2020年9月28日上午，习近平总书记来到了与我校一路之隔的抚顺雷锋纪念馆，发表了重要讲话。习近平总书记在这次讲话中说到：“学习雷锋精神，就要把崇高的理想信念和道德品质追求融入日常的工作生活，在自己岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉。
”在第30个教师节前夕，习近平总书记对做好老师提出四点要求，即“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。在2020年9月召开的全国教育工作大会上，习近平总书记讲到：“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。”雷锋精神是崇高的，教师职业是崇高的，这已是社会的共识。让崇高的精神引领崇高的职业，做一颗永不生锈的“螺丝钉”，成就“四有”好教师这是落实习近平总书记重要讲话的具体行动。
有理想信念，这是实现中国梦的思想基础，体现了思想育人的导向。思想是行动的先导，有什么样的思想，就会有什么样的行动;有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。
教师美好的理想信念来源于纯洁的师魂，拧紧师魂之纯的“螺丝钉”是教育之本。教师要在思想上保持先进性、纯洁性，而先进性和纯洁性，就是始终坚持共产主义理想信念。只有全体教师树立了正确的思想观念，才能把这种观念传递给每一位学生。学生就像一颗颗小草，需要教师这个园丁去浇灌、呵护。但教师在浇灌中使用什么样的水、何种肥料，都影响着小草是否能够健康生长。理想信念不仅是共产党员精神上的钙，也是每一名教师的灵魂之钙，更是每一名学生急需补充的思想之钙，这个钙补得及时、适量，就会让每一名学生坚定理想信念，树立远大理想，立志报效祖国。
纯洁崇高的师魂是一种真挚的情感，是一种忘我的付出，是一种无私的奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”，唯美的诗句深刻地诠释了教师的奉献精神。“棒着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生道出的也正是教师的敬业和奉献精神。在汶川大地震中，在灾难来临的生死关头，那些临危不惧、英勇献身的教师们的大爱精神，向世人诠释了新时代的师魂，他们是新时代可敬可爱的人;黑龙江省女教师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢;河南省优秀教师李芳在危难来临时临危不惧、舍己救人。这些优秀的教师在生死关头把生的希望留给学生，把危险留给自己，从她们的身上我们看到了金子一样闪光的东西——师魂。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。一个有理想信念的好老师，心中装着国家和民族。在中国教育史上，被人们所称道、为历史所铭记的好老师，无一例外都是把自己的教书育人事业与国家、民族的奋斗目标、前途命运联系在一起。今天，在亿万人民向着民族复兴梦想迈进的征程中，教师既是筑梦人，也是追梦人、圆梦人，广大教师要忠诚于党和人民的教育事业，为实现中国梦培养更多更好的人才。教师要为莘莘学子把好人生的“总开关”，扣好人生的第一颗“扣子”，要用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，培养对中华文化、中国精神、中国价值有归属感乃至有信仰的年轻一代。
有道德情操，这是教书育人的前提条件，体现了道德育人的导向。古人云，师者，传道、授业、解惑也。一个道德情操高尚的教师，才有可能把他的学生培养成道德楷模。反之，老师道德滑坡，学生的思想自然正不了。道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。
师德之廉是为师之基。要拧紧廉洁从教的“螺丝钉”，确立高尚的道德情操。每一位教师都应秉承“学高为师，身正为范”的信条，加强自我修养，规范文明行为，言传身教，廉洁从教。如果老师把教书育人当成了赚钱的机器，课堂上留一点知识，课下在外边办补习班，让学生劳累、增加学费不说，还会把金钱至上的错误观念影响给学生。教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人，最终达成向善的教育目标。教师是在言传身教的过程中，用自己的道德情操去感染学生、引领学生。因此，一名真正合格的老师在道德上必须是合格的，好老师应该是以德施教、以德立身的楷模。教师不仅向学生传递知识，更是学生道德修养的一面镜子，一个教师如果在是非、曲直、善恶、义利等方面都有问题，怎么能担当起立德树人的责任?教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。
引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间和心血，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。所以，教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染学生，以和蔼的态度对待学生，以博大的胸怀爱护学生。唯此，才能保证教书育人的实际效果，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
有扎实学识，这是对教师的基本要求，体现了知识育人的导向。教师的职业就是教书育人，扎实的知识，是一个与时俱进的概念，作为教师不仅要教好学生，还要勤勉学习，时刻牢记要用螺丝钉的“挤”和“钻”的精神提升师能，正所谓“宝剑锋从磨砺出”。
师能是为师之基。俗话说“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，这是人们对教师这一行业提出的基本要求。我认为一名优秀的教师光有一桶水也是不够的，而应该要有一池流动的“活水”。教师只有具备了足够的知识，加上扎实的专业技能，这才能将自已掌握的知识传授给学生，从而做到深入浅出，收放自如，游刃有余，保证教学质量。对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求知若渴，赞许和佩服的眼光!我们知道，现代的生活节奏快得让人目不暇接，知识的更新也更是如此，一个教师如果只满足于现状，满足于目前掌握的知识，那他就跟不上时代，必会被时代远远地遗弃的。因此，我们不能满足于已取得的学历和掌握的知识，而应主动地进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。这样才能得到学生的尊重，才能得到社会的认可。雷锋总是把工作作为一种无穷的动力，要钻进去、要吃透它，而且还不断地提升自己、不断地通过学习丰富自己。这种刻苦学习、锲而不舍、锐意进取的精神是值得我们学习的。
有仁爱之心，这是教师从事的职业所需，体现了和谐育人的导向。孔子曰：仁者，爱人也。教师就是人类社会灵魂的工程师，只有真心诚意地去爱每一名学生，才能成为一名合格的教师。师爱是师德的灵魂，热爱学生，将“爱”洒向每个不同的孩子，是一种心态，一种智慧，更是一种责任。
有了爱人之心，才会产生教育育人的动力，否则，只能是应付了事。十年树木，百年树人，教育是百年大计，必须心怀理想，仁爱学子，用自己的言行践行社会主义核心价值观，才能涌现出一大批好老师。仁爱之心，既是对教师的要求，也是对教师的挑战，要想有仁爱之心，必须热爱这个职业，把学生当亲人，努力与学生和谐相处，成为一家人，这样才能有事半功倍的育人效果。没有爱就没有教育。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是极其崇高的品德。孔子曾说“爱之能勿劳乎?忠焉能勿悔乎?”前苏联著名教育实践家和理论家苏霍姆林斯基关于教师爱的经验理论，对于促进教育事业的发展，提振教师的精神有着十分重要的作用。他在平凡的教师和乡村中学校长的岗位上取得了出类拔萃的成就，被前苏联教育界推崇为“教育思想的泰斗”。他成就的取得，除了他的实践基础和教育信念之外，有一个最重要的主观原因，这就是对儿童深沉的爱。教育的事业是爱的事业，是用心培育心的工作。正人先正心，让拥有仁爱之心成为教师的一种责任。
雷锋有句名言：“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的连接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的功能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一颗螺丝钉。”
以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以知得失。历史的丰碑记录了许许多多永恒的人生，在那个激情岁月的年代，尽管雷锋英年早逝，却留给我们永恒的精神。他是时代楷模，演绎了一场不朽的时代篇章。短短二十二载的生命，却成为时代的灯塔，为我们指路。那就让我们在平凡的岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉，肩负起立德树人的使命，成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。