对家长来说，确保孩子在数理方面的优势就可能会有择校机会，不用耗费大量时间死磕奥数。这个关系大体相当于小四门争满分还是考A就可以的关系。下面是小编整理的小升初几个简单的结论，希望能够帮助到大家。
第一点
小升初逐渐常态化、透明化。给部分能力拔尖的特殊孩子开通特殊通道，避免造成智力浪费，对绝大多数的普通孩子常态化实行双减。
特殊孩子需要通过各种方式筛选;
第二点
在不违背各区在保持大方向与双减原则的情况下，带有一定的自主权，上面不会卡死。
简单来说就是各区内可以“放肆”一点折腾，对于各种点招活动睁一只眼闭一只眼，对于各种点招项目给予大力支持。
但是举报除外，被举报的就要处理，这一点也需要注意的。
第三点
好学校渴望好的生源，发挥主观能动性动用自身能量，使用招合法化来通过项目。
第四点
学校们会搞出更多的“因材施教”方法技能，通过把顶尖孩子自成一体，头部孩子分班教学，顶尖、头部和普通孩子内部还要分层，等等。
第五点
从学生和家庭的角度来看，选择学校的机会确实增多了，但竞争也变得更加激烈。
尽管竞争加剧了，但也带来了一些好处。随着一些不良的项目逐渐式微，学校通过各种选拔活动来选拔优秀学生的机会也相应增多。这让家长们逐渐减少了在寻找途径方面花费的时间和精力，
第六点
在通往好学校的路上，奥数不再一家独大，更为重要的是，孩子的数理能力必须得到有效提升。
表现在外部就是可以除了学习奥数，还可以提前涉猎初高中的课程内容，学习物理和信息学以及通过全面的素质测试等方式做为敲门砖，通过初步筛选，只看奥数学多深的时候过去了。