高质量发展需要推动区域协同发展，以城市群、城市带为基础，促进各领域的互动、互补和互惠共赢，加速区域一体化发展。以下是小编整理的个人高质量发展心得体会，欢迎大家借鉴与参考!
任丽娜一直以来，社会、学校、家庭一直都希望学生能有一个“轻负担，高质量”的学习环境。那么怎么样才能减轻学生的负担，提高教学的质量呢？听了黄德杰主任的《轻负担高质量》专题讲座，我豁然开朗。
在讲座前，黄主任让全体在座的我们用左手来写字切实亲身体验负担给学生们带来的巨大压力。整个讲座过程中，黄主任结合教学观念和教学策略两大版块内容，用富有哲理的思想理念，发人深省的教学故事以及鲜活生动的个人案例深入浅出地为我们解释了“轻负担高质量”的教学真谛。
学生的负担主要来自两个方面，即有形负担和无形负担。有形负担，指的是沉重的书包，假日各类的辅导班、强化班，大量的作业等。无形负担指的是老师、家长等给予学生的精神压力。这压力虽然是无形的，但对于学生心理健康，性格形成，意志品质培养等等都有着巨大的影响。
要减轻这些负担，要靠大环境，也要靠我们教师的宣传，有些道理家长并不懂，我们可以解释，建议家长看看报纸、书籍中有关现代教育的内容，逐渐地去理解，让孩子做父母的工作。作为教师，应在平时多留心，用眼观察学生的一举一动，用心跟学生交流，了解他们的想法，以便及时加以引导，纠正他们某些错误的认识或行为。只要教师多注意，多留一份心，就能及早发现问题，为学生正确导航。此外，作为教师，对学生要细心意外，还要对自己注意细节，平时要注意自身的一言一行，从细微处感染学生，真正做到言传身教。
大量的作业长时间地把学生禁锢在书桌前，日久天长，他们倦了、厌了、烦了，作为教师，布置作业要适当，可以不留或少留家庭作业，减轻了学生的负担，学生才会轻装上阵，才会有时间有机会有潜力发展自己。
做到了学生的轻负担，我们在教学方面也要高质量。
我们学校学生的英语基础比较差，部分学生学习基础差的不敢想象，比如在英语教学中，我发现已经是六年级的学生好多连三年级学过的单词都不会拼读，有的甚至连最简单的26个字母都不会默写！还有这些学生在上英语课习惯很不好，做小动作，回头说话，还跟老师顶嘴，作业不按时完成等；而且甚至有的孩子不以为完不成作业是不对的，学生自己都没有意识到这个问题。所以轻负担高质量的素质教育就必须因地制宜，因材施教。
第一，实现有效的课堂教学。让教师在教的过程中追求有效教学，力求实现“教”必须有效。让学生在参与课堂中感受快乐，在快乐中收获，在收获中内化，在内化中发展。让“高质量”伴随孩子！教师认认真真去上课，把那种尽摆师道尊严、牵着学生鼻子走的课堂清除出去；把不明目标、不识真谛课堂清除出去；把趾高气扬地训斥、指责甚至侮骂学生的课堂清除出去；把素质不高、学识不深的课堂清除出去??紧紧抓住课堂教学这个主阵地，进一步贯彻落实新课改，扎扎实实上课，使课堂真正成为关注学生、关爱学生、善待学生的“爱心堂”。
第二，建立典雅的校园文化。让学生在“家”的氛围中体验温暖，在丰富多彩的活动中彰显自身价值，力求实现“学”必须快乐。培养学生对学习知识产生浓厚的兴趣是首要任务，格拉斯说：人有了强烈的好奇心、求知欲就会想方设法通过自学来获得自己所想要的知识，就会懂得自己想要懂得的一切。在教学上要有所突破，就要点燃学生求知的火焰，启动了学生的内驱力，诱发了学生的兴趣，培养着学生的能力。比如英语课堂中，可以根据学生平时的爱好与兴趣创设教学活动，学生积极学，教学效果自然就提高了。
轻负担高质量是我们教育的一条高速公路，它只有起点，没有终点，它是我们永远的追求。减负不是不要负担，不是一味地为减而减，而是要减去那些不合理的负担，把省下来的时间用于对学生全面和谐的健康发展更有价值、更有意义的学习之中。减负是要把学生从过分强调分数的命运中解放出来，促进他们全面发展，从“一切为了学生的分数”转向“为了学生的一切”，最终是为了促进学生素质的提高，为了提高教育质量。
通过学习解放思想推动高质量发展大讨论会议精神，使我深刻地认识到思想大解放是能力大提升、工作见成效的前提和基础，只有解放思想才能真正打破旧框框，建立新机制，锤炼好本领，提振精气神，展现新作为，谋求新发展。我觉得解放思想推动高质量发展要从以下几个方面做起：
一要勤于学习。学习是能力大提升的基础，只有不断地学习，才能增长自己的才干；只有不断地学习，才能丰富自己的头脑；只有不断地学习，才能更新自己的观念；学习也要讲究方法，学习要有针对性，要有时效性，通过宣传、教育，使广大审计人员认识到，开展经济责任审计是在新时期促进领导干部廉洁自律，强化干部管理和监督机制的重要举措，从而增强审计人员的责任感和使命感。在提高审计人员业务素质方面，除了定期的业务培训外，主要是鼓励审计人员自学，我们不仅要向书本学而且还要向领导学，向身边的同志学，定期开展审计工作经验交流，针对审计中出现的问题，采用典型案例分析等方法，提高审计人员业务水平和技能，通过不断地学习，深刻思想，才能适应新时期的工作需要，切实地做到学以致用。
二要善于思考。通过大讨论，使我认识到解放思想，更新观念就是使自己的思想认识随着不断发展的客观实际变化而变化，所以作为我们个人就要敢于探索，勇于实践，打破习惯思维和主观偏见的束缚，不断解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。
三要勇于实践。勇于实践就是要通过学习和思考，开拓创新精神，作为审计人员要实现审计工作的新突破，要从以下几个方面创新：
（一）创新审计观念、不断提高监督水平。就是要切实做到“三个坚定不移”，即坚定不移地贯彻---，自觉坚持以---统领审计工作。坚定不移地坚持以人为本，努力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。坚定不移地坚持在服务中实现有效监督的审计原则，扩大审计覆盖面，减少财经领域违纪、违规行为的发生率。
（二）创新审计方法，不断提高业务质量。就是以任中审计为主，任中审计与预算执行审计、财务收支审计、离任审计相结合的经济责任审计新机制，促进领导干部树立正确的政绩观和依法履行职责。
（三）创新审计手段，不断提高审计成效。主要是解决经济领域的重点、热点、难点问题上下功夫，力争取得新突破。
（四）创新审计管理，不断加大文明建设。以服务大局、提升能力、关注民生、关注绩效、出好“产品”为出发点。实现审计观念的文明，要宣传审计，介绍审计，逐步实现审计公开。要依法审计，谦虚谨慎，做到服务与监督并重，不断实现审计行为的文明。在审计工作中，要牢固树立科学审计理念、民本审计理念、责任审计理念、文明审计理念，以新的理念为指导，拓宽审计思路，创新审计模式。审计要加大作力度，推进五个方面转变：一是从重监督轻服务向监督与服务并重转变；二是从重查处轻整改向查处与整改并重转变；三是从重事后轻事中，向事中、事后全过程监督转变；四是从注重真实性审计，向以真实性为基础，真实、合法、效益并重转变；五是从重治标轻治本，向标本兼治、重在预防转变。
总之，通过我们不断地学习，在学习中勤于思考，使我们的工作有转变有提升，从而推动企业的健康发展。
按照上级党委统一部署，我局正如火如荼开展解放思想推动高质量发展大讨论，通过大讨论，使广大党员干部更深刻领悟活用解放思想这一法宝，用解放思想的方法寻求解决问题的路径，通过深化改革扩大推动问题解决，将解放思想用活在谋划明年各项重点工作中，抓住阶段的、具体的、近期的实际问题。“三个下功夫”“五个有利于”已经对解放思想是什么给出了明确指示，就是要我们提升思想认识，要一级做给一级看，一级带着一级干。目前，我局正处于全面改革，突破发展的关键时期，我们要抓住振兴东北的东风，争取主动，敢想敢干，以思想大解放推动高质量发展。
一、解放思想是进一步改进工作作风。加强政治理论学习，认清历史使命，忠实履行职责，与时俱进，不断适应时间的发展变化，及时转变和更新观念，在实践中解放思想。把解放思想的根本点放到重要指示精神上来，深入思考，提振信心，转变作风，改进工作，在统一思想中推动思想的解放。把解放思想的着力点放到重点工作上，以新思想、新视角谋划工作，指导工作，通过解放思想、查摆问题，进一步推动工作作风转变，进一步激发干部积极性，创造性，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，补齐“四个短板”，做好“两个坚决维护”，真正做到把思想建设，制度建设贯穿在日常工作中。
二、解放思想是进一步推动深化改革。解放思想是深化改革的价值引领，改革本身就是推进社会公平正义，调整改进利益分配机制的过程，改革越深入，遇到的阻力越多，就会出现对改革信心不足，体制不畅通，等待观望等问题，面对这些问题，唯有解放思想，自我革命，唯有攻坚克难才能化解风险，在改革的关键时期唯有做到解放思想，实事求是，才能突破观念的禁锢，打破各种阻碍加快发展的思想桎梏和体制性障碍，用创新的思维和先进的思想解决改革路上的新情况，新问题，才能激发改革活力，推动全面改革。
三、解放思想是进一步创新工作。解放思想是推动探索和创新的最强大动力，只有调动广大干部群众的积极性、主动性、创造性，才能敢于放开手脚，敢于大胆地试，才能敢于探索，才能创造性的开展工作，只有自上而下全动起来，思想上寻求解放，工作中才能大胆创新，大胆创新不是拉大旗作虎皮，是切实做到求真务实，立足实际，打造绿水青山即是金山银山，切实做好维护生态安全，确保森林资源持续增加，生态功能持续增加，生态保障能力持续提升。
四、解放思想是进一步提升服务意识。领导干部的权利是用来为人民群众谋利益的，领导干部要提升服务意识，就必须时刻牢记群众利益无小事，就必须检验行使权力的结果是否为群众排了忧、解了难，是否为群众办了事实，增强职工群众的获得感、幸福感、安全感。
五、解放思想是进一步优化营商环境。相比南方发达城市，我们在营商环境方面还存在一定短板，或多或少存在门难进、脸难看、事难办的问题，在简化工作流程方面也需要进一步提高。要抓发展必须从环境抓起，抓环境必须从作风抓起，下大力气，长久抓，把整顿作风优化营商环境工作往深里做，实里做，引导广大干部营造“人人都是营商环境”的良好氛围，树立全民招商，全民营商的理念，积极引进大的战略合作者，着力构建投资营商新环境，下好高质量发展的“先手棋”。解放思想没有止境，解放思想永远在路上，通过解放思想大讨论，深化了思想认识，理清了工作思路，指明了发展方向，坚定了改革路线，整顿了工作作风，强化加快发展的观念，牢固树立加快发展的意识，增强执行力，提高创新力，以新气象振兴我局经济生态建设，推动我局各项工作高质量发展。
参加“教育质量提升年”主题教育学习活动是进一步加强全体教师思想政治建设，重塑良好形象的需要，是提升我们的整体队伍教育水平和教育质量的需要，这次教育质量提升年活动使我们得到一次很好的学习和接受教育的机会。学习决定素质、素质决定形象、形象决定力量，没有较高的理论修养，就不可能有较高的政治素质，也就不可能有好的形象，最终也就没有凝聚力和号召力。开展这次活动使我认识到了提高自身业务素质和业务能力的重要性，增强了做好本职工作的紧迫感和责任感。通过这段时间的学习，我有如下心得体会：
一、通过学习，使我认识到了作为一名合格的教师，必须努力学习相关理论知识和专业技能，在学习中不断提高自己的教学水平，以较高的水平投身到教育教学工作中去。
1、加强学习。学理论知识，提高自己的理论修养；学专业知识，提高自己的业务技能。要制定严格的学习计划，学习方面的难点，可以向领导或同事请教，重点要形成自己的知识系统。
2、工作中要积极培养自己的创新精神。遇到事情要问一问自己该怎么做，能够自己决定的就自己处理，不要事无巨细都去请示领导。平时注意领会领导和老同志的处事方法，多问自己几个为什么。能力的提高在于不断的积累，只有平时多“流汗”，战时才能少“流血”。
3、给自己制定严格可行的工作和学习计划，迫使自己克服惰性思想。
二、必须牢固树立全心全意为人民服务的意识。我从思想认识上较以前也有了很大的提高，也充分意识到做好本职工作，必须以全心
全意为人民服务为出发点和落脚点。结合实际工作，以前的工作方法还有不少欠妥的地方，对待工作有时存在急躁和畏难情绪，主要是工作中缺乏开拓创新意识，有安于现状的思想，对待工作还不够积极和主动。通过学习，使我认识到，提升效能，就是要加强自己修养，提高自身素质，做到学与用、知与行相统一，履岗尽职创业绩，规范行为树形象。要树立正确的人生观、价值观、世界观。业务上要高标准、严要求、精益求精，认真细致的做好做实各项工作，充分发挥职能作用。
在今后的工作中，我将努力克服不足，进一步解放思想、真抓实干，以更加饱满的工作热情积极投入到工作中，力争作出更大的成绩。
“一个人不可能完美，但团队可以”，昌乐一中是成就我们完美的大团队，我们每位教师都是团队的建设者。打造一个高绩效的团队是每个企业都想要的，同样也是我们昌乐一中这个大团队所需要的，只有每位教师都明白了高绩效团队是如何打造的，是如何管理和运作的，这样我们才知道自己应该干什么，应该怎么做，才能各司其职，更好的完成本职工作。读罢此书，我有两点收获：
一，个人要有强烈的责任意识
“工作就意味着责任，责任成就人生”，让我明白学习不是为了知道而是为了做到。无论自己所做的是什么样的工作，只要尽职尽责地去把它做好，所做的事情就是充满意义的，人生也如此。
小到一个部门，大到一个企业，都是一个团队或大或小的缩影，任何一个团队都应该有自己的精神，正因为有了这种精神才能够激励员工忘我工作；才能引导团队从一个台阶上升到另一个台阶；才能引领我们的学校克服各种困难，不断发展壮大。
经常听大家说：“今天工作不努力，明天努力找工作”，当时听了只是笑笑而已。其实，这句话里面，是存在一个负责任和不负责任的因果关系。只有辛辛苦苦的工作，才能舒舒服服的生活，同样也在告诉我，要对你的工作负责，就是对你的人生负责。对于本职工作，要做一个有责任感的老师。
二，一个团队要有自主性
团队里的每个人要有自动自发的精神，变“要我做”为“我要做”。
如果每名教师都能把自己份内的工作看成是自己的事情，每个人对待工作都追求一个最好的效果，那么就没有做不好的工作，就没有解决不了的问题，也就没有那么多随处可见的浪费与低效率。
团队的自主性体现在与组内成员之间的主动反馈、主动沟通、主动关切。我们除了每周两次固定的集体备课活动沟通外，平日里还不定时地沟通交流备课。如果大家都能做到这一点，工作就不会有盲区和疏忽，就不会有沟通不了的问题，更不会有那么多需要上级主管来出面解决的矛盾。俗话说：三个臭皮匠，抵个诸葛亮。一个人的能力、精力是有限的，而大家共同的智慧则是无穷的，主动反馈、互相沟通可以避免延误解决问题的最佳时机，团队是每个个体的总和，需要发挥集体中每个个体的智慧和长处，发展壮大团队的力量，个体通过团队校正自己的行为，提高工作能力，二者协调发展，相得益彰。如果将团队比作一颗大树的树干，个体是大树的枝叶，只有树干营养充沛，生命力旺盛，枝叶才能有所依托，茁壮成长。
通过学习《打造高绩效团队》使我深刻认识到每个人只有锐意进取，与时俱进，把自己融入团队，奉献自己，才能展现出自己的才华与精神风貌，从而为昌乐一中的发展贡献自己的力量。