通过学习《深入学习习近平关于教育的重要论述》能让我们更加准确地把握教育的发展方向。这本书内容十分丰富，涉及教育教学的各个层面，包括教育改革的发展方向、教育强国建设、立德树人、培育社会主义核心价值观、加强教师队伍建设、深化教育领域改革、提高教育质量、促进教育公平等等。这些论述立意高远、内涵丰富，是中国特色社会主义教育现代化的行动指南，每一位教育工作者都应该认真阅读，领会其中的思想内涵，为开展教育活动指明正确的方向。
在习近平总书记关于教师队伍建设的论述中指出，要坚持把教师队伍建设作为基础工作，高度重视教师育人的价值，认为教师工作的本质是塑造灵魂、塑造生命、塑造人，习近平总书记还高度重视教师队伍建设问题，提出了“四有”好老师的标准，为教师队伍建设指明了方向。
何为“四有”好老师?第一次听到这个名词是在去年的教师资格证面试上，当时，它是我们面试的一道题目。但其实早在2020年，习近平总书记在考察北京师范大学时，就已经提出了“四有”好老师的概念，不仅如此，在2020年9月北京师范大学还举行了“四有好老师”颁奖典礼。
四有好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。这是从国家层面明确了我们究竟应该做一名怎样的老师。在《深入学习习近平关于教育的重要论述》中，不仅仅只是单纯的对老师提出了要求，还从社会和国家的高度提出了我们应该营造一个怎样的社会。论述强调要提高教师的社会地位，把全面加强教师队伍建设作为一项重大政治任务和根本性民生工程，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，不断提高教师待遇，确保教师工资待遇落实到位。大力弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师安心从教、热心从教。
作为一名师范生，学习完重要论述后，我对我即将从事的事业充满信心，我坚信教师岗位的前途是光明的，国家也不断推行各种政策、措施提高教师待遇，我也为能成为一名教师而自豪。百年大计，教育为本。一个优秀的民族一定也是一个重视教育的民族。我为能在这片富饶的土壤上耕耘而骄傲。但是，另一方面，我也认识到，这意味着社会对教师也提出了更高的要求。
作为一名教师，我们要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，是为社会主义事业建设者和接班人服务的。在教学中，我们要坚定正确的政治方向，激发学生的爱国情怀，将爱国主义教育融入学习生活中的细小点滴。坚持一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。撸起袖子加油干!为实现中华民族伟大复兴中国梦不断努力奋斗。