写心得需要选择合适的材料，包括学习材料、参考书籍、文章、视频等，以便更好地总结和反思。接下来给大家分享心得作文怎么写学校，希望对大家写心得作文怎么写学校有所帮助。
今年，我校新县__实验学校组织的师德师风的学习内容丰富多彩、形式多样，这也包含了学校领导对我们全体教师成长的殷切希望。为期三天的学习，让我享受了一程全新的、难忘的教育之旅。
因为内容太精彩，我时时陷入了如痴如醉的聆听，所以，这几天的学习笔记，我记得并不是很多，可是此刻留在我脑海中的那些美好的瞬间却很多很多……
x月x日上午，我校荣幸的请到了超人__老师，为我们带来了《__成长的N条途径》的报告。整场报告听完后，我想用这样的三个词语来形容我心中的真实感受：美好、温润、蓬勃。
她用自己纯真的教育情怀、鲜活的教育事例为身为一线教师的还有些茫然的我似乎打开了一扇美丽的天窗。
从这扇美丽的天窗里，我仿佛嗅到了花香，仿佛看到了教育的蓝天、白云。她让我知道，要想真正成为一个享受教育的人，方法不是那么难，但却需要很长的一段时间去守望、去修炼。
她那满是注脚的__年的成长历程，再次让我悟出了一个最真实的道理：你所看到的那“岁月静好生欢颜”，你所仰慕的那行走在优秀之林中的洒脱自如，都是因为对抗过无数次的风雨后而沉淀下来的包容万物的云淡风轻。
做寻根的教育，做扎根的成长。愿与＂静＂同行，努力成为像她那样享受美好的人。
难忘的，也有师德报告团等来自于乡下的几位老师们的情真意切的诉说。
即使环境再艰苦，可他们依然坚守着自己的初心，因为心中有自己的教育梦，所以，可以以苦为乐，这无一不是在书写着最美的教育青春。
难忘的，还有我有幸作为一名优秀的教师代表为在坐的那么多优秀的同仁们，诚惶诚恐地完成了《用最初的心，做永远的事儿》的简单诉说，从而又一次勇敢的挑战了自我。
难忘的更有像__主任等教体局领导和我校的__校长、__校长等各级领导们对我们一线教师的师德师风全面又生动的讲解，他们那谆谆教导是希望我们每个人在自己的为师之道上都能不偏离正确轨道，走好走稳脚下的每一步，他们的那份殷殷之情，拳拳之心，不容辜负。
学习不易，我们且学且珍惜。
最后，我想借__老师报告中的那段让我眼前一亮的话来告诉自己，在新的学期里，怀揣美好，从心出发。
今天是五一假期的第四天。我突发奇想，对好朋友盈盈说：“这里没什么好玩的。我们去山里捡山灯泡吧!”
英英满口答应，“好，好，好，现在就去!“于是，我们每个人都戴上一顶破草帽，去山上摘山灯泡。
首先，我们来到花园里的一个山坡上，小心翼翼地拿起了山灯泡。山芋是野果的一种，很好吃。通常是每年农历的三四月，是采摘的好季节。山球茎的形状，好像是由小红豆组成的，很饱满。当小白花在山球茎中盛开时，它们非常美丽，就像仙女们撒下的仙女花。
我们开心的时候，心里想吓吓胆小的盈盈。于是我赶紧说：“啊!蛇，快跑!”我和盈盈冲上前去。我边跑边假装不时回头，故意大声说：“追上!”这句话一说完，我就站在那里笑得上气不接下气，说：“我吓到你了。你真的是认真的?”这时，盈盈走过来，不分青红皂白地重重打了我一拳，说：“你下次再敢吓我，我就不剥你的皮!”我和英英立即进入严肃状态，继续拿起山灯。
突然，我真的看到一条蛇向盈盈走来。我赶紧给盈盈打电话，让她赶紧跑!盈盈以为我又吓到她了，还是在那里慢慢摘山灯灯泡。看到蛇就要爬到她脚边，我只好说：“看看你的脚!”她低头一看，真的是一条大蛇，吓得一阵风似的往家跑。过了很久她才恢复理智。这时，英英已经吓得魂不附体。看来她被吓得很严重!
我这次摘山地灯玩得很开心。既有趣又好玩。真是一举两得!
经张希龙校长的推荐，在反复拜读叶澜先生的《不能把基础教育改革的希望，全部寄托到高考改革上》一文后，作为一名一线的教师，我切切实实地体会到，教书育人既是一种职业，也是一种职责，更是一个关乎社会，家庭，人生的命题。这是值得我们每一名教师用一生去探索的领域，只有不断探索，思考，前行，才会有我们教育生命的成长。叶澜先生在文中提出一些关于教师成长和认知的观点，非常值得我们去思考。唐建新老师曾说：“不要只是不停地奔跑，还应该适当地停下来沉思，通过写作、整理和反思，总结自己的教育实践。”
作为一名教师，如果只满足于陀螺似地备课，上课、批改作业，一刻不停地工作，机械般的“奉献”，而不进行思考，那他的工作就是盲目的，他的教育教学水平就不会得到提升，他的数育就是苍白的。对教师来说，“教而不思则滞”，因此教师要学会教学反思。
在上世纪80年代初，一些发达国家，就己开始把教学反思作为一种重要的教学理念，通过对一节课进行总结，分析，不断纠正饼误，对自身的故学进行全面的、系统的，清醒的认识，形成有己的教学风格。
思后方知教之法。教师从事的工作对象是一个个有着鲜活生机与思想的学生，教师的工作不是把知识从个人或书本中复制给学生，而是让学生主动的消化与吸收，因此，教师不但要“思考教材如何教”，还要思考“学生如何学”，根据教材内容的特点、学生的个性差异，制定出与之相适应的方法，用不同的钥匙开不同的锁。
思后方知教不足。俗话说“全无足赤”。尽管我们对每一节课都做了精心的设计，但教学不是演戏，我们的学生也不是演员，教师不可能预设到教学中的每一个细节。因此，我们只有对自身的教学实践不断思考，才能从中发现教学设计中的不足，扬长避短，不断进步。
思后方知教之本。教师只有善于思考，才能在纷繁复杂的教学实践中发现教育的本质规律，探触教育的真谛，才不至于在实践中似盲人摸象。
思后方知教之变。教师只有善于思考，才会发现实践中的不合理、不科学之处，才会不满足于现状，激起教育的诗情，不断开拓创新。
思后方有教之魂。只有不断思考，才会厘清教学的灵魂，形成独有的教育思想，才会把呆板的知识变成点燃思维的火炬，而不是把自己的头脑变成他人思想的跑马场，才不会照本宣科，人云亦云，鹦鹉学舌，跪着数书。
只有会思考的教师，才会教出会思考的学生。一个教师的思考不应只是简单地分析过去，总结得失，更重要的是用理性的态度探求教育的规律，思索教育的真谛，然后在实践中改变自我、指导未来，不断提升自身的专业水平。
我实习所在学校是朝阳市第三高级中学，九月份的实习主要内容包括两部分：教学工作和班主任工作。现就本月实习总结如下：
一、教学工作
这一个月主要是以听课和试讲为主。在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学内容等。我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队部分英语老师，语文老师，历史老师一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。完成听课记录25份，其中本专业高一政治15份，其他专业如：英语、语文和历史共10份。第二，准备教案两份，给指导老师试讲两次课，在老师的指导下进一步完善教案以及课堂教学中的不足，为十一回来的教学做准备。
二、班主任工作
负责管理班级日常事务和组织班级活动，其中协助班主任老师选出班级干部及课代表，多次协助班主任老师组织学生换座位。
第一，军训，第一周负责监督学生的军训，其中协助班主任老师组织学生测量校服尺码以及参加汇操表演与教官合影留念，并逐渐了解学生为班干部选举做准备。
第二，管理班级。早晚组织检查室内值日，早上7:00-7:50管理学生的早读。下午，七八节课看自习，有时学校组织学生集体活动，如学习广播体操，我们就跟班级监督学生做操;组织学生领书并发放新书三次。
第三，班级活动。9月6日组织学生参加开学典礼;9月20日下午组织并参加主题班会“自律自强做合格高中生”一次;9月21日上午7:00——9:00组织学生参加疯狂英语李阳的讲座;9月26日上午组织学生参加“辽宁朝阳鸟化石国家地质公园二期工程竣工剪彩仪式”。
第四，运动会，9月24号到27号下午七八节课协助班主任老师组织学生进行运动会项目的练习;9月28、29两天协助班主任老师管理班级秩序并担任终点记录员协助体育老师做好运动会的记录事项。
开始的这一个月里让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。我深知自己还存在很多不足，不过我相信经过这半年的实习，在老师的指导下，我会逐渐成长起来，为做一名合格的人民教师做好充足的准备。
国之古语：人命大于天！虽简单几个字，却道出了各行各业不可忽视的安全问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”；从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。可见安全是人之根本，完成各项任务的基础。在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为教师，只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长。自参加工作以来，我对安全教育有如下几点小小的体会。
一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。
正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗？同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”；教师以“教学”为主，教学是教师的“业”。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，无不说明了教育的多方面发展。因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。
二、必须规范学生的行为习惯。
我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的'地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培养学生行为习惯方面应该赏罚分明，公平公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。
三、普法教育迫在眉睫。
面对是非观念弱，荣辱感不强的学生，他们对许多事产生好奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的话语，更让孩子们带进了校园，不加辨别地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得，学校应该定期开展法制教育，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校园环境。
四、亟待整顿的家长教育。
目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，生开展安全教育，无疑如同在生命中播下了平安的种子。我们学校是一所农村小学。我班的学生大部分都是来自农村，父母常年在外打工。他们大部分都是和爷爷、奶奶生活在一块。他们的安全意识普遍比较薄弱，自身安全意识不强。我从以下方面学生进行了教育。
一、游戏安全
1、要注意选择安全的场所。远离公路，铁路，建筑工地，工厂的生产区，不要进入枯井、地窖、防空设施；要避开变压器、高压电线，不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙，不要靠近深河、坑、水井、粪坑、沼气池等。这些地方非常容易发生危险，稍有不慎就回发生伤亡事故。
2、要选择安全的游戏来做。不要做危险性的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如：扒乘车辆，攀爬较高的建筑物，用刀棍等互相打斗，用砖石等互相投掷，点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。
3、游戏要选择合适的时间。游戏的时间不能太久，这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了，容易发生危险。
二、交通安全
在雾，雨天，最好穿着颜色鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。小学生外出可以头戴小黄帽，便于机动车及时发现，避让。
三、消防安全
人们的生活离不开火。但是如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。对此我从以下方面教育学生。
1、不玩火。有的同学对火感到新奇，常常背着家长和老师做玩火的游戏，这是十分危险的。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易造成火灾。
2、了解火灾发生时，自救的方法。
四、在学校里要注意的安全
1、不要在楼梯上玩耍，特别是楼道拥挤时必须靠右走。
2、严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑，踩空或撞人都可能造成严重伤害。
3、严禁爬高或在阳台护栏上探取东西，特别是擦窗户时不要将身体探到窗户外面。
4、严禁在学校里追逐打闹。
五、在家里应注意的安全
1、喝汤也要小心，慢一点去尝一尝、试一试。
2、大人炒菜时，不要站在油锅边，以防油星飞溅烫伤。
3、还要特别注意有些动物是有毒的，不要接近，如癞蛤蟆、马蜂、狗、蛇等。
4、不要在建筑工地玩耍，地上杂物较多，容易扎伤脚，楼房上面随时可能掉砖瓦砸伤身体。
5、不要在垒放的木材、油桶、木箱等地方玩，以免物品倒下压着人。
6、不要在危房旁玩耍或捉迷藏，以免坠落砸到。
7、不要跟陌生人讲话、接触，更不要吃陌生人送给你的食物。
8、不要离家出走，与大人赌气出门在外，让大人操心，也避免遇上坏人。
9、放学回家不要在外面玩，应先回家，如果有什么事需外出应与家长商量，好让家人知道你的去向。
总之，对孩子们的安全教育是造福下一代的“造福工作”，是利在当今，功在千秋的“利民工程”。学生的安全关系着家庭的幸福，关系着社会的和谐稳定。
上午第三节课英语老师要用我们班的学生讲公开课，有10多个孩子去不了，我便留在教室里陪着这几个孩子。
开始的时候，他们几个做数学题，我整理以前的试卷。不一会儿几个孩子做完了，他们便开始帮我发这学期做的试卷和练习。平时的练习都改错后装订了起来，怕有些孩子丢了，便都留在我这里。现在课程都学完了，要进行复习了，便拿出来发下去，以便复习时孩子们整理做过的练习上的.一些题型。试卷很多，几个孩子帮我发，发了好大一会儿才发完。再看教室，每个同学的桌上横七竖八的放着试卷，凌乱的很。就让几个孩子分开整理。
张昊宇整理的是中间的两排，他把试卷放在最上面，报纸放在试卷下面，按顺序放整齐后对折放在桌子的右上角，然后把整本的报纸放在正中间。浅蓝色铺在中间的报纸，右上角是浅色的报纸，被他整理过的课桌格外的整齐美观。我不禁表扬他说：“看张昊宇整理的两排，看着就让人舒服!”
这是一个平时不经常得到我表扬的孩子，他平时上课喜欢呆呆的自己走神，做事情的时候也总是慢吞吞的，现在听到我的表扬，没有喜形于色的笑容，却低了头一张桌子一张桌子整理的更认真了。等他整理完了自己负责的两排，他主动来问我还需要他做些什么，我看到他快乐的表情，感觉我们心和心近了许多。我请他帮助另一个同学整理其他两排的桌子，他也欣然接受了。
良好的师生关系胜过一切教学方法!
从无知的小学生变成了初中生。我相信每个人一定都很兴奋，也很紧张。因为初中不能像小学那样娇生惯养，所以我们学校在开学前进行了一次军训。
第三天早上，因为一个同学的小动作，教官命令我们双手抱头蹲下，在足球场上做直线跳跃。听到这个“坏消息”，我们都吓出一身冷汗，但我们都是小兵，职责是服从命令，所以要无条件服从教官的要求。虽然经过100多米的&39;连续折返跳跃，双腿还是控制不住的颤抖，剧烈的疼痛和麻木接踵而至，痛得我快要崩溃了。那天训练后，同学们开始害怕爬楼梯，因为上下楼梯的时候，腿会抽筋麻木，以至于一瘸一拐的。但是我们不害怕，因为我们是军人。
让我印象深刻的是歌唱比赛的第四天。当我们听到五班和六班一起给我们班唱歌时，我们都充满信心地向对方走去。但是旗班全是男生，声音超级大，我们寡不敌众，只能靠边站。后来，我们和另一个班一起唱歌。我们都团结起来，吸取教训，用胸腔发出声音。最后我们班真的赢了！我们以无比的骄傲和自豪演唱了《打靶归来》！
经过几天的军训，我收获了很多。我从同学身上学会了坚持；我从训练和娱乐中学到了团结就是力量；我通过个人实践学会了享受。“苦不苦，想想红军两万五；累了就想到革命老前辈。”每当想到这句话，你就会从心底感到敬畏，意识到自己是个小兵，所以要有军人的作风和纪律。“剑锋来自削尖，梅花香来自苦寒。”瑶社的顶花是梅花，要有梅花精神，勇敢面对每一次挑战。当然，我还要感谢几位导师，他们让我们不再娘娘腔；是他们让我们学会了团结的精神；是他们，让我们在真光的学习生活中写出了一本美丽的开卷！
希望大家能在真实的学习生活中像军训时一样努力，为学校争光！
转眼之间，进入大学生活已经有一年半了，大学一年级的时候我体育课选修的就是足球，虽然国足很烂，但是依然不能阻挡我热爱足球的心，在大学里我除了每周的两节体育课踢踢球，就基本没有别的时间去锻炼了，比不是没有时间，而是不想去锻炼，人变得懒惰了。在大学一年级里，我的体育课学习的项目是足球。接触足球是从高中时候开始的，那个时候的我非常热爱足球，尽管高中的学习压力很大，但是我们每周星期天下午都会踢一场球，在球场上激情的奔跑总是能让我忘记考场上的失意，放下身上学习的`重负，就像一只脱缰的野马，尽情的穿梭在绿茵场上，让自己的汗水与欢乐留在这个难得的场地。在这期间我爱上了足球，足球带给我一种乐感。它会使我心情变得很愉快，身体的每个关节都得到舒展。进入大学后，爱足球的人是大有人在的，但是人渐渐地懒惰了，偌大的足场并没有健儿的身影，唯有在体育课上奔放一下，在大二后，我自己拥有了电脑，锻炼的时候也只剩下手指敲打着这键盘，或是往返于教室，食堂之间的运动，其他的锻炼时间少之又少，就连一周两节的体育课也没了，半个学期下来，我能够明显的感觉到自己的体质已经下降了，以前自己跑一千米气都不太喘，但是现在，要在规定的时间内跑完都感觉吃力。我觉得好悲哀啊，体质已经大不如前了，年纪青青的我貌似未老先衰，这是个悲剧，现在自己对足球的激情已经不再像从前那样热爱了。
大学体育就是要培养适合现代社会需求的毕业生，大学体育是衡量大学生是否做到“德、智、体”等全面发展的重要指标之一，是大学生经受“磨练”和体验“成功感觉”的主要方法，是保证大学生身体健康精力充沛和顺利学习的必由之路，因而受到广泛的重视和关注。同时，体育可以满足人们身体和精神的要求，对社会生产力和社会风气的发展有很大的影响，是人类进步和社会发展的广泛号召。所以我觉得要重视大学体育，因此大二应该开设体育课，而不是没有了。生命在于运动，只有持之以恒的体育锻炼，才能增强体质，延年益寿。要让体育的精神和学风深入人心。
《礼记》中有言：“君子之道，辟如行远必自迩，辟如登高必自卑。”无论怎样的成功，也总是从小的方面一点一滴累积起来的。今天是军训的第二天，在无数次重复动作后，我不仅仅是感到疲惫，同样也取得了进步。
“全体队友，齐步走!”教官一声令下，我们随即迈开了双腿。第一步是犹豫，我们不知旁人一步会迈出几何，因而内心发慌，生怕自己成为那颗“遗世独立的璀璨明珠”惹得众人笑话。带着谨慎，试探着迈开步子。第二步是肯定，经过前一步的奠基，我们学会调整步伐，懂得与周围同学配合，带着自信，勇敢的向前行走。而就在这一次又一次的犹豫与肯定中，我们学会相互配合，动作也更加的整齐归一。
或许像鸡汤文中说的一样，疼痛是人生的必修课。《百年孤独》中谈到：“我们趋行在人生这个恒古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃。忧愁缠满全身痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇;我们苦，却无法回避。”于我而言，军训中最难熬的时刻就是站军姿。不仅是仪表着装要求一丝不苟，还有动作要求标准规范。在这短暂的站军姿的时间里，全身胀痛，充满酸痛感，时间也被痛苦拉伸延长，仿佛世间被人按下了暂停键。但是就是这短短的十分钟，就能够为接下来的训练打下扎实的基础。我们的形体得到纠正，齐步走等姿势也更加规范。
“非知之难，行之惟难;非行之难，终之斯难。”军训已经过去两天，我们已经感受到了来自军训的压力与困难。但是为了最终的胜利，为了军事汇演的成功，我们不顾山遥水远，也因为就像海明威说的一样，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。
劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。
一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣
培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的&39;劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。
二、让学生在实践中发展
皮亚杰指出"儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。"劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径--实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。
（1）在实践操作中丰富想象力。
想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出："想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。"要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。
例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。
（2）在实践操作中发展发散思维。
发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。
（3）在实践操作中强化合作意识。
在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。