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2020中小学生篮球比赛活动策划方案

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2020中小学生篮球比赛活动策划方案

  每一次活动的开展都少不了详细的策划和准备,这次篮球比赛的策划方案该怎么做呢?下面是由小编为大家整理的“中小学生篮球比赛策划方案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  中小学生篮球比赛策划方案(一)

  一、比赛时间

  年z月z日开始

  比赛时间:第一场:下午4:30;第二场:下午5:30分。

  地点:新篮球场。

  二、参赛单位(以班为单位)

  zz—zz年级各班,男子组以班为单位(毕业班可不参加)

  zz—zz年级各班,女子组可出联队(毕业班可不参加)

  男子组:共17—22支队。

  女子组:共10—15支队。

  三、竞赛办法

  1、男子组预赛抽签分成四组,循环决出小组8强出线。

  第二阶段比赛:从8强起采用直接淘汰赛。

  2、女子组预赛抽签分成四组,循环决出小组前两名出线。

  第二阶段比赛:从8强起采用直接淘汰赛。

  3、比赛篮球赛规则是根据学院实际自行安排。

  4、赛前:各队队长必须到记录处登记该队队员的姓名和号码;赛后:队长也必须到记录处签名,承认比赛有效。

  5、男女小组赛比赛时间采用上下半场z20分钟制,八强赛后男子采取4z12分钟制,女子采用4节z10分钟制。

  6、预赛中,比赛在法定时间内打平将进行5分钟加时,加时比赛除最后一分钟外不停表,同时没有暂停;8强后加时赛整过程进行停表,每队各得一次暂停机会,可跟先前的暂停累积。

  7、每队收取参赛费用男子队50元,女子队40元。

  8、比赛最终的解析权归竞赛组。

  9、本届比赛将举行三分球大赛(男子),每班可各出一名运动员(zz级可出两个,zz只能出一名),预赛将在小组赛结束是举行(具体时间待定),得出前八名,决赛将在总决赛半场休息时举行,决出前三名。

  10、记分方法:

  循环赛胜一场得2分,负一场1分,弃权0分;若积分相等则按其之间比赛得分率(总得分/总失分)排列名次。

  四、奖励方法

  1、男子组奖前四名

  2、女子组奖前四名

  3、男、女子组各设“得分王”一名(在进入前8强的球队选出)

  注:男子前四名奖金分别为200元,150元,100元,80元;

  女子前四名奖金分别为150元,120元,100元,80元;

  男子三分球大赛奖金分别为50元,30元,20元;

  男女得分王奖金各为50元。

  五、注意事项

  (1)本次篮球赛预选赛第一场开始时间为每天下午4:30分,第二场开赛时间为每天下午5:30分,每场比赛,中场休息3分钟,其它休息1分钟(小组赛比赛期间罚球、换人、暂停等情况停表,其他时间不停表。8强后全场停表),每场比赛每队有4次暂停机会,每个半场每队最多可以暂停3次;希望各班准时参加比赛,如迟到超过10分钟一方当弃权处理。

  (2)比赛结束前两分钟,各队不准要求暂停。

  (3)如有特殊情况不能准时参加比赛者,应提早一天与zz、zz联系。

  (4)比赛期间如天气不适合比赛,比赛将另安排时间,其他比赛时间不变。(由于不确定因素,淘汰赛的赛程表和规则将在小组赛全部比赛结束前发下去)

  (5)每支代表队最少5人,最多12人,每队队长一名。

  (6)每支代表队要各自提供水。并要自备篮球。要有自己的统一队服。

  (7)各班的代表队不能有非本班的同学,如有非本班同学上场比赛别发现,马上取消该代表队的比赛资格,并取消其下一年的比赛资格。

  (8)各队队员必须服从裁判的判决有意见只能向竞赛组提出,否则该队当弃权处理。

  (9)比赛应以友谊第一,双方队员应互相尊重,场下球迷应礼貌文明。

  (10)如比赛出现队员受伤,立即暂停比赛,到有关工作人员处进行伤口处理,情况严重者请马上送往校医处。

  中小学生篮球比赛策划方案(二)

  一、活动目的

  为了响应文教体局对我区发展体育事业的号召,也为了丰富同学们的课余文化生活,活跃学校气氛,增强学生体育锻炼意识,提高身体素质,培养积极向上的进取精神,致力于打造一个互相交流、学习的平台,经研究决定举办校2-6年级篮球比赛。

  二、活动宗旨

  (1)切实推行“全民健身计划”增强小学生身体素质。

  (2)增进各班之间的感情,促进篮球爱好者间的交流。

  三、活动时间和地点

  活动时间:20zz年4月份,具体时间另行通知。

  地点:zzz小学小学篮球场

  四、参赛人员和方法

  参赛方法:2-6年级以班级为单位,每班男女混合成一支队,报至体育组处。

  参赛人员:所有热爱篮球的爱好者均可参加,4-6年级每班报名人数10人(男6、女四),2-3年级每班报名8人(男女不限)。

  五、比赛方法

  1、比赛采用分组单循环制。

  2、抽签对阵。

  3、4-6年级全场每场比赛时间为30分钟,分上下两场。2-3年级半场比赛,时间为15分钟。

  4、在规定时间内比赛结果相同,则采用5人罚球定胜负的方式进行。

  六、比赛规则

  1、比赛时间。

  每场比赛30分钟(半场15分钟)包干制,只允许每队请求一次暂停,时间为30秒。比赛进行中不停表,特殊情况除外。

  2、比赛开始。

  以投掷硬币的形式选择哪方发球,在中场处开始。

  3、比赛胜负。

  比赛时间结束,比分领先的一方获胜,如果比赛时间结束,出现平分,则场上队员依次一对一罚球,直到产生胜负。

  4、全队累积犯规达3次后,该队以后每次的侵人犯规均执行两次罚球。个人犯规达4次即被罚离场。

  5、篮球服由体育组统一发放

  七、裁判及工作人员名单

  一号场地裁判员及记录员:zz、zz老师及相关学生。

  二号场地裁判员及记录员:zz、zz老师及相关学生。

  安全负责:zz校长、zz老师、zz老师、各班班主任及科任教师。

  八、领队及教练

  各班班主任及科任老师。

  九、奖项设置

  六年级四个班,取前三名四年级五个班,取前三名。

  中小学生篮球比赛策划方案(三)

  一、指导思想

  为了丰富我校学生课外体育活动,树立健康第一的指导思想,增进各系部,班级之间的友谊,加强交流,推动学校篮球的开展,促进学校篮球水平的提高。

  二、竞赛时间及地点

  时间:年z月初,具体时间以秩序册安排为准。

  地点:学校篮球场。

  三、参赛对象

  zz年级男生

  四、参赛办法

  (1)参赛必须以系部为单位,每系部限报一个队,每队限报队员10-12名,领队、教练各1名;

  (2)参赛运动员必须为本系部在校学生,热爱篮球运动,身体健康;

  (3)参赛队需服装统一,上衣应印有明显的号码。

  五、竞赛办法

  (1)比赛仅为男子组别;

  (2)比赛采取淘汰制;

  (3)竞赛规则采用最新《篮球规则》执行;

  (4)比赛采用4节制,每节比赛时间10分钟,每节间歇1分钟,每节可要暂停1次,个人犯规5次下场。

  六、决定名次办法

  胜者晋级下一轮,负者淘汰(负队以得失比率排名次)

  七、奖项设置及奖励办法

  本次比赛录取前四名

  八、报名办法

  报名截止时间年z月z日,上交体育组zz老师。(报名注意事项:参赛队以系部为单位,认真填写《报名表》,《报名表》请到政教处公共邮箱下载)

  九、其他事宜

  (一)各队要加强管理,责任到人,特别是要制定安全防范措施,确保万无一失;

  (二)各参加学部须在体育组的布置下,以不影响学生课业为原则,根据竞赛日程表的安排组织所有竞赛活动。

  十、未尽事宜,由组委会另行通知

  中小学生篮球比赛策划方案(四)

  一、活动名称

  “友谊第一,比赛第二”篮球比赛。

  二、活动目的

  篮球比赛是中国的传统体育活动,在比赛中能够很好的体现队员之间的团结协作能力,从而加强团体之间的合作、交流,增强整个参赛队伍之间的凝聚力。为了加强班级与班级,加深同学之间的友谊,培养学生之间团结合作的意识,特举行此次篮球比赛。

  三、参赛对象

  四、五年男同学

  四、篮球比赛报名要求

  1、每班只可参加一支球队

  2、比赛按学年划分,四、五年共四队。每队人员为10名队员,其中10名队员当中选一名队长。

  3、比赛时设有一个主裁,一个副裁

  五、比赛安排

  1、比赛场地:学校篮球场

  2、比赛时间:年z月下旬

  3、比赛采用同学年对抗赛,一场定胜,比赛设冠军、亚军。

  4、比赛采用是上下半场制,半场比赛时间为15分钟,期间无暂停时间,中场休息10分钟,双方交换场地。

  5、每队上场人数为5人,换人不限次数。

  六、比赛纪律规定

  1、超过10分钟仍未到场或人员不齐则视为自动弃权。

  2、各队严格按照要求报名,如有违反报名要求则取消报名球员比赛资格。

  3、每队球员统一服装颜色。

  4、所有参赛队员保证比赛“友谊第一”原则,场外观众不得野蛮扰乱比赛秩序,否则将取消继续观看比赛资格。

  5、场上球员必须尊重裁判的判罚,场上队员必须服从裁判判罚,否则给予技术犯规警告,严重者(两次)将被罚下场。比赛过程中如有球员有严重犯规或危险动作则视同技术犯规。

  6、场上球员不可有围攻、指责、漫骂裁判,不得有故意延误比赛等扰乱比赛秩序等行为,一旦发生则取消该队比赛资格并对相关责任人做违纪处理并进行全厂通报。

  七、比赛规则

  1、比赛不采用禁区3秒、后场10秒及24秒规则。

  2、凡投篮、上篮犯规的,均由被犯规者罚篮2次。

  3、凡被判罚技术犯规的,均由对方进行2罚1掷。

  4、累计犯规超过6次者将被自动罚下。

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