科级干部进修班学员学习心得体会

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初夏时节,在县委组织部的精心组织下,我有幸参加了2020年全县科级干部进修班的学习。通过学习,不仅提升了理论素养和水平,还开阔了眼界,同时更明确了作为一名教育工作者的职责和使命。下面,谈谈本次学习的体会。

一、坚持读书,让读书成为一种习惯

习近平总书记要求我们“爱读书,读好书,善读书”。书籍是人类进步的阶梯,读书可以提高人的素质,也可以改变人的命运。培根说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧,学习数学使人精密,自然哲学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩”。作为教育部门的党员领导干部,应该坚持每日读报刊,看新闻,关心国内外大事,让自己时刻保持清醒的头脑和政治敏感性,使学校教育工作始终与党和政府保持一致。

坚持每日读好书,让读书成为一种习惯。我们读书不仅要读教育经典,还要读教育学心理学书籍,读政治、经济、哲学、历史、文化、社会、科技等等方面的书籍,只有博览群书,才能做到心中有数,才能在日积月累中提升能力和水平。书读百遍,其义自现。就我本人来说,只有多读书、常读书,才能站在较高的位置来认识教育工作和从事管理工作,才能较为全面地了解教育的发展,带领全校教师走在教育改革的前列。

二、认真履职,扎实做好本职工作

进修学校承担着全县基础教育教学研究和科研培训的任务,发挥着研究、服务、指导的职能,上要对教育行政部门负责,下要为基层学校服务好。因此,我们在工作中一方面要积极为教育行政部门出谋划策,发挥好桥梁和纽带的作用,做好教科研训各项工作,遇到工作不推诿,不扯皮,力争突出实际,讲求实效;另一方面要抓好领导班子和教师队伍建设,定期召开班子例会和中层领导会议,研究各阶段工作计划的落实,总结前一阶段的工作,进行下一步的整改,充分发挥每个成员的作用,营造良好的工作氛围。

要努力提升教研员的素质和水平。坚持走内涵发展之路,不断提升专业化水平,进一步加强教研员学识水平、专业技能、教科研研究能力、教育教学理论水平、教师培训能力和运用现代信息技术能力综合素质的提升,充分发挥专业引领作用,树立学习意识、服务意识、研究意识。坚持下移工作重心,亲赴教学一线,先做实践者、体验者、先行者,再做教师的引导者和学校领导的好参谋,为上级决策提供精确可靠的依据。开展好教研员“六个一”活动(即学一本专业理论著作,搜集摘录业务资料;挂一所基层校作为教学教研试点;每学期至少进行一次专题讲座;培养指导一名中青年教师;写一篇有较高水平的论文;坚持写一本知识更新笔记),完善“六勤”要求(即眼勤,勤学习;耳勤,多听课;脑勤,多研究思考;腿勤,多深入基层学校;嘴勤,多宣传先进教学理念和有效教学方法;手勤,多总结课改经验)。同时,适时组织恰当的教科研训活动,精心设计活动内容,如开展各种赛课、教学研讨、教科研培训、校长论坛等搭建师生成长的平台,培养骨干,不断促进教育教学水平的提升。

三、廉洁自律,守住做人的底线

培训期间,省委党校安排我们参观了全省廉政教育基地,触动很深。一个个触目惊心的案例,时刻警醒着我们要守住做人的底线。我个人认为,作为党员领导干部,无论是做事还是做人,首先精神支柱不能倒,信仰不能丢,要讲政德,即明大德,守公德,严私德,顶得住各种诱惑,始终保持高尚的品德。要坚定理想信念,严格筑牢不能腐,不敢腐,不想腐的思想防线,恪尽职守,自觉约束自己的言行,秉公办事,严于律己,真正做到以人民为中心,树立公仆意识。要有强烈的事业心的责任感,经常深入基层,及时了解基层学校的基本情况,就像习近平总书记诗里写的那样“深入基层不放松,立根原在群众中”,真干,实干,苦干,为逊克教育的发展做出应有的贡献。

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