面对我的叛逆，父母和老师都是包容而不纵容，认为这是成长的正常表现，毛毛虫不经过破茧而出，就不会变成美丽的蝴蝶，他们相信我会不忘初心。一起来看看《开学第一课》观后感心得最新范文精选5篇，欢迎查阅!
《开学第一课》观后感心得1
一面国旗垂在院子里。
那血红色的绸缎面料渗透着蓬勃生长的青春气息。麻雀驻足，喳喳随意鸣唱;阳光倾洒，闪耀温厚光芒;微风飘荡，鲜红随势飞扬……
仍记得过往云烟。小时候，我最喜欢跟在爷爷后头，看他捯饬花花草草。春天的映山红、夏天的朱华、秋天的桂花、冬天的腊梅，灰蒙蒙的天空都因它们的出现而变得明澈开阔。行云流水般酣畅淋漓的种植技术令我叹为观止，每每有风浮动，都有国旗那抹红在眼前闪烁，和着爷爷弯腰忙个不歇的背影，熠熠生辉。
南方的雨，总是淅淅沥沥落个不停。光与影的界限被无限模糊，水乳交融，像画家的调色板。国旗在雨珠的点缀下尤显清澈透亮，雨帘也滋润着院子里的各种小花，趁爷爷忙碌，我悄悄走近国旗，小手一挥，扯着鲜红色的绸缎左右飞扬，甩得满空晶莹。
爷爷不知不觉走到我身边，抚下我乱动的手，俯下身，语重心长地说：“国旗就是我们的国，是最值得我们尊重和热爱的。”我望着他坚毅的侧脸，被蝉翼般细腻和透明的雨丝包围着，那样的深邃平静如浩瀚星海。
云影微破，推着时光向前走，小院里一年四季芳香四溢，阳光照进来，月光洒进来，星星走进来，风有时还也跑进来，雨有时也会两三点跳进来，更有时，那迷路的蝴蝶也会因了惹眼的国旗飘起来，逗留片刻。
所有鲜活的色彩都历历在目，可国旗的鲜红却因风雨的侵蚀不再如新，它真正融入了肥沃的土壤，否则这一年比一年更加蓬勃的院中生机何来?我逐渐高挑的视野与渐趋成熟的心智何来?
我听见岁月的脚步正在小院中回荡。一看到旗帜飞扬，便想起爷爷的谆谆教诲以及他的言传身教：热爱、尊重一切引领你精神茁壮的事物。
其实，爷爷尊重时令所种下的蔬菜何尝不是睿智之举?好比毕淑敏笔下的卖瓜老人，夏天游水，冬天堆雪，快乐的时候欢笑，悲痛的时候尽情挥泪。与其费尽心思地找寻捷径避开榜样力量，不如退而结网，于自己的向阳路上飞扬。
往事慢慢遥远，未来也会一步步逼近。此刻你会相信，头顶满树韶光，倾听不同时间不同花朵盛开声音、心灵被湿润的美好，我们会在某个节点悄无声息地长大，成长为梦想中的模样。
一面国旗飞扬在院子里，摇曳着云翳难掩的希望。
《开学第一课》观后感心得2
起风了。
破晓，淡青色的天空透着光晕，笼罩着一切，行道树慵懒地舒展在晨光的沐浴里。
四野寂静的操场，微光下略显陈旧的红色跑道不再显得那么咄咄逼人，少年们的白手套庄严拽起吱吱作响的钢丝，沉寂已久的国旗缓缓飞扬起来。
风来的恰到好处，五星红旗恣意飘扬在旗杆顶端，迎来了东方鱼肚白第一抹朝阳的温暖色泽。慑着每一个人的心神。
台下是正在迎风成长的众多学子。
这不过是我国众多学府中每个周一最普通寻常的一幕，但也是最神圣庄洁的一幕。
我们甚至可以说中国之少年都是在国旗下长大的。
但在当今的国际局势下，很多人把在国旗下的快乐成长当作“心安理得”。
所谓的心安理得，是指你不需要去解释你国家存在的正当性，不需要时刻去提防国土安全，更不需要去担心因为国破家亡而流落他乡的一种安全感。这份安全感是一个国家给国民最根本的安全感，是抛开个人因素不谈，只因享有国民身份，就可以免受漂泊，免受恐惧。
可能有人会说，这有什么值得大惊小怪，这难道不是再普通不过的事?而我则要指出，亲爱的，你这种状态，这种想法，就已经是“心安理得”最好的表现了。
犹不解么?将视角转移到许吉如口中的多灾多难的以色列这个民族，安检时长达半个小时如同刨问家底的盘问，飞机着陆时所有人默契的鼓掌祝贺。一个把没有安全感纳入国民心底的民族，哪怕它在农业、金融、科技各个领域有多么强盛，但我们依旧为它感到可悲，他们的国民信仰摇摇欲坠到失去了一种心安理得。
我想，漂泊他国者，一定有此体悟。你不必要将自己的命运寄托在他国，不必寄托在一纸冰冷的移民法案。你可以轻飘飘的讲，“世界那么大，我想去看看”，当你累了，立刻就能转身，“可是家里那么好，我随时回得来。”
而这一切，早在我们在初懂人事，成为光荣的少先队员时就已经被我们强大又温柔的国家托举起来。国旗下见证的不只是我们屹立的身影，成长的足迹，还是被赐予的背井离乡时，只需要踏踏实实做一个普通的中国人，就能永久被保留的一丝话语权，栖居的港湾。
因为国旗下我们的身后，是一个稳定的国家，而世界对你的国家，充满敬畏。
一百多年前，梁启超先生曾经说：“今日之责任不在他人，而全在我少年，少年强则中国强。”一百年后的今天，其实道理反过来是一样的。“中国强则少年强，中国强则中国少年强。”
愿我们能如愿对话一百多年前梁启超先生的期盼。告诉他：“少年强则国强，中国强则中国少年更强。中国强，就是因为——少年强! ”
这一路上走走停停，顺着少年漂流的痕迹，逆着洋流，乘风破浪——
起风了。
《开学第一课》观后感心得3
那一年，函夏七岁，正值着溪头剥莲的年纪。然而她却无法将自己的“无赖”发挥施展，因为函夏是“没有父亲”的孩子。
函夏清贫的家里，只有三个人：她，弟弟，和母亲。为此，小小的她不得不压制住心底那每一份欢喜，婉拒伙伴出游的邀约，学着去洗衣做饭;谢绝朋友嬉戏的恳请，试着去劈柴挑水。照顾年幼的弟弟，算计可怜的账目。函夏无时无刻不在帮衬着母亲，顶住家中那半边天。
可即便生活是如此的艰难，母亲依然没有让函夏回家的打算。她一再的告诫函夏，要好好学习。母亲期望函夏，能成为和父亲一样优秀的人。
父亲，是什么样的人?函夏努力搜索自己的记忆，却仅找到一个模模糊糊的影子，和一面褶皱的小国旗——那是父亲送过的唯一一个生日礼物。多久未曾见到父亲了?一年、两年、或是更久?她记不清了。在函夏的认知里，自己似乎从未体验过老师所说的父爱。每每下学，她都可以望见同窗的父亲前来接送自己的孩子，嘘寒问暖、关心情切，独有函夏一人，孑然一身。不管怎样，父亲一定是一个卑鄙小人，函夏这样想着，不然他怎能狠下心，对我们三人不管不顾!因此，每每母亲谈及父亲，函夏都会嗤之以鼻，背身离去。她恨父亲，让她早早挑起重担，过着残缺的童年;她怨母亲，不识人之好歹，竟将鱼目混明珠!
那一天，阴沉沉的，学校的升旗仪式却还是照常举行。五星红旗在狂风中猎猎作响，缓缓上升至半空，停住了。函夏的老师面带哀容走上主席台，像大家诉说下一个不幸的消息：就在一个星期前的5月12日，四川汶川发生了8级地震，数万人因此伤亡，流离失所。大家听闻，皆是默默地垂下头，默哀受难的同胞，更有函夏，落下了数行伤心泪。老师接着说，在地震救援中，不少解放军战士为了争取他人的生命而牺牲，为了致敬这些烈士，学校将会在明日授予一年级同学红领巾，以悼国殇，以彰国志!函夏在泪水中悄悄捏紧了小小的拳头，老师的话让她产生了莫名的勇气，她坚定地许下了一个看似微不足道的誓言：以后也能成为一名解放军，成为一个优秀的人。
一天就在这般压抑的氛围中过去了，函夏回到家，尚未跨进门槛，便发现家中多了两个不同寻常的客人。他们身着墨绿色军装，沉默着递给了母亲一个黑色的纸袋。是解放军叔叔!函夏激动地加快了脚步，却不经意望见母亲挂满泪痕的面庞。呜咽声入耳，伴随来人喃喃的叙述，函夏第一次听到自己父亲的故事。
原来，父亲是一名解放军。
原来，父亲常年驻扎四川，有家不得归。
原来，父亲在地震救援中，为救一名七岁的小女孩奉献了生命。
原来，在父亲的贴身遗物中，整理出了一张四口之家的合照和一枚国旗贴纸。
原来，父亲是一个如此优秀的人。
函夏一夜未睡，手中紧紧地，拼尽了全力，攥着那面稍显旧意的小国旗。
第二天的清早，函夏在学校参加了入队仪式。当赤色的红领巾在老师的帮助下带上脖颈，她感觉自己长大了，不再埋怨，不再怅恨，她感受到了沉甸甸的责任。那是父亲对她的惦念，母亲对她的期许，以及祖国，对她最为深沉的爱与教育。
红领巾是国旗的一角，沾染着烈士抛洒的热血。
函夏，也终将成长为一个优秀的人。
《开学第一课》观后感心得4
提起我幼时的故事，母亲总说她忘不了我每每看见五星红旗时的那份激动和开心。
小时候住在部队大院，每当院中的红旗飞扬，我就会开心地挣脱母亲的怀抱，一路蹒跚地跑过去抱着旗杆，仰望这旗帜在风中变化着的身形，仿佛目之所及，就是心之所向。母亲每次都会笑眯眯地告诉我：“这是五星红旗，我们的国旗。”慢慢地我从会说“旗”，到会说“国旗” 、“五星红旗”了。
时光在五星红旗的摇曳中随风飘逝，我也该离开部队大院去上学了。
一进教室，我便被黑板正上方的五星红旗吸引，它与大院里那面永远鲜艳的旗帜一模一样，我一下子就爱上了上学。以后每天，我都在这面国旗下汲取知识的丰富营养。
老师在课堂上告诉我们，五星红旗是我们的国旗，是我们中华人民共和国的象征和标志，我们每个公民都应当尊重和爱护国旗。我恍然大悟，怪不得大院里的叔叔们升旗时会那么庄重、认真地敬礼。
读了《今天我是升旗手》，肖晓的故事经常在我脑中一幕一幕地浮现，最让我难以忘怀的是书中关于他升旗时一段描写，“旗升得越来越高了。肖晓的脑袋仰得跟后背几乎成一个直角了。这时候他感觉太阳的光芒‘轰’的一声跳进了他眼睛里，阳光热辣辣地穿透了他的身体，他的血液和筋骨都在热烈地燃烧，他的整个身体烧成了一把透明的火炬，是少先队旗上火炬的模样。他在心里快乐的叫着：太棒啦!”。
母亲说她发现我和肖晓有不少共同点，比如都出生于军人家庭，都崇拜英雄，都正直、善良，还都生活在南京……忽然之间，一种醍醐灌顶的感觉让我清楚地告诉自己：我也要做升旗手!
于是，像肖晓一样优秀成了我每天的目标，上课不再被窗外的风吹鸟叫所吸引，写作业时不再粗心大意，对老师和同学还是一如既往地真诚热情，老师布置的任务我总是抢着完成，同学有困难，我从来不会袖手旁观。学习偶有松懈，抬头看到鲜艳的五星红旗，便又鼓足了干劲。
终于在一个清晨，我双手虔诚地捧着五星红旗激动地站上了国旗台，成为一名光荣的升旗手。那天，我和肖晓一样，“在心里跟着国歌的乐曲默数节拍，双手一下又一下地扯动旗绳”，目光一直追随缓缓上升的国旗，我的脑袋一定也跟后背快成一个直角了，璀璨的阳光照耀着我，我也感觉自己的血液和筋骨都在热烈地燃烧，我也在心里快乐地叫着“太棒啦!” 。
五星红旗在风中飘扬，我仿佛回到了大院的旗杆下，红旗依旧鲜艳，而我已成长。
当升旗手是在小学四年级，现在我已经快高三了，这么多年过去，升旗那天灿烂的阳光还在燃烧我的血液和筋骨，而肖晓这个童年时代的偶像，我也一直没有忘怀。每一次仰望国旗，我依然热血沸腾。每当此时，我都不忘告诫自己一定要变得更优秀。作为班长，做老师的好帮手，同学的好伙伴，是我对自己的要求。每一学期都被评为“三好学生”或“优秀学生干部”，对我来说，只是一种鞭策，让我保持前进的势头，不敢懈怠。
其实进入青春期后，我也曾有过迷茫彷徨，也曾被周遭诱惑困扰。面对我的叛逆，父母和老师都是包容而不纵容，认为这是成长的正常表现，毛毛虫不经过破茧而出，就不会变成美丽的蝴蝶，他们相信我会不忘初心。
是的，我还是那个仰望国旗时热血沸腾的少年，国旗一直在我心中，始终给我力量，助我成长。再有一年，我将迈入大学校园，踏上人生全新的旅途，不管是现在还是将来，我都会走出一条属于自己的英雄之路。
《开学第一课》观后感心得5
我在一座江南小城里长大，在一个小村庄里，傍河而居。
我对国旗的最初印象，就是在这河旁。船只来来往往，有些总飘扬着国旗，一抹耀眼的红。向东，是往海的方向，外婆曾指着河的远方说。船只经过的地方总有水波泛起，像是赶着趟儿，一层一层，涌进我的脚底，泛起一阵清爽的凉意。望着远方，内心总有些向往。
长大些，我又在学校里与这面旗相遇。清晨清浅的阳光总依偎在它身旁。那时，课间铃声一响，我们都冲出教室，齐刷刷站在操场上，身子站直了，注视着它缓缓升起，唱出嘹亮的国歌。那一抹红色在无数个日夜闪耀，我们在无数个日夜里同它一起成长。像沸腾着的诗，又是鲜活的史。往后，每当我回想起年少的一群孩子，在那样一片土地上唱着国歌，一双双眼睛凝视着舞动着的红旗时，便情不自禁地将它与年少的梦想与抱负联系起来。正像汪曾祺先生所回忆的，他的童年曾无数次高歌“愿少年，乘风破浪，他日勿忘化雨功!”这何尝不是一种英雄的誓言呢?
我知道国旗不仅仅在我生活的地方，也不仅仅伫立在九百六十万平方公里的土地上。它们甚至伫立在茫茫冰雪之中，在长城站，中山站，在昆仑站，泰山站的身旁。它们甚至也在茫茫宇宙中遨游，将那些日月神话带去太空……它飞速地长大，夜晚的卫星图，灯光最璀璨的地方，是它的家。而我在那片璀璨灯光里，徜徉着，骄傲着。
如今我已十六七岁。外婆家的村庄早已拆迁，造了高架桥，一座座大楼拔地而起，霓虹灯在夜晚闪耀着它勃发的生命。而我在另一头，在更广阔的江岸上，任由江水轻抚脚底，看着对面高楼林立，遐想着自己的远方。
总有人说，江南长大的孩子过于柔软和感性，我想不是的。这应是一种壮丽的诗性吧。我们或许怀念着河边上破旧的老水车，但我们也同是九百六十万平方的一部分。在这飞速发展的时代，我们必定是要向前走的，带着蓬勃的诗性，坚挺地，面对国旗和未来，我们都是追梦人。
诗意的熏陶使我们更加富有情感地爱着这抹殷红色，爱着这片广阔的土地。明天，未来，一条通往远方的路，就在脚下。
一面面红旗，飘扬在浩荡的江面上，在蔚蓝天空的映衬下去了远方。
我们都在成长，这一条路，这个城市，这个国家。
继续向前走吧，带着心中的那份诗意，砥砺前行。
愿少年，乘风破浪。