变高，走得时候要注意什么呢？（强调脚踩在草垫中间，手伸平稳稳得走过小路）
师：我们一起走走这条又高又短的小路吧。
三、游戏“比比谁更快”
1．幼儿自主排好两条由两块草垫叠成的小路，幼儿分成人数相等两组。
师：两块草垫叠叠好，分成两条小路排排好。
2．.幼儿比赛，表扬得胜的小组
3．收拾草垫，提出更高目标。
师：四块草垫叠得会更高，你能在这种小路上走过吗，下次我们再一起试试吧。